李慎嬌+劉會(huì)賀

自2001年7月起，我就一直在一線(xiàn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水澆灌著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，用真摯的感情收獲著豐碩的成果。

一.愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

作為一名普通的教師，從教以來(lái)，我始終將這份工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生。為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。

二.率先垂范，用自身的行動(dòng)感染學(xué)生

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。日常工作中，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生們所做的一切，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三.尊重后進(jìn)，用愛(ài)心感化學(xué)生

我始終信奉：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。十多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)；從自卑中解放出來(lái)，并從內(nèi)心熱愛(ài)他們，尊重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，我總是給自己立下“軍令狀”，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗。對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái)　钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一直是教學(xué)工作中的重點(diǎn)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？我班有一名走途生徐慶，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，上課總遛號(hào)，由于身體結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，是別人眼中的“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。對(duì)于這樣的學(xué)生，我并沒(méi)有一棒打死，用心尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭十足，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來(lái)管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，班上的衛(wèi)生評(píng)比在學(xué)?？偸俏痪忧傲?。我立刻抓住契機(jī)，找他談話(huà)，“你最近表現(xiàn)的很好，給班級(jí)增添了不少榮譽(yù)，如果你在學(xué)習(xí)上再多下點(diǎn)功夫會(huì)更好，到那時(shí)，老師和同學(xué)們會(huì)對(duì)你更加刮目相看的。”他聽(tīng)了我的話(huà)心里很高興。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)他逐漸的變了，上學(xué)不再遲到，上課不再開(kāi)小差，作業(yè)也能及時(shí)完成。隨即，我又把徐慶在思想和行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變及時(shí)反映給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后也大吃一驚，表明要和老師共同加強(qiáng)孩子的教育。

四.嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，贏得學(xué)生信賴(lài)

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我們班上的留守兒童和單親家庭的學(xué)生比較多，對(duì)于他們我更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：這樣的孩子自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵(lì)。班上的一位女同學(xué)，父母離異，隨父親和年邁多病的奶奶在一起生活，就在前不久，奶奶因病去逝了，對(duì)她打擊很大。再加上她的父親經(jīng)常酗酒，動(dòng)不動(dòng)就打她，她失去了一切信心，什么都不想干，整天無(wú)精打采，和以前相比，簡(jiǎn)直是判若兩人。了解到這些情況后，我及時(shí)與她的父親聯(lián)系，親自到她家里家訪(fǎng)，和她父親交流孩子在校的情況，他才意識(shí)到事情的嚴(yán)重后果。在我們的共同努力下，該學(xué)生現(xiàn)在變得很陽(yáng)光，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。我所做的這件事，不僅感動(dòng)了這位女同學(xué)，更感化了班上的其他學(xué)生。我想說(shuō)，我們老師所做的每一件事，在別人的眼里也許就是微乎其微，再平常不過(guò)的小事，但是它卻可以改變一個(gè)孩子的一生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！endprint