文－趙增普 等

衡水中學(xué)真的只是一所超級(jí)工廠嗎？

文－趙增普 等

編者按

： 2017年6月1日，河北省教育廳發(fā)放文件，對(duì)河北衡水中學(xué)衡水第一中學(xué)的不規(guī)范辦學(xué)行為，要求進(jìn)行整改；而在6月7日，6名高考理科狀元與智能機(jī)器人Aidam的人機(jī)大戰(zhàn)在北京開戰(zhàn)，其中就有衡水中學(xué)畢業(yè)生、2016年河北省理科狀元孟祥熙（現(xiàn)就讀于北京大學(xué)）。他所在的小組最終戰(zhàn)勝了Aidam。

高考前后，衡水中學(xué)太容易成為輿論焦點(diǎn)。去年，這所中學(xué)考上北京大學(xué)的有76位，考上清華大學(xué)的則有63位。從2012年的96位上榜（清華63人，北大33人）至今，衡水中學(xué)始終維持著高考奇跡，也在教育界和社會(huì)不斷引發(fā)爭(zhēng)論，甚至被“妖魔化”為不人道的超級(jí)高考工廠。

那么，身在其中的普通師生又是如何回憶這所學(xué)校，如何看待高考？

衡中的主流價(jià)值觀就是跑贏高考

健康讀書郎（2010屆衡中畢業(yè)生）

首先，衡水作為河北教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)，本身生源質(zhì)量就是極好的，全省掐尖。

二來，妖魔化衡中是很奇怪的。即使在實(shí)驗(yàn)班，大家生活也和普通高中生差不多，八卦、戀愛等也不過明禁，實(shí)際官不究狀態(tài)。當(dāng)然學(xué)習(xí)氛圍是很緊張的，比如自習(xí)考試化，慢慢適應(yīng)就好。我高二的一個(gè)女同學(xué)曾經(jīng)割腕，但并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。她在家里被捧著長(zhǎng)大，到了學(xué)校有人際交往障礙，后來休學(xué)了。

有人和衡中斗智斗勇最終換校，或者上了大學(xué)還恨衡中，有必要嗎？因?yàn)楹庵械闹髁鲀r(jià)值觀就是跑贏高考，能上211、985，而且實(shí)驗(yàn)班大部，普通班尖子都能達(dá)成目標(biāo)。

衡中提供了一個(gè)成功率極高的渠道，操作性很強(qiáng)。假如你不想上一流大學(xué)，或者說你想?yún)s不想費(fèi)功夫，那被排擠到邊緣也是正常的。

作為一個(gè)成年人，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

沒有衡中，我哪有這種機(jī)會(huì)？

沫野千予（2016屆畢業(yè)生）

去年離開衡中到T o p2大學(xué)就讀，說實(shí)話，沒有衡中，我這種人家的孩子，哪里有機(jī)會(huì)上這種大學(xué)？在衡中很開心，也很感恩。為了一個(gè)更好的未來拼搏過，遇到了我現(xiàn)在的男票，還結(jié)識(shí)了對(duì)我一生都很重要的老師。他們很多話都很經(jīng)典，受益終生，比如說“一切都會(huì)好起來的”……在我大學(xué)遇到困難時(shí)，支持我不跳樓的就是這句話吧。

最喜歡脾氣很怪的數(shù)學(xué)老師

衡中小學(xué)渣

回想起高中三年，跟失憶了沒什么區(qū)別，能記住的全都是吃喝玩樂的零碎小事。

成人禮的時(shí)候，班長(zhǎng)帶著級(jí)部發(fā)的蛋糕回來，被我們整個(gè)拍在了臉上，連班主任也沒能幸免，被涂了一臉奶油。他在成人禮紀(jì)念冊(cè)上寫：他的同學(xué)大多都結(jié)婚了，甚至又離婚了，他還什么都沒干成……看到這些，莫名心酸。

高三數(shù)學(xué)老師得了很嚴(yán)重的腰病，要臥床靜養(yǎng)，否則可能會(huì)癱瘓，然而我們開始高考自主復(fù)習(xí)時(shí)，他仍來輔導(dǎo)，手叉著腰站在前面，看著我們自習(xí)。最初他教我們的時(shí)候，我們都覺得他脾氣很怪，沒想到最后全班最喜歡的是他。

好吧，作為一個(gè)有尊嚴(yán)的衡中小學(xué)渣，我想說衡中就是學(xué)習(xí)的時(shí)候拼命學(xué)，玩的時(shí)候狠命玩，時(shí)間安排合理……本來覺得自己失憶了，直到寫下這些，才意識(shí)到那些人，那些事，那些衡中教會(huì)我的，都記在了靈魂深處。

當(dāng)時(shí)做著現(xiàn)在回想永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的事

shallow苑

高二轉(zhuǎn)去衡中。在那里呆了一年半，遇到了最可愛的一群人：不是學(xué)習(xí)機(jī)器，也不是書呆子，只是一群在當(dāng)時(shí)非常重視學(xué)習(xí)的普通人。

高考前幾天很緊張，同桌放棄自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，給我寫一張張小紙條，那是現(xiàn)在想起都能讓我心安且溫暖的話，高考能夠正常發(fā)揮，到現(xiàn)在都要謝謝她。

也會(huì)因?yàn)樵谡n間笑得太大聲，被班主任叫去談話：“你狀態(tài)太放松啦?！?/p>

也會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好，被語(yǔ)文老師要求寫每日反思總結(jié)，而且每天得到老師的反饋，或者一句鼓勵(lì)的話，或者一個(gè)笑臉。

現(xiàn)在回想，都是最懷念的一段經(jīng)歷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年輕，因?yàn)楫?dāng)時(shí)做著現(xiàn)在回想永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的事。

它是我的青春徽章

婉如清揚(yáng)（往屆畢業(yè)生）

每天早晨5:30起床，晚上10:00就寢。

習(xí)慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉?biāo)⒀姥杆贈(zèng)_出宿舍。習(xí)慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。習(xí)慣了吃飯時(shí)的狼吞虎咽(進(jìn)了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都比不上我的吃飯速度)。習(xí)慣了每天看著倒計(jì)時(shí)上自習(xí)時(shí)，分秒必爭(zhēng)。習(xí)慣了利用課間時(shí)間到水房洗頭發(fā)，無論嚴(yán)寒酷暑。習(xí)慣了離午休鈴聲8分鐘時(shí)沖出教室，奔向餐廳；狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍，恰好打鈴。

那時(shí)自己像是一只急于求生的狼，渴望的是知識(shí)，是高分。

習(xí)慣了晚飯時(shí)不餓不去餐廳的壞毛病。習(xí)慣了晚上獨(dú)自躲在被窩念叨著高考目標(biāo)、無數(shù)次掉下的淚水一次次浸濕被角。那時(shí)的生活確實(shí)令人酸楚，自己對(duì)高考也會(huì)迷茫。

習(xí)慣了每周的周測(cè)成績(jī)排名，不管進(jìn)步退步，努力從未停止。

習(xí)慣了三周放一次假卻只能在家待12個(gè)小時(shí)，晚上回到溫暖的家，早上天不亮就得折好沒晾干的衣服再次啟程。

我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，再?zèng)]哪個(gè)地方會(huì)讓我有這么多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。它讓我度過單純的少年時(shí)光，充滿可笑的理想與無畏的奮斗，留下了我獨(dú)一無二的青春。

高考究竟能改變什么？

趙增普（衡水中學(xué)老師）

高考剛結(jié)束，網(wǎng)上又開始流傳這份名單——

“哪份名單上你認(rèn)識(shí)的人多一些？

第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。

答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元；后者全是當(dāng)時(shí)落第秀才。

人生無限！真正的考場(chǎng)其實(shí)從來就不在學(xué)校！”

作者的用心應(yīng)該說是好的吧。高考考完，成績(jī)不佳的考生及其家長(zhǎng)的確需要撫慰。但我覺得這份名單擔(dān)不起這份熨帖人心的使命，相反還有毒。

試看第一份：我讀書不多，但也記得畢沅和陳沆是分別編撰過《續(xù)資治通鑒》和《詩(shī)比興箋》的大學(xué)者和文學(xué)家，末代狀元?jiǎng)⒋毫貏t是晚清書法名家，而清代“知名”狀元里至少還有一位“帝師”也是書法家的翁同龢和實(shí)業(yè)家張謇，考慮到狀元三年才出一位（據(jù)查，清代共112人），而落第秀才的數(shù)量（人次）比狀元至少大幾個(gè)數(shù)量級(jí)，這份名單隱含“成功率”豈非已經(jīng)非常驚人？

這里還沒有計(jì)算擔(dān)任高官仕途的顯達(dá)者，要知道，科舉是項(xiàng)選官制度，而非高考那樣的升學(xué)考試，因此計(jì)算狀元中的高官（比如三品以上）人數(shù)，比計(jì)算所謂民間知名度更公正。

還有勵(lì)志大師出來，說統(tǒng)計(jì)了多少年的高考狀元，70%都“銷聲匿跡”，甚至“下場(chǎng)悲慘”，由此又推導(dǎo)出“高考無用論”。同理，我們知道這統(tǒng)計(jì)本身就可疑，而且結(jié)論是預(yù)先就已經(jīng)得出的。

照這個(gè)邏輯，好像高考狀元都必須成為全國(guó)首富和諾獎(jiǎng)得主，才能證明高考是有用的，可是看看首富和諾獎(jiǎng)得主的平均年齡，難道那四張?jiān)嚲砟茇?fù)責(zé)檢驗(yàn)出考生考后三十年的人生軌跡嗎？有人就是這樣奇怪地一邊批判“一考定終身”，一邊又怨恨“一考不能定終身”。

回歸常識(shí)和理性才是最好的勵(lì)志。

科舉也好，高考也罷，無非是促進(jìn)人才流動(dòng)的一種制度安排，制度必然受到種種制約，不可能完美，寄希望于一次考試就選拔出“真正的英才”無異于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，但因此就將之貶得一錢不值也太矯情。

君不見越來越多國(guó)外名校認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，高考恢復(fù)四十年，一直都在努力改變，既然絕大多數(shù)孩子都要走這條路，我們首先應(yīng)該做的，當(dāng)然是鼓勵(lì)他們努力走得更快些，畢竟優(yōu)質(zhì)教育資源和相應(yīng)的就業(yè)、從政、乃至婚配資源都是有限的、而且永遠(yuǎn)是有限的，這次考試落于下風(fēng)，當(dāng)然不代表終結(jié)，但是以后再爭(zhēng)取，除非是王思聰，總歸要費(fèi)更大的勁。所以如果是我自己的孩子高考失利，與其讓他讀雞湯段子自我寬慰，不如趕緊報(bào)名去毛坦廠。

至于說高考扼殺創(chuàng)造力，也許吧。如果非要在失去創(chuàng)造力的可能性和失去上好大學(xué)的必然性當(dāng)中選擇一個(gè)，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)選前者？人生的選擇并不總在“好”和“壞”之間發(fā)生，毋寧說更多是在“壞”和“更壞”之間發(fā)生，這是雞湯們從不告訴我們的。

何況這碗雞湯還一言難盡。我們看看第二份名單，曹雪芹、金圣嘆、吳敬梓、蒲松齡當(dāng)時(shí)都是窮困潦倒，顧炎武、黃宗羲是前朝遺民，洪秀全和袁世凱是亂世梟雄……大概唯一能博得功利化家長(zhǎng)青眼相加的只剩下紅頂商人胡雪巖，但是想想胡的結(jié)局，可能馬上又躊躇了。

所以，用別人的成功來鼓舞自己本身就是危險(xiǎn)的，你未必清楚那是怎樣一種“成功”，背后有怎樣的代價(jià)與無奈，起碼成功不是“出名”那么簡(jiǎn)單，但是對(duì)這兩者過度的渴望都是有害的，所以，進(jìn)取心必須要有，平常心也不可或缺。我欣賞的人生態(tài)度是，踏實(shí)走好每一步，但對(duì)命運(yùn)保持敬畏?！吨杏埂酚性唬壕泳右滓再姑▽?duì)，這才是白居易姓名的正解）。

責(zé)任編輯：陳敏