陸雪梅，張新風(fēng)

（荊州市精神衛(wèi)生中心，湖北 荊州 434000）

荊州市某高校專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力與社會(huì)支持

陸雪梅，張新風(fēng)

（荊州市精神衛(wèi)生中心，湖北 荊州 434000）

目的了解荊州地區(qū)某高校專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力，探討社會(huì)支持的現(xiàn)狀及關(guān)系。方法采用專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生求職壓力問(wèn)卷和社會(huì)支持量表對(duì)102名專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力及社會(huì)支持進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力處在中等水平，而社會(huì)支持評(píng)分顯著低于全國(guó)本科護(hù)士畢業(yè)生；不同家庭經(jīng)濟(jì)地位水平的專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生在求職壓力與社會(huì)支持狀況上均有顯著性差異。結(jié)論專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力與社會(huì)與支持關(guān)系密切。

求職壓力；專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生；社會(huì)支持；經(jīng)濟(jì)地位

近年來(lái)，我國(guó)護(hù)理方向培養(yǎng)的學(xué)生日逐增多，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的本科生、專(zhuān)科生及中專(zhuān)生人數(shù)逐漸達(dá)到醫(yī)院的需求。雖說(shuō)護(hù)理研究生、本科生，以及特殊崗位的護(hù)理學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較好，但對(duì)于大專(zhuān)及中專(zhuān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)就面臨著一定的壓力，面臨選擇崗位較少、薪酬較低等一些問(wèn)題[1]。而本文旨在探究求職壓力及其社會(huì)支持的總體狀況，以便了解求職護(hù)士的心身健康狀況，為其提供心理健康輔導(dǎo)及其社會(huì)支持。

1 資料與方法

1.1 一般資料

采取隨機(jī)抽樣的方法，抽取荊州地區(qū)某專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生共321名，共發(fā)放問(wèn)卷102卷，回收問(wèn)卷98份，有效問(wèn)卷數(shù)97份。其中有效測(cè)試男生12名，女生85名；家庭所在地為城鎮(zhèn)的63名，農(nóng)村的34名。

1.2 方法

采用心理健康問(wèn)卷調(diào)查的研究方法。由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)該校護(hù)理系2014級(jí)12個(gè)畢業(yè)生班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放試卷，當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)及時(shí)收回。調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)主要包括一般社會(huì)學(xué)資料調(diào)查（性別、年齡、家庭住址、家庭年收入、父母職業(yè)等）、社會(huì)支持量表、求職壓力問(wèn)卷等研究工具。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以例（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)；計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)；以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 求職壓力、社會(huì)支持

專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生量表評(píng)分與本科護(hù)士畢業(yè)生比較情況，專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生求職壓力較本科護(hù)士畢業(yè)生大，而社會(huì)支持得分低于本科護(hù)士畢業(yè)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生求職壓力、社會(huì)支持（±s）

表1 專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生求職壓力、社會(huì)支持（±s）

注：*P＜0.05

專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生 本科護(hù)士畢業(yè)生 t求職壓力問(wèn)卷 2.887±0.794 1.674±0.624 -4.218*社會(huì)支持量表 38.578±6.607 44.726±7.153 -2.163*

2.2 求職壓力與社會(huì)支持的相關(guān)分析

求職壓力總分與主觀支持呈負(fù)相關(guān)（P＜0.05），求職壓力總分也與社會(huì)支持總分呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

3 討 論

近年來(lái)，護(hù)士在就業(yè)過(guò)程中面臨一系列心理壓力。國(guó)家每年培養(yǎng)了很多護(hù)士，但只有一小部分最后從事了護(hù)理崗位?，F(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)患者實(shí)施人性化的、全面的、心理的服務(wù)理念，“以患者為中心”，但在實(shí)施的過(guò)程中并不是很容易，需要護(hù)理人員投入更多時(shí)間、心血和汗水?；颊叩男枨蟛粌H僅要求把病治好，還要享受優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，這些對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求[2]。況且，護(hù)理人員職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)逐年增高，職業(yè)本身的風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)對(duì)于護(hù)理行業(yè)的不實(shí)的炒作或報(bào)道、院內(nèi)各種差錯(cuò)事故賠付處罰條例以及等，使得護(hù)理人員心理壓力倍增。

本研究顯示，專(zhuān)科護(hù)士畢業(yè)生的求職壓力比本科護(hù)士高，而社會(huì)支持的評(píng)分低于本科護(hù)士。這就要求護(hù)士在求職的時(shí)候要保持良好的心理狀態(tài)[3]，積極主動(dòng)利用家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的支持，以緩解求職壓力。護(hù)士必須要樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，提高自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，盡快通過(guò)護(hù)士資格考試，積極調(diào)整自己的心態(tài)，客觀評(píng)價(jià)就業(yè)過(guò)程中面臨的壓力，熱愛(ài)護(hù)理工作。學(xué)校及就業(yè)單位為護(hù)士創(chuàng)造寬松、舒適的的就業(yè)環(huán)境和成長(zhǎng)條件，鼓勵(lì)護(hù)士放松身心、以積極的方式面對(duì)負(fù)性情緒。定期組織護(hù)士參加心理健康講座，建立心理健康促進(jìn)會(huì)，鼓勵(lì)他們個(gè)別溝通、及時(shí)疏導(dǎo)等，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，以促進(jìn)心理健康。

[1] 馮 玉,趙小玉,曾 兢,等.專(zhuān)科護(hù)生從事老年護(hù)理就業(yè)意愿調(diào)查[J].護(hù)理研究,2017,31(14):1743-1745.

[2] 翁麗顏,黎艷芳,梁燕玲.臨床護(hù)士心理健康和職業(yè)倦怠調(diào)查分析[J].內(nèi)科,2016,11(2):287-288.

[3] 崔 爽.北京市某三級(jí)甲等醫(yī)院護(hù)士可就業(yè)能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2016,23(20):56-59.

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ISSN.2096-2479.2017.42.163.02

本文編輯：李 豆