王天

我的語文老師姓解，因為在我心目中她很美，所以我私底下稱她為“美”老師。

解老師長得美。白皙的皮膚，自然的發(fā)型，勻稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，經(jīng)常含著溫柔的笑意，格外美麗。

解老師穿得美。她的服飾，不追求新潮流行，也不追求名牌奢華，但是永遠(yuǎn)整潔，質(zhì)樸中透著文雅，得體中透著干練，一看就是位滿腹詩書愛崗敬業(yè)的好老師。

解老師笑得美。似乎老師們都不茍言笑，好像在學(xué)生面前笑的話，就會降低老師的威嚴(yán)。我們偶爾看到一位老師對學(xué)生微笑，覺得那是一件非常奢侈的事情。但是，自從認(rèn)識解老師后，我總感覺她對我們從不吝嗇，總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。課堂上，當(dāng)同學(xué)們積極回答問題或者回答正確的時候，解老師會微微地笑著，連眼神里都滿含著欣慰和鼓勵的笑意；課后，有同學(xué)向她打招呼的時候，她也會微笑著向我們點頭，讓我們感到很溫暖。大家說，和解老師打招呼，是一件讓人快樂的事情。她的笑容，如同金燦燦的陽光，令人溫暖。

解老師聲音美。她講課抑揚頓挫，聲音親切和藹，聽她說話，是一種享受，聽她朗讀課文，更是一種幸福。

解老師心靈美。在她心中，時時刻刻都牽掛著我們。誰的身體不舒服了，或者玩耍的時候碰傷了，她會心疼地送水遞藥；誰的功課落下了，她會耐心地指導(dǎo)；誰的思想出了小差，她會苦口婆心地開導(dǎo)……

我敬愛的解老師，在我心中是那么美！

老師小語

解老師被稱為“美”老師，因為她長得美、穿得美、笑得美、聲音美、心靈美。圍繞這五點，小作者分別用五個自然段加以詳細(xì)描寫，讓我們分別看到了解老師的外表美和內(nèi)在美。最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了小作者對解老師的喜愛和贊美之情。 （解愛萍）endprint