(廣東省廣州市從化希賢幼兒園 廣東 廣州 510900)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能”，因此，應(yīng)用鄉(xiāng)土材料開展角色游戲活動以促進(jìn)幼兒認(rèn)識本土文化顯得尤為重要。鄉(xiāng)土材料是指與我們生活息息相關(guān)、隨手可得的可利用于幼兒園游戲活動的一切自然資源，如常見的花草樹木、瓜果蔬菜、沙石泥土等，以及身邊容易收集可利用的廢舊的輔助材料。角色游戲是學(xué)前兒童按照自己的意愿，以模仿和想象借助真實(shí)或代替的材料、通過扮演角色，用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍生活的游戲，又稱象征性游戲。由于幼兒角色游戲是通過借助真實(shí)或代替的材料進(jìn)行模仿和想象的游戲，人物間關(guān)系因物品材料而發(fā)生，材料數(shù)量的充足與否、種類如何直接影響著幼兒游戲水平，角色游戲情節(jié)的豐富、人物關(guān)系的發(fā)展也與物品材料的數(shù)量和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，所以材料對幼兒角色游戲水平發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，游戲材料是幼兒表現(xiàn)游戲內(nèi)容，發(fā)展游戲水平的重要物質(zhì)支柱。

1 聯(lián)動家長、社區(qū)各方資源共同收集，完善材料管理

發(fā)動老師、家長大量收集可操作的低結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土材料，投放在各個角色游戲區(qū)域，保證幼兒有足夠豐富的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行角色游戲；應(yīng)用在角色游戲中的各類豐富多樣的低結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土材料，如下圖：

應(yīng)用在各角色區(qū)域的鄉(xiāng)土材料一覽表

可共用于各區(qū)域的鄉(xiāng)土材料區(qū)域各區(qū)域輔助材料1、竹類: 竹筒、竹片、竹圈、竹籃、竹梯、竹篩子、小背簍、竹勺、竹竿、竹篩、大小長短不一的竹條。2、木類:小木桶、木樁、木板、木凳、木梯、樹枝、木棍、木屑、木勺子、大大小小的木塊。3、石頭類: 石塊、小石頭、石板、石磨、石灶4、沙土類:沙子、沙包、泥土、磚頭、泥缸、瓦片、水泥洞、草地、菜園5、貝殼類:仙貝殼、蚌殼牡蠣殼、花甲殼6、瓜果殼:豆殼、花生殼、開心果殼7、果核類:桃核、荔枝核、橄欖核、桐油果8、植物莖葉類:藤條、禾桿、棉繩、稻草、樹葉、棕櫚葉、麻草繩、用稻草編織魚網(wǎng)、瓜囊 9、各種豆類種子綠豆、紅豆、眉豆、黃豆、豌豆等野戰(zhàn)區(qū)1、廢舊品:鍋、鏟子、盆碗瓢盤、電飯鍋、電話、煤氣爐、膠墊、輪胎等;2、其他:膠水管、PC管、八寶粥罐、牙膏盒、玩具槍、自制稻草手榴彈、紙球、軍裝、帳篷、迷彩網(wǎng)、大沙包堡壘、醫(yī)護(hù)服裝、急救箱、聽診器農(nóng)家樂生活體驗(yàn)區(qū)1、廚房用具:果汁機(jī),豆?jié){機(jī),刀,案板,圍裙,水桶,托盤,電磁爐,鍋,炒鍋,盆等。2、輔助材料:牙簽、一次性手套(水果:火龍果、香蕉、蘋果、葡萄、橘子、西瓜)水果拼盤、干糧、干果.一次性碗筷等,娃娃休閑角1、廢舊物:鍋、鏟子、碗、電飯鍋、電話、煤氣爐、開水壺、小型洗衣機(jī)、輪胎,膠墊、嬰兒膠奶瓶等。2、帳篷、餐布、布娃娃玩偶、圍裙;沙水區(qū)鍋、鏟子、碗、電飯鍋、電話、煤氣爐、輪胎等廢舊物;膠墊、膠水管、PC管、牙膏盒、八寶粥罐、雪碧瓶、小漏斗等。綠道騎行區(qū)1、自行車、滑板、小推車、跑冰車。 2、馬路標(biāo)識、交警服裝、手套、指示牌、加油站、大型積木、車站牌、沙包等

2 合理應(yīng)用鄉(xiāng)土材料，科學(xué)規(guī)劃創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”， 充分利用自然環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)、戶外角色游戲空間，合理創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外游戲環(huán)境開展角色游戲，依托幼兒園周圍自然環(huán)境，科學(xué)創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)外游戲空間，除了每個班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)置角色游戲區(qū)角外，還拓寬室內(nèi)游戲城、增設(shè)戶外角色游戲區(qū)域，因地制宜，充分利用幼兒園各場所。例如：在室內(nèi)的游戲城里為幼兒設(shè)置了“娃娃家”、“衛(wèi)生站”、“美食街”、“釣魚場”、“插花店”、“理發(fā)店”、“種子店”、“鄉(xiāng)村特產(chǎn)店”等多個主題，在戶外增設(shè)了貼近幼兒生活的角色游戲區(qū)域，如：農(nóng)家樂、綠道騎行區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)、娃娃休閑角、沙水區(qū)等。在開闊的戶外——草地、菜園、沙池，投放“體大”、“量多”的鄉(xiāng)土材料，例如：竹梯、沙土、石塊、泥洞、木樁等材料，供幼兒自主角色游戲。

從區(qū)角到區(qū)域、從室內(nèi)到戶外、從固定主題角色游戲到幼兒自定主題角色游戲，無論是戶外的農(nóng)家樂，還是游戲室內(nèi)不同的主題角色區(qū)，為幼兒提供充足的游戲空間，向孩子提供與他人合作、溝通，獨(dú)立解決問題的機(jī)會，進(jìn)一步發(fā)展幼兒認(rèn)知、語言水平，促進(jìn)游戲的社會性價值。