摘 要：朱自清的《荷塘月色》是一篇極富感染力的優(yōu)秀散文，通過對其語言的品味鑒賞，意在嘗試對學(xué)生進(jìn)行鑒賞訓(xùn)練，旨在引起學(xué)生閱讀散文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力，并進(jìn)而領(lǐng)悟散文之美，陶冶美好情操。

關(guān)鍵詞：朱自清；荷塘月色；語言

有人說，《荷塘月色》是朱自清散文的名篇，它創(chuàng)造了詩情畫意的藝術(shù)境地，文中貯滿了濃濃的詩意，樸素淡雅，富有獨(dú)特的藝術(shù)魅力；它是一篇抒寫“真我”的佳作，是特定時(shí)期朱自清靈魂世界的一面鏡子，既描繪了一幅荷塘月色圖，又奏出了作者心靈的樂章；我要說，《荷塘月色》是膾炙人口的美文，它新奇、優(yōu)美、恬淡、秀麗，給人以無窮的藝術(shù)享受。

一、用字遣詞準(zhǔn)確——細(xì)膩美

例句1：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

“瀉”字緊扣“月光如流水一般”這個比喻，增強(qiáng)了月光的流動感，又給人以奶白色而鮮艷欲滴的實(shí)感。加上“靜靜地”這個修飾語，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又絕無聲響的幽靜。

例句2：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的。

“點(diǎn)綴”一詞不僅寫出了滿地滿塘綠葉，荷花卻零星稀少的景象，而且寫出了綠葉、白花相映的情趣?！把U娜”常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，用它來形容荷花妍媚多姿，把花寫得生動形象。尤其是用“羞澀”一詞來形容待放的花朵，不僅暗合了古人對荷花“綽約若處子”的贊譽(yù)，更耐人尋味。

二、比喻新鮮貼切——形象美

例句3：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

作者筆下的景物都是“動”的，靜不過是“動”的瞬間表現(xiàn)，物靜而情動。作者把葉子比成“亭亭的舞女的裙”，說是靜，實(shí)為動。也許葉子靜靜地鋪著展著，但喻體中的女郎卻是旋著舞著的，不然，那裙裾怎能臨風(fēng)傘開呢？“葉子出水很高”是寫實(shí)，不需修飾已達(dá)到準(zhǔn)確，但作者不滿足“摹形”，他要傳荷葉之神，于是抓住荷葉的狀態(tài)特征以裙作比，一位臨風(fēng)起舞的窈窕淑女的美姿出現(xiàn)了，那展開旋動的裙與碩大舒展的荷葉融為一體，荷葉的動態(tài)美便躍然紙上，形神兼?zhèn)?。舞女的裙并非任何時(shí)候都與荷葉相似，只有舞到高潮，裙子因急旋而展開的那一瞬間，二者才相似，這就賦予了荷葉以動態(tài)美、形象美。

例句4：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

蒼茫月下荷花的白色的光閃閃爍爍與一粒粒明珠相似，白花在綠叢中隱隱約約又與碧天里的星星相似，出淤泥而不染的白花帶著水珠晶瑩剔透也與剛剛沐浴過的美人暗合。同一個本體，作者用不同的喻體來形容，來狀態(tài)，來描繪，寫出了花的盛開和含苞欲放的不同，從色彩和光華上寫出荷花之美，寫出荷花的光澤耀人，晶瑩可愛。

三、通感新穎奇特——和諧美

1.舉例幫助學(xué)生理解通感

在日常經(jīng)驗(yàn)里，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等往往可以相互溝通，眼、耳、鼻、舌、身各個功能領(lǐng)域可以不分界限。顏色似乎有冷暖，如詩詞中常見的“寒碧”；聲音似乎有形象，如“聲音尖”；溫度似乎有重量，如“輕寒”；氣味似乎有鋒芒，如“怪味刺鼻”。這些都是感覺上的相通，它必須具備兩個條件，一是作者對兩種訴諸不同感官的事物有深切的感受，二是兩種感覺在心理上必須具有相似點(diǎn)。這種把一種可感的形象轉(zhuǎn)化為另一種可感的形象的方法，在修辭學(xué)上成為“通感”。

2.找出文中的“通感”句并作探討解析

（1）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（2）塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

第一句，將“清香”比作歌聲，第二句，將“光與影”搭配而成的景象比作名曲，似乎不倫不類，好像不合情理。但是，①句中本體與喻體的相似點(diǎn)是“若有若無、時(shí)斷時(shí)續(xù)，捉摸不定”的感覺。荷花的香味清雅宜人，立于微風(fēng)中賞花時(shí)嗅到的馨香，時(shí)有時(shí)無，這種體驗(yàn)是真實(shí)的，聽那遠(yuǎn)處高樓飄來的歌聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)，同樣是真實(shí)的體驗(yàn)。這兩個“真實(shí)”便把不同類的感官功能溝通了。②句的相似點(diǎn)是“和諧”——高低、緩急錯落有致。這種特殊的比喻，不僅在形似更在于神似。它是一種內(nèi)在的美、和諧的美，這種美，不但給人以享受，更給人以無窮的回味。

四、疊詞柔婉舒緩——音韻美

《荷塘月色》的語言美一個突出表現(xiàn)是繪聲繪形的疊詞運(yùn)用。不僅使文章富有音樂的節(jié)奏，而且使文章寫景狀物，傳神入化，充滿詩意。一連串的疊詞的使用，將人的視覺、聽覺、嗅覺結(jié)合在一起，使人如見其形，如聽其聲，如聞其香，非仔細(xì)品味不足以體會其妙處。用“曲曲折折”表示荷塘的廣度，以“田田”來形容荷葉的密度，以“層層”來刻畫它的深度，用“蓊蓊郁郁”凸顯樹木的繁茂，寫實(shí)效果鮮明，同時(shí)，讀起來節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調(diào)，賦有音樂美。

五、小結(jié)

《荷塘月色》使我們欣賞到了細(xì)膩美、形象美、和諧美和音韻美。郁達(dá)夫曾評價(jià)朱自清先生：“文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心外，文章之美要算他了?！倍逗商猎律返拿肋€不止這些，諸如景物描寫的圣潔美、陰柔美，隱隱約約的朦朧美，濃妝淡抹的典雅美，疏散與嚴(yán)整相統(tǒng)一的勻稱美等。有人說：“莎士比亞是說不盡的！”我們也可以這樣套用：“朱自清是說不盡的，他的《荷塘月色》也是說不盡的，《荷塘月色》的美更是說不盡的！”

參考文獻(xiàn)：

[1]朱自清.朱自清代表作[M].北京：華夏出版社，2011.

[2]朱喬森.朱自清全集（1-12卷）[M].南京：江蘇教育出版社，1993.

[3]朱自清.朱自清回憶錄[M].北京：北京大學(xué)出版社，2013.

作者簡介：

楊紫涵（1993—），女，河南省信陽人，信陽師范學(xué)院文學(xué)院碩士，主要研究方向：學(xué)科教學(xué)（語文）。

基金項(xiàng)目：信陽師范學(xué)院研究生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目“《朱自清語文教育思想及其實(shí)踐研究》”，項(xiàng)目編號2016——KYJJ23。