李 磊，詹紅星，周玉潔，吳永彬,2，莊雪影

（1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院，廣東 廣州 510642； 2.廣東能達(dá)園林生態(tài)工程有限公司，廣東 廣州 510110）

廣州市高校校園園林植物多樣性調(diào)查及分析

李 磊1，詹紅星1，周玉潔1，吳永彬1,2，莊雪影1

（1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院，廣東 廣州 510642； 2.廣東能達(dá)園林生態(tài)工程有限公司，廣東 廣州 510110）

在對(duì)廣州市 6 所高校校園園林植物種質(zhì)資源進(jìn)行全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了園林植物的種類(lèi)、數(shù)量、應(yīng)用頻率、植物文化等。結(jié)果表明：6 所高校共記錄了 314 種（含種下單位）園林植物，隸屬于 87 科 215 屬。其中喬木：灌木：草本種類(lèi)之比為 2.8 : 1.2 : 1，喬木種類(lèi)應(yīng)用相對(duì)較多。用生態(tài)學(xué)方法進(jìn)行研究，確定基調(diào)樹(shù)種4種，骨干樹(shù)種 25 種。物種豐富，樹(shù)種具有強(qiáng)烈的熱帶性質(zhì)。各高校應(yīng)加大灌木及藤本種類(lèi)的應(yīng)用，更加注重校園植物文化的建設(shè)。本研究為華南地區(qū)高校建設(shè)植物樹(shù)種選擇提供參考依據(jù)，并為高校校園文化建設(shè)提出建議。

校園園林植物；植物種類(lèi)；校園文化；廣州市高校

大學(xué)校園環(huán)境對(duì)師生的教學(xué)、生活與學(xué)習(xí)影響重大，校園文化對(duì)學(xué)生的精神境界起著潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。校園環(huán)境建設(shè)依托于校園植物，且植物文化可增加校園文化底蘊(yùn)。研究校園植物組成及校園文化建設(shè)，對(duì)當(dāng)前高校環(huán)境建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。當(dāng)前，部分學(xué)者已對(duì)國(guó)內(nèi)部份省市高校植物進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)，總結(jié)出了校園的植物景觀(guān)規(guī)劃原則、配置建議和樹(shù)種選擇原則［1-3］。廣州市作為國(guó)內(nèi)高等教育重要的發(fā)源地，其重點(diǎn)高校聚集，歷史沉淀悠久，校園環(huán)境古樸濃厚。但目前，對(duì)廣州高校校園園林植物進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查研究的報(bào)道未見(jiàn)，本文選取廣州市具代表性的 6 所高校作為調(diào)查樣地，全面調(diào)查與分析廣州市高校校園園林植物的組成及校園文化建設(shè)，以期為校園環(huán)境建設(shè)樹(shù)種選擇和高校文化建設(shè)提供參考依據(jù)。

1 研究區(qū)概況

廣州市地址位置為 23°05′—23°20′ E，113°20′—113°35′ N，地處中國(guó)南部，亞熱帶沿海城市，屬海洋性亞熱帶季風(fēng)氣候，以溫暖多雨、光熱充足、夏季長(zhǎng)、霜期短為特征。全年平均氣溫 21.9℃，全年水熱同期，雨量充沛。根據(jù)院校特色、辦學(xué)歷史、校園區(qū)域分布等特點(diǎn)選取廣州市代表性的 6 所高校植物景觀(guān)作為代表進(jìn)行調(diào)查研究（見(jiàn)表 1，括號(hào)內(nèi)為簡(jiǎn)稱(chēng)），能較好地反映廣州市高校校園環(huán)境建設(shè)及校園文化建設(shè)的風(fēng)貌和特色。

表1 廣州市6所高校研究地概況Tab.1 Survey on the research of six universities in Guangzhou city

2 研究方法

于 2015 年 7 - 8 月對(duì)廣州市 6 所高校進(jìn)行實(shí)地全面調(diào)查，記錄各調(diào)查地樹(shù)種種類(lèi)，主要樹(shù)種的樹(shù)形、樹(shù)冠是否完整、有無(wú)病蟲(chóng)害等生長(zhǎng)情況。對(duì)部分無(wú)法確定的樹(shù)種進(jìn)行記錄，拍照，采標(biāo)本，并查閱工具書(shū)的方式，進(jìn)行逐一鑒定。參考相關(guān)書(shū)籍［4］，歸納總結(jié)植物的生活習(xí)性，觀(guān)賞特性，地理分布類(lèi)型等。

3 結(jié)果與分析

3.1 物種組成

在廣州市 6 所高校調(diào)查區(qū)，共記錄了 314 種植物（含種下單位，下同），隸屬 87 科 215 屬，其中，喬木 201 種，灌木 83 種，草本 72 種（表 2）［5-6］，喬木應(yīng)用的種類(lèi)相對(duì)較多，灌木草本應(yīng)用的種類(lèi)相對(duì)較少。與廣州市的觀(guān)賞植物相對(duì)比［7］，6 所高校植物分別占其科、屬、種的 37.5%、20.7%、17.5%。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的植物種類(lèi)最為豐富，共有植物 211 種；其次是中山大學(xué)和華南師范大學(xué)，所記錄的植物種類(lèi)分別為 138 種和 136 種；相對(duì)而言，廣工應(yīng)用的植物種類(lèi)較少，在物種增加方面有很大的提升空間。

在種類(lèi)組成上，含種數(shù)大于 5 的科有 19 科，其中以桃金娘科種類(lèi)最豐富，其次為?？坪妥貦翱?。其中，熱帶植物種有 16 種，占 84.2%，世界分布型植物有 3 種。外來(lái)種較豐富的科為桃金娘科和棕櫚科。含 3 個(gè)種以上的屬共 15 個(gè)，其中植物種類(lèi)應(yīng)用最豐富的榕屬有 14 種，體現(xiàn)了廣州的特色；其次為含笑屬和蒲桃屬，分別為 7 種和 6 種。表明優(yōu)勢(shì)科顯著，種類(lèi)在少數(shù)科中較為集中。

表2 廣州市6所高校植物種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表Tab.2 Statistical table of plant species in six universities in Guangzhou city

3.1.1 生活型分析 按植物生活型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有喬木 201 種、灌木 83 種、草本 72 種、藤本8 種，分別占植物總數(shù)的 55.2%、22.8%、19.8%、2.2%，喬木：灌木：草本種類(lèi)之比為 2.8 : 1.2 : 1。3.1.2 植物區(qū)系分析 廣州市 6 所高校調(diào)查區(qū)所記錄的植物中，根據(jù)吳征鎰《中國(guó)種子植物科的分布區(qū)類(lèi)型》的地理區(qū)域劃分［8-9］，科類(lèi)有 11 個(gè)分布類(lèi)型，屬有有 15 個(gè)分布類(lèi)型（表 3）。其中 63.1%為熱帶性科，以泛熱帶分布科最為豐富，占總科數(shù)的 43.7%，有棕櫚科，桑科，龍舌蘭科等；世界廣布的有 18個(gè)，占總科數(shù)的 20.7%，有百合科，禾本科等。熱帶性的屬占總屬數(shù)的82.4%，以泛熱帶分布屬最為豐富，占總屬數(shù)的25.1%，如榕屬，金合歡屬，木槿屬等；熱帶亞洲和熱帶美洲間斷分布屬有 36個(gè)，占總科數(shù)的16.7%，如龍舌蘭屬，黃嬋屬等，熱帶亞洲（印度-馬來(lái)西亞）分布屬有 32 個(gè)，占 14.9%，如棕竹屬，海芋屬等。

表3 植物科屬地理分布類(lèi)型Tab.3 Geographical distribution types of plants in family and genus

3.2 基調(diào)樹(shù)種與骨干樹(shù)種

基調(diào)樹(shù)種指各類(lèi)園林綠地均要使用的、數(shù)量最大能形成全城統(tǒng)一基調(diào)的樹(shù)種，應(yīng)為本地區(qū)的適生樹(shù)種［10］。骨干樹(shù)種指在對(duì)城市影響最大的道路、廣場(chǎng)、公園的中心點(diǎn)、邊界等地應(yīng)用的孤賞樹(shù)、綠蔭樹(shù)及觀(guān)花樹(shù)木［10］。骨干樹(shù)種能形成全城的綠化特色?；{(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種能形成高校校園環(huán)境的景觀(guān)特色、地域特色。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定基調(diào)樹(shù)種 4 種，骨干樹(shù)種 25 種（表 4）。

3.3 校園植物景觀(guān)與文化

校園植物景觀(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，歷史的錘煉，能夠形成自身的文化，并成為校園精神文化的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)其精神內(nèi)涵得到提煉與提升時(shí)，可成為學(xué)校的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生也是起著潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用。自古以來(lái)，人們也愛(ài)用植物來(lái)比喻美德，用植物來(lái)象征人的性格。而校園文化也離不開(kāi)植物文化的構(gòu)建。

3.3.1 校門(mén)口景觀(guān)與植物文化 校門(mén)口代表了一個(gè)學(xué)校的形象和象征，也是一個(gè)學(xué)校的精神文化象征。

中大北校門(mén)的牌坊給人以古老，莊嚴(yán)之感。配合金葉假連翹、紅檵木等彩葉灌木及四時(shí)草花的種植給人以歡快之感，以致于不顯沉悶；南校門(mén)中軸線(xiàn)上以白千層為行道樹(shù)映入眼簾，增加了幽深感，層層剝落的白樹(shù)皮給人以安靜，樸素的氛圍，也啟發(fā)我們寬容大度，也引導(dǎo)我們追求樸素美好的精神。華農(nóng)南 1 門(mén)是以大王椰子作為行道樹(shù)，大王椰子挺拔雄勁，四時(shí)青翠，姿態(tài)優(yōu)美，具有很高的文化品味和園林美學(xué)特征，其集自然美，色彩美，象征美于一身［11］。道路的盡頭的石碑上刻著濃縮校園文化的校訓(xùn)，在熱情奔放中給人以沉穩(wěn)，嚴(yán)謹(jǐn)莊重之感。南 2 門(mén)為牌坊門(mén)，增加了校園的歷史沉淀感。華工校門(mén)口為規(guī)則式配置，給人以莊重嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎之感，而置石周邊配置草花和上層的美麗異木棉又打破了沉悶之感，在嚴(yán)肅中給人以輕松愉快之感。進(jìn)入校門(mén)口的行道樹(shù)造就了幽靜之感，迎面的孫中山雕像被綠蔭大樹(shù)包圍，能夠形成莊重之感，又凸顯了中大的舊址，增添了歷史沉淀感。

表4 基調(diào)樹(shù)種與骨干樹(shù)種Tab.4 Fundamental key tress and key trees

3.3.2 特色景觀(guān)與校園文化 各大高校在建設(shè)校園環(huán)境時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮將植物與校園植物相結(jié)合,打造屬于自己的特色景觀(guān)，如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)種植了大片紫荊花，每年的紫荊花滿(mǎn)華農(nóng)，吸引成千上萬(wàn)的游客，已成為華農(nóng)的名片之一，也豐富著華農(nóng)師生的精神世界。中山大學(xué)的茶花園和竹園都是遠(yuǎn)近文明，竹園面積有 1.33 hm2，是一個(gè)竹種標(biāo)本園，建于 20 世紀(jì) 20 年代，歷史悠久，是我國(guó)建立最早，竹種來(lái)源最豐富、活體模式標(biāo)本最多的竹園。中軸線(xiàn)上的大草坪和孫中山雕像也是中大一道靚麗的風(fēng)景。這些特色景觀(guān)不僅豐富了校園景觀(guān)，也豐富了師生的精神境界。

3.3.3 植物與文化 植物具備的精神文化價(jià)值能影響人們的精神境界，深受高校師生喜愛(ài)。木棉具有英雄情結(jié)、遺民情結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)意志、火熱性格的象征，成為一種文化意象［12］；白千層的樹(shù)皮似紙皮，給人以古老的感覺(jué)，它啟發(fā)我們寬容大度，也引導(dǎo)我們追求樸素的美好；紫薇因其花期長(zhǎng)，花色艷麗且傳說(shuō)紫薇花能給人帶來(lái)平安和美麗。植物因其文化象征而更受人們的喜愛(ài)，廣泛應(yīng)用于校園各綠地上。

4 結(jié)論與討論

4.1 植物種類(lèi)豐富

調(diào)查的 6 所高校均為廣州市高校的舊校區(qū)，建校歷史較悠久，與部分大學(xué)城高校植物種類(lèi)以及在物種豐富度上具有很大的優(yōu)勢(shì)［13-15］。但就調(diào)查的 6 所高校之間而言，6 所高校的植物種類(lèi)數(shù)量存在一定差距，華農(nóng)和中大因?yàn)榻ㄐv史悠久且校園占地面積大，其植物種類(lèi)相對(duì)較豐富；而理工類(lèi)院校較不注重校園環(huán)境的建設(shè)，在植物種類(lèi)和植物配置上相對(duì)較弱，廣工和華工等學(xué)校需要增加植物種類(lèi)，豐富校園環(huán)境。

4.2 增加灌木及藤本種類(lèi)的應(yīng)用

魯敏等［16］建議在園林綠化上喬木與灌木種類(lèi)較佳應(yīng)用比例為 1 : 4 - 1 : 6；王琳瑯等［17］調(diào)查的廣州城市木質(zhì)藤本共有 61 種。本文調(diào)查的 6 所高校中喬木：灌木：草本種類(lèi)之比為 2.8 : 1.2 : 1，藤本為 8 種。需再增加灌木及藤本種類(lèi)的應(yīng)用。

4.3 適地適樹(shù)原則

在所調(diào)查的 6 所學(xué)校中，科和屬都以泛熱帶分布類(lèi)型最多，與廣州氣候相適應(yīng)。這說(shuō)明各高校在選擇植物樹(shù)種時(shí)充分考慮了適地適樹(shù)原則，讓植物生長(zhǎng)在適宜的環(huán)境中，植物才能展示其自身的觀(guān)賞價(jià)值，更好的美化環(huán)境，這值得為日后校園環(huán)境建設(shè)提供借鑒。

4.4 基調(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種的選擇

基調(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種能形成高校校園環(huán)境的景觀(guān)特色、地域特色。小葉榕，黃葛榕，白千層，大王椰子等主要作為行道樹(shù)分布整個(gè)校園，應(yīng)用頻率高，種植面積大形成了校園綠地的基調(diào)。雞蛋花，木棉，美麗異木棉等因其觀(guān)賞價(jià)值高多作為孤賞樹(shù)，作為骨干樹(shù)種為校園環(huán)境錦上添花；廣玉蘭雖在 6 所高校均有出現(xiàn)，但因其長(zhǎng)勢(shì)不好，不太適宜廣州氣候，因此未列入骨干樹(shù)種。在日后的校園建設(shè)中，可將所調(diào)查的 6 所高校的骨干樹(shù)種作為參考來(lái)選擇樹(shù)種。與朱財(cái)政等［18］調(diào)查的廣州宜居城市樹(shù)種規(guī)劃的基調(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種基本一致。

4.5 增加校園植物文化的建設(shè)

各高校在專(zhuān)業(yè)上各具特色和優(yōu)勢(shì)，但在校園文化上欠缺甚多。除中大和華農(nóng)具比較有特色的景觀(guān)外，其他高校缺少景觀(guān)特色。各高校應(yīng)結(jié)合自身的特色，將校園文化與校園植物相結(jié)合，打造一個(gè)底蘊(yùn)更深，文化更精的校園。校園文化能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化的作用學(xué)校重在教書(shū)育人，校園文化也應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)建設(shè)。學(xué)校的特色景觀(guān)不僅形成學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，且能在精神層面上鼓舞和影響著每位師生。借助植物來(lái)建設(shè)校園文化是高校文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，各高校應(yīng)根據(jù)自身的特色，將校園文化與校園植物相結(jié)合，打造一個(gè)底蘊(yùn)更深，文化更精的校園。

［1］張雪輝.大學(xué)校園植物景觀(guān)調(diào)查與分析——以北京市海淀區(qū)學(xué)院路為例［J］.中國(guó)園藝文摘，2012，28（4）：111-112，100.

［2］許志丹，王欣欣，詹 旺.高校校園植物景觀(guān)調(diào)查與評(píng)價(jià)——以吉林師范大學(xué)為例［J］.吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2007，9（2）：103-104，107.

［3］劉 東，李運(yùn)婷，伍燕玲，等.重慶市校園植物的多樣性調(diào)查與分析［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2014，39（4）：77-82.

［4］邢福武，曾慶文，陳紅鋒，等.中國(guó)景觀(guān)植物［M］.武漢：華中科技大學(xué)出版社，2009.

［5］Flora of China [DB/OL].http://www.efloras.org/flora_page.aspx?flora_id=2.

［6］Chinese Field Herbarium [DB/OL].http://www.cfh.ac.cn/

［7］陳紅鋒，周勁松，邢福武.廣州園林植物資源調(diào)查及其評(píng)價(jià)［J］.中國(guó)園林，2012，28（2）：11-14.

［8］吳征鎰，周浙昆，李德銖，等.世界種子植物科的分布區(qū)類(lèi)型系統(tǒng)［J］.云南植物研究，2003，25（3）：245-257.

［9］吳征鎰.中國(guó)種子植物屬的分布區(qū)類(lèi)型系統(tǒng)［J］.云南植物研究，1991，13（增刊）：1-139.

［10］莊雪影.園林樹(shù)木學(xué)［M］.廣州：華南理工大學(xué)出版社，2006.

［11］楊 清，易國(guó)南，蘇光榮，等.棕櫚植物在園林中的應(yīng)用及其造景藝術(shù)［J］.西南林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，23（4）：30-34.

［12］宗靖華.嶺南詩(shī)歌中的木棉形象［J］.名作欣賞：文學(xué)研究，2014（2）：133-134.

［13］陳家艷.廣州大學(xué)城校園植物現(xiàn)狀調(diào)查和景觀(guān)評(píng)價(jià)［D］.廣州華南師范大學(xué)，2011.

［14］戴 鋒，林 瓊，倪淑紅，等.福州大學(xué)城校園綠化植物調(diào)查與分析［J］.福建師大學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011，27（2）：120-123.

［15］倪 穗，周樂(lè)斌，黃左安，等.寧波市高校校園植物現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)：理工版，2009，22（1）：138-142.

［16］魯 敏，劉順騰，李科科.生態(tài)園林建設(shè)中植物多樣性保護(hù)的措施與途徑——以濟(jì)南市為例［J］.山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào)， 2011，26（5）：462-465.

［17］王琳瑯，翁殊斐，袁 喆.廣州園林木質(zhì)藤本資源調(diào)查及其景觀(guān)物候特點(diǎn)［J］.中國(guó)園林，2015，31（7）：64-67.

［18］朱政財(cái)，馬紅巖，侯碧清.廣州宜居城市樹(shù)種規(guī)劃［J］.中國(guó)城市林業(yè)，2008，6（6）：40-42.

（文字編校：楊 駿）

Investigation and evaluation on landscape plant diversity of universities in Guangzhou City

LI Lei，ZHAN Hongxing，ZHOU Yujie，WU Yongbin，ZHUANG Xueying
（1.College of Forestry and Landscape Architecture，South China Agricultural University，Guangzhou 510642，China；2.Guangdong Nengda Landscape Ecological Engineering Co., Ltd.Guangzhou 510110，China）

On the basis of a comprehensive investigation of the landsc ape plant germplasm resources of six universi ties in Guangzhou city，the species，quantity, application frequency，plant culture and s o on were analyz ed.The results showed that there were 314 spe cies of plants（including the lower unit），which belong to 87 families and 215 genera.The ratio of trees: shrub: herbaceous species is 2.8 : 1.1 : 1，and the application of the tree species is relatively more.Determine the tone of 4 species，25 kinds of backbone tree species with the ecological analysis.The tree species is richness，and tree species was strong obviously in tropical.The university should strengthen the application of shrub and vine species，and pay more attention to the construction of campus culture with plant.To provide reference for the selection of plant tree species in Southern China university area，and put forward suggestions for the construction of university culture.

landscape plant of university；plant species；university culture；universities of Guangzhou City

S 688

A

1003-5710（2017）02-0064-05

10.3969/j.issn.1003-5710.2017.02.013

2017-01-14

廣東省質(zhì)量工程項(xiàng)目（4400-215235）

李 磊（1992-），女，湖南省郴州市人，研究生，主要從事園林植物與城市綠化研究；E-mail：570268551@qq.com

吳永彬（1972-），男，博士，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，園林工程師，研究方向?yàn)閳@林植物與園林綠化；E-mail：ybwu@scau.edu.cn