姚秦川

1915年，18歲的潘天壽以策論第一名、總分第二名的成績(jī)考入浙江省立第一師范學(xué)校，李叔同成了他的圖畫(huà)課老師。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，李叔同就留意到潘天壽在繪畫(huà)上的天賦，但也發(fā)現(xiàn)他恃才傲物，從不和其他同學(xué)交流。

一天，李叔同布置了一項(xiàng)畫(huà)楓葉素描的作業(yè)。潘天壽畫(huà)慣了國(guó)畫(huà)，對(duì)素描的筆法很不適應(yīng)，但他并未虛心求教老師和同學(xué)，反而自作主張地描了《芥子園畫(huà)譜》中的楓葉。他以為靠自己的繪畫(huà)功底，作業(yè)完全可以得100分。然而等成績(jī)公布，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然只有60分。

潘天壽氣憤地跑到李叔同的辦公室，委屈地問(wèn)：“您為什么給我這么低的分?jǐn)?shù)？”李叔同似乎早就想到潘天壽會(huì)來(lái)找自己“算賬”，遞給他一幅打了100分的畫(huà)。潘天壽接過(guò)一看，這幅畫(huà)筆觸潤(rùn)朗、線條鮮明，確實(shí)比自己的畫(huà)好很多。他再看署名，吃驚地發(fā)現(xiàn)，這畫(huà)竟然出自他一向都瞧不起的一名同學(xué)之手。李叔同語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“想要學(xué)到真本事，除了自身勤勉以外，還要明白人外有人的道理。只有多向他人請(qǐng)教，才能補(bǔ)足短板?！迸颂靿坌呃⒌氐拖骂^，從此常向同學(xué)請(qǐng)教，繪畫(huà)水平取得了很大的突破，終成一代國(guó)畫(huà)大師。