高茜

BRAVE（勇敢）、IDEA（創(chuàng)意）、NICE（友好）、GOAL（目標(biāo)）、OYEAH（歡呼）。

“BINGO”構(gòu)成了嚴(yán)俊創(chuàng)立的“繽谷眾創(chuàng)空間”，這是一個發(fā)展青少年創(chuàng)客素質(zhì)教育、致力于構(gòu)建“BINGO”少年創(chuàng)客教育的平臺。嚴(yán)俊從這里開始，為青少年成長正努力勾畫著一個健康可持續(xù)的未來。

激發(fā)青少年天馬行空的想象力

2017年9月16日，在以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，杜絕科學(xué)愚昧，讓全民融入?yún)⑴c到科學(xué)普及中來”為主題的全國科普日——南昌主場活動中，江西繽谷眾創(chuàng)空間榮獲南昌市“優(yōu)秀科普教育基地”稱號。

繽谷眾創(chuàng)空間在2015年10月落戶江西省南昌市樟樹林文化生活公園，2017年6月入駐江西省吉安市城南青少年宮。它是江西省唯一一家專注于青少年創(chuàng)新教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的孵化平臺，是目前國內(nèi)首家專注于青少年素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域項(xiàng)目孵化的垂直型眾創(chuàng)空間。

繽谷眾創(chuàng)空間是由專業(yè)兒童教育師資團(tuán)隊(duì)致力打造的“科創(chuàng)、文創(chuàng)、體創(chuàng)、藝創(chuàng)”一站式教育示范基地，首批入駐項(xiàng)目包括：小主人報、金笛帶你看世界、米琪氣球創(chuàng)意、童夢郵局生日劇社、小主人航模社團(tuán)、和諧少年研學(xué)、皇廷空間設(shè)計、未來科學(xué)家等，涉及科技教育、藝術(shù)外交、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、創(chuàng)新公益等領(lǐng)域。

嚴(yán)俊認(rèn)為，青少年最好的教育時間是在12歲以前，他們擁有很強(qiáng)的好奇心，你會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作中的孩子會全神貫注去做事，他們對新鮮事物都有刨根問底的精神。但是當(dāng)過了12歲，他們的思想觀念就已基本成型，創(chuàng)造性思維被現(xiàn)存的教育模式和家庭環(huán)境所固化，像在學(xué)校層面，文化課占據(jù)大部分時間，雖然現(xiàn)在的教育模式正在探索中，但多數(shù)學(xué)校仍舊走在應(yīng)試教育的路上；同時家庭環(huán)境下，孩子放學(xué)回到家，第一件事就是回自己房間完成作業(yè)，加上大多數(shù)孩子的周末又被形式多樣的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)著，多重因素擠占他們的時間和精力，使青少年沒有辦法去激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。

繽谷眾創(chuàng)空間為解決這個癥結(jié)提供了答案——為青少年創(chuàng)設(shè)利于素質(zhì)教育發(fā)展的開放環(huán)境，激發(fā)他們天馬行空的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

繽谷眾創(chuàng)空間在孩子的幼兒階段，以職業(yè)體驗(yàn)館為概念，做成了一門以教育為核心的課程，例如小小消防員的職業(yè)體驗(yàn)，目的是為了讓孩子們提高消防和自護(hù)自救的意識。

嚴(yán)俊作為繽谷空間的創(chuàng)始人，想要打造青少年素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域項(xiàng)目孵化的垂直型眾創(chuàng)空間，對入駐空間的項(xiàng)目進(jìn)行篩選一定是必要的。

所有進(jìn)駐眾創(chuàng)空間平臺的項(xiàng)目都是為青少年所量身設(shè)定的，不是成人或者老年人。

在進(jìn)行的入駐項(xiàng)目的評選時，嚴(yán)俊始終強(qiáng)調(diào)一個關(guān)鍵詞：“接地氣”。他說在看這個項(xiàng)目的創(chuàng)新性和特色的同時，一定要看項(xiàng)目落地的可行性和市場前景。

除了對項(xiàng)目的篩選，嚴(yán)俊還要對項(xiàng)目背后的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考量，如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐繽谷眾創(chuàng)空間，空間前期不收取租金，與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同承擔(dān)部分創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，目的是幫助其創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目和平臺共同成長。

“我們會看這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是不是具有執(zhí)著，遇著困難不輕易退縮的勇氣和決心，不要那些存有僥幸心理的團(tuán)隊(duì)入駐?！眹?yán)俊說道。

目前繽谷眾創(chuàng)空間在吉安市要打造一站式素質(zhì)教育基地——6800平方米的活動空間，讓青少年邊玩耍、邊學(xué)習(xí)、邊創(chuàng)作，保留孩子“玩”的天性的同時，潛移默化中也將知識輸送給他們。

濃濃鄉(xiāng)情是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的動力

1998年畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)教育管理系的嚴(yán)俊，從2007年在江西南昌開始做青少年素質(zhì)教育的工作。當(dāng)時嚴(yán)俊任《小主人報》事業(yè)發(fā)展部主任，分管江西這個區(qū)域，以做少先隊(duì)活動和青少年素質(zhì)教育為主，主要接觸的領(lǐng)域集中在全國中小學(xué)校，積攢了比較豐富的教育資源。在這期間，嚴(yán)俊觀察到江西的孩子在素質(zhì)教育上與其他城市相較甚遠(yuǎn)，當(dāng)時就萌生了要搭建平臺，為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁┮粋€鍛煉良好素質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)業(yè)想法。

到了2015年，李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，嚴(yán)俊開始關(guān)注知名的雙創(chuàng)空間，像北京的中關(guān)村、上海的新車間等。

“想要做成大領(lǐng)域的眾創(chuàng)空間是有一定難度的，我覺得要掌握雙創(chuàng)的精神，本身就要服務(wù)于創(chuàng)業(yè)者，給創(chuàng)業(yè)者提供的不光是在政策，更多的還是渠道和資源的導(dǎo)入。”嚴(yán)俊用兩年的時間調(diào)研、考察，最后決定做教育方面細(xì)分領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)平臺，專門為青少年素質(zhì)教育打造平臺、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目對接、活動策劃等。他通過建立的繽谷眾創(chuàng)空間，詮釋了雙創(chuàng)精神的一層內(nèi)涵：“服務(wù)創(chuàng)業(yè)者”。

2015年嚴(yán)俊在江西南昌成立繽谷眾創(chuàng)空間總部后，今年又在吉安市成立分部，雖然吉安市是一個四線的地級市，城市不大，但是對嚴(yán)俊來說，這里是他生活了15年的地方。少時的他跟隨做知青的父母來到吉安，度過了他快樂的童年時光，當(dāng)?shù)氐母锩蠀^(qū)傳承下來的革命精神也對嚴(yán)俊產(chǎn)生了影響。等他長大離開后，那份對家鄉(xiāng)的懷念讓他選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，繽谷眾創(chuàng)空間把一線的教育與四線城市接軌，嚴(yán)俊心里很清晰——他是要為家鄉(xiāng)做些什么的。

星星之火有燎原之勢

繽谷眾創(chuàng)空間的教育基地面積達(dá)10000平方米，教師200余名，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師18名，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動近200場，孵化教育類項(xiàng)目超過40個，數(shù)十萬名孩子通過創(chuàng)新類教育模式受益。

2016年7月，繽谷眾創(chuàng)空間科創(chuàng)項(xiàng)目VR星際課堂參加江西省“十二五”科技創(chuàng)新成果展，現(xiàn)場觀眾體驗(yàn)最新研發(fā)的適合青少年學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的“宇宙星際課堂”VR沉浸課程。

2017年8月吉安市公益小天使團(tuán)隊(duì)參與了吉安繽谷眾創(chuàng)少年職業(yè)體驗(yàn)館校外實(shí)訓(xùn)活動，在參與職業(yè)體驗(yàn)的同時感受到工作的樂趣及艱辛。

2017年，繽谷眾創(chuàng)聯(lián)合樟樹林舉辦的“江西小創(chuàng)客愛心集市”，每月一場，連續(xù)舉辦九場，參加人數(shù)近五萬個家庭，目的是普及小創(chuàng)客精神，激發(fā)孩子創(chuàng)作的好奇心。這一系列活動也因此獲得“首屆贛鄱慈善獎——最具影響力慈善項(xiàng)目”的榮譽(yù)稱號。

繽谷眾創(chuàng)空間還引進(jìn)全國首家將最新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與國際先進(jìn)的STEAM教育相結(jié)合的校園實(shí)驗(yàn)室——比特實(shí)驗(yàn)室。隨著社會發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在身邊，通過一個物體控制另外一個物體的方式，激發(fā)青少年物聯(lián)網(wǎng)層面的想象力，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識。對眾創(chuàng)空間來說，這是其中一個項(xiàng)目的孵化，還有很多類似的項(xiàng)目——VR沉浸、機(jī)器人編程。

“科技類的項(xiàng)目居多，學(xué)校和家長也正在逐漸認(rèn)可。這是一個循序漸進(jìn)的過程，重點(diǎn)在于家長理念的轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育的思維轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué)理念進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，青少年體驗(yàn)時間短暫，但是要慢慢做，從一部分認(rèn)可開始。當(dāng)下家長正慢慢接受一些產(chǎn)品，像航模、機(jī)器人編程等特色項(xiàng)目?！眹?yán)俊說道。

目前在江西省已有5所院校建立起科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，繽谷眾創(chuàng)空間曾邀請北京中科院和上海的專家講課，為學(xué)校的科技老師做輔導(dǎo)，讓全校的學(xué)生都能夠在科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

繽谷眾創(chuàng)將以南昌為起點(diǎn)，通過打造吉安中部一站式教育綜合體，將專注教育類的眾創(chuàng)平臺輻射至全省。endprint