馮星+岳夢(mèng)晨

唐本忠 以匠工之心 攀科學(xué)之巔 匠工精神的本質(zhì) 其實(shí)很簡(jiǎn)單：堅(jiān)持+認(rèn)真。 在教育界和科技界， 同樣需要匠工精神。 唐老師數(shù)十年如一日， 堅(jiān)持只做一件事， 認(rèn)真做好一件事。 這樣的匠工精神， 令人敬佩，更令人神往。 唐本忠，香港科技大學(xué)講座教授，中國科學(xué)院院士。主要從事高分子合成方法論的探索、先進(jìn)功能材料的開發(fā)，以及聚集誘導(dǎo)發(fā)光（AIE）效應(yīng)的研究。2014-2016年連續(xù)3年在化學(xué)和材料科學(xué)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域同時(shí)入選美國湯森路透全球“高被引科學(xué)家”名單。 生于1957年，1982年畢業(yè)于華南理工大學(xué)，1985年和1988年先后獲日本京都大學(xué)高分子化學(xué)系碩士、博士學(xué)位，后在加拿大多倫多大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)系從事博士后研究，曾任日本NEOS公司中央研究所高級(jí)研究員。1994年至今歷任香港科技大學(xué)化學(xué)系助理教授、副教授、教授、講座教授。2007年獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2009年當(dāng)選中國科學(xué)院院士。2016年起任《材料化學(xué)前沿》（Materials Chemistry Frontiers）期刊主編。 在日本壽司界，流傳著這樣一則故事：壽司學(xué)徒開始學(xué)藝時(shí)，師傅會(huì)送給他一把又大又笨重的壽司刀。日積月累，這把刀經(jīng)過學(xué)徒的反復(fù)切割打磨，最終會(huì)變得既鋒利又明亮，而當(dāng)年的小學(xué)徒也已修煉成頂級(jí)壽司師傅。這是一則關(guān)于匠工的故事，許許多多這樣的故事，激勵(lì)著一代代匠人，勇往直前，追求卓越。 匠工精神的本質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單：堅(jiān)持+認(rèn)真。在教育界和科技界，同樣需要匠工精神。我們的導(dǎo)師唐本忠院士就是一位“匠工”。在講臺(tái)上，他數(shù)十年來信守匠心，傳道授業(yè)，指點(diǎn)迷津，培育了一批年輕學(xué)者，桃李滿天下；在科學(xué)道路上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開疆拓土，攀登科學(xué)高峰，推進(jìn)先進(jìn)功能材料的更新?lián)Q代，為中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 唐老師的3個(gè)“標(biāo)簽” 唐老師早年曾作為國家公派留學(xué)生東渡日本求學(xué)。經(jīng)歷過想讀書而不能讀的青少年時(shí)代，唐老師非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他努力學(xué)習(xí)先進(jìn)科技知識(shí)，完善自己的知識(shí)體系，為日后的科研之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“留學(xué)生”是唐老師的第一個(gè)標(biāo)簽。 身處他鄉(xiāng)，唐老師更深刻地感受到當(dāng)時(shí)的中國與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域的巨大差距。在完成博士、博士后的系統(tǒng)科研培訓(xùn)后，唐老師回到祖國，扎根教學(xué)和科研一線，為國家培育建設(shè)者。如今，他的弟子們，如秦安軍、李振、丁丹、趙祖金等，已成長為各自領(lǐng)域的骨干?！昂w”是唐老師的第二個(gè)標(biāo)簽。 唐老師樂觀開朗，思維活躍，深受學(xué)生愛戴。有一天，我們正在與唐老師討論課題，門突然被推開，一個(gè)插著蠟燭的生日蛋糕呈現(xiàn)在眼前。全體組員圍在唐老師身邊，唱著生日歌，獻(xiàn)上祝福。唐老師站在人群中，笑得開心卻又有些迷茫。直到有人喊：“唐老師吹蠟燭了！”他才反應(yīng)過來是自己過生日?！翱蓯邸笔翘评蠋煹牡谌齻€(gè)標(biāo)簽。 他開創(chuàng)的研究被列為熱門材料研究第二名 提到唐老師，繞不開高分子三鍵聚合這個(gè)學(xué)術(shù)標(biāo)簽，更繞不開AIE（聚集誘導(dǎo)發(fā)光）。30多年來，他一直從事三鍵聚合的研究工作。隨著研究的深入，繼而發(fā)現(xiàn)了AIE的反常光物理現(xiàn)象。 在常識(shí)中，傳統(tǒng)的熒光生色團(tuán)在高濃度下熒光會(huì)減弱甚至不發(fā)光，這種現(xiàn)象被稱作“濃度猝滅”效應(yīng)。濃度猝滅的主要原因跟聚集體的形成有關(guān)，故濃度猝滅效應(yīng)通常也被叫作“聚集導(dǎo)致熒光猝滅（aggregation-caused quenching，ACQ）”。 2001年，唐老師團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象：一些噻咯分子在溶液中幾乎不發(fā)光，但在聚集狀態(tài)或固體薄膜下發(fā)光卻大大增強(qiáng)。由于此種發(fā)光增強(qiáng)是由聚集所導(dǎo)致的，唐老師形象地將該現(xiàn)象定義為“聚集誘導(dǎo)發(fā)光（aggregation-induced emission，AIE）”。通過進(jìn)一步研究，唐老師從理論上闡述了這類反常光物理現(xiàn)象。 自此，唐老師的課題組一直在圍繞AIE開展研究工作，并取得眾多突破。自2001年唐老師首次在《化學(xué)通訊》（Chemical Communications）發(fā)表Aggregation-induced emission of 1-methyl-1，2，3，4，5-pentaphenylsilole一文以來，目前世界范圍內(nèi)關(guān)于AIE的文章已經(jīng)超過2萬篇。美國、加拿大、韓國、日本，以及歐洲的很多課題組都開展了AIE的工作，AIE被列為熱門材料研究第二名。唐老師也連續(xù)數(shù)年入選全球高被引科學(xué)家名單。 這些成績的獲得，離不開唐老師的潛心耕耘和辛勤工作。為了讓學(xué)生們了解最新科技動(dòng)態(tài)，他每天早6點(diǎn)給大家推送最新文獻(xiàn)。為擴(kuò)大AIE的應(yīng)用領(lǐng)域，他抓住每次機(jī)會(huì)，走進(jìn)課堂，走上講壇，走入醫(yī)院，傳播和推廣AIE。正是唐老師這份“堅(jiān)持+認(rèn)真”的匠工精神，才開辟了AIE的發(fā)展新天地。 強(qiáng)將手下無弱兵，唐老師身邊聚集了眾多“高手”和能人。為了共同的夢(mèng)想，他們與唐老師一起工作，一起奮斗，開拓了AIE材料的研究和應(yīng)用領(lǐng)域。AIE能夠應(yīng)用于生物成像，離不開生物博士、醫(yī)生的細(xì)胞研究和血管組織造影工作，他們?cè)谏镱I(lǐng)域開創(chuàng)了AIE的新研究方向；AIE作為一類先進(jìn)功能材料，改善人類的生活質(zhì)量，得益于我們的專業(yè)器件制備團(tuán)隊(duì)研發(fā)的高質(zhì)量OLED（有機(jī)發(fā)光顯示器）屏幕，應(yīng)用于各類先進(jìn)顯示器……此外，唐老師還和警界合作，將AIE材料打造成保障民眾安全的有力工具。 合作，是唐老師團(tuán)隊(duì)的秘密武器和絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。唐老師常常教導(dǎo)我們，一個(gè)人的力量有限，我們需要聚天下人才而合作之。對(duì)待合作，唐老師一直保持著開放心態(tài)。在科研探索中，難免會(huì)遇到一些無法解決的問題，唐老師首先會(huì)在組員中集思廣益，發(fā)動(dòng)大家找出解決問題的方法。進(jìn)而，也許在某個(gè)會(huì)議上，或者聚會(huì)中，唐老師聽說誰是這方面的專家，過不了多長時(shí)間，這位專家一定會(huì)受他的邀請(qǐng)成為香港科技大學(xué)的座上賓，給學(xué)生們作報(bào)告，講解相關(guān)知識(shí)，答疑解惑。 唐老師數(shù)十年如一日，堅(jiān)持只做一件事，認(rèn)真做好一件事。這樣的匠工精神，令人敬佩，更令人神往。 唐老師的新關(guān)注點(diǎn) 最近，唐老師又有了新的關(guān)注點(diǎn)?？茖W(xué)無國界，但是科學(xué)技術(shù)有國界，特別是涉及到國防、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。近年來，中國的創(chuàng)新型科技成果層出不窮，如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，吸引國外最新技術(shù)，成為唐老師的關(guān)注焦點(diǎn)。他在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的布局，尤其是在材料、化學(xué)領(lǐng)域，對(duì)我國材料科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 2016年底，中國科學(xué)院、中國化學(xué)會(huì)與英國皇家化學(xué)會(huì)攜手，共同創(chuàng)辦了一本新的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《材料化學(xué)前沿》（Materials Chemistry Frontiers），唐老師親自擔(dān)任主編。他海納百川，吸引全世界科學(xué)家在該雜志發(fā)表文章，努力提升雜志的權(quán)威性與影響力。（作者馮星曾跟隨唐本忠院士從事博士后研究；作者岳夢(mèng)晨目前在唐本忠課題組從事博士后研究）endprint