武銳

摘 要：本文側(cè)重從人文和精神的層面，對(duì)職業(yè)院校教師如何搞好教學(xué)工作提出“四個(gè)先做到”，旨在探索職業(yè)院校教師事業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和教育教學(xué)工作的實(shí)效性，為進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)工作的人文性、思想性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性提供借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 搞好教學(xué) “四個(gè)先做到”

教師是辦好讓人民滿意教育的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、根本中的根本、制高點(diǎn)中的制高點(diǎn)。本文結(jié)合職業(yè)院校教學(xué)工作的特色和規(guī)律、教師的特點(diǎn)和要求、學(xué)生的成長(zhǎng)和需求，側(cè)重從人文和精神的角度，對(duì)職業(yè)院校教師如何搞好教學(xué)工作提出“四個(gè)先做到”。希望能對(duì)進(jìn)一步提升職業(yè)院校教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果起到積極的借鑒和啟示作用。

一、教師要先做到“心中有愛”

很多人畢業(yè)離開學(xué)校較長(zhǎng)時(shí)間后，就會(huì)忘記學(xué)過的知識(shí)，但卻能深刻地記住遇到的有愛的教師。

愛是一切美好的源頭，教師職業(yè)的偉大和崇高，正是基于一位位“心中有愛”的教師去成就的。所謂“仁者無敵”“愛勝一切”就是這個(gè)道理?！傲⒌聵淙恕焙汀盀槿藥煴怼?，其核心就是要求教師“心中有愛”。當(dāng)一位教師真正充滿熱愛和富有愛心地去對(duì)待教師這份事業(yè)、職業(yè)院校的學(xué)生、職業(yè)教育的教學(xué)時(shí)，他的人品、態(tài)度、行為以及知識(shí)、智慧、能力均會(huì)得到持久的、深遠(yuǎn)的提升和發(fā)展；他的教學(xué)和課堂就會(huì)像源頭活水，源源不竭地流向?qū)W生們的心田，很好地滋養(yǎng)和啟迪學(xué)生，令學(xué)生終生難忘！

二、教師要先做到“心里明白”

做好職業(yè)院校的教學(xué)工作，教師要先做一位“明師”，即心里真正明白自己是誰？自己在干什么？知道自己從事的教學(xué)工作的目的和意義，深知自己的首要職責(zé)是“點(diǎn)燃火種”和“喚醒靈魂”；記住“學(xué)為人師、行為世范”的為師箴言，在學(xué)生成長(zhǎng)的全過程中做好他們的人格示范和榜樣引導(dǎo)。

只有這樣，教師才能真正成為學(xué)生的引路人和人生導(dǎo)師，真正成為一位“心里明白”的教師。如再堅(jiān)持不懈地去研究課堂上好課、研究案例育好人、研究學(xué)生塑造人，那他的教學(xué)將是高效而有趣的，他的學(xué)生將是幸福而有所收獲的。

三、教師要先做到“自己幸?！?/p>

教師的心態(tài)、狀態(tài)、幸福感、成就感等都直接決定了他教學(xué)和課堂的氣氛以及學(xué)生們的感受。一個(gè)整天愁眉苦臉、不茍言笑的教師，怎么可能給予學(xué)生幸福感呢？一個(gè)一走進(jìn)教室就煩憂、一見到學(xué)生就急躁的教師，怎能讓學(xué)生有親切感和尊敬心呢？一個(gè)自己都感動(dòng)不了自己、自己都激發(fā)不了自己的教師，怎么能夠去很好地感化、激勵(lì)學(xué)生呢？

因此，教師在走進(jìn)課堂時(shí)，應(yīng)該是精神抖擻、打扮得體、充滿期待和富于激情的。

四、教師要先做到“心里安靜”

木工師傅的手表掉在了一堆刨木花里，大家找了半天都沒有找到；木工師傅晚上回來時(shí)，卻看見自己的女兒正在玩弄他丟失的那塊手表，他很驚訝地問女兒怎么找到手表的？女兒說：夜深人靜，她靜心聽到了手表的滴答聲，于是很快就找到了手表……

現(xiàn)代社會(huì)富麗繁華和充滿喧囂，人們都在匆匆趕路和拼命奮斗，沒有“靜心”傾聽內(nèi)心并與自己靈魂對(duì)話。作為一名教師，需要先努力做到“靜心”。教師只有“心里安靜”，他的內(nèi)心才會(huì)得到沉淀和積累，才會(huì)明凈澄澈，才會(huì)“看天上云卷云舒，去留無意；觀庭前花開花落，寵辱不驚”，才會(huì)更多地去感知和發(fā)掘?qū)W生身上的潛質(zhì)和特長(zhǎng)。教師只有潛心教書，學(xué)生才能靜心學(xué)習(xí)。

尤為重要的是，教師要在“靜心”的狀態(tài)下保持讀書和思考的習(xí)慣，并通過讀書來積累自己人生的厚度和教學(xué)的高度，通過深度的思考讓自己的教學(xué)和育人更加扎實(shí)有效。教師只有先做到“靜心”，才能使教學(xué)更加有收獲，能使自己的思想更富于血肉、更具有生命感。

筆者學(xué)校就有許多教師富有愛心、知己懂生、內(nèi)心安寧，深愛著教育事業(yè)并從中獲得了滿滿的幸福感，再加上他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)水平和較強(qiáng)的教學(xué)能力，學(xué)生愛上了他們的課堂和教學(xué)；還有的學(xué)生不僅為有幸遇到他們而無比珍惜和倍加感恩，而且還強(qiáng)烈希望自己的弟妹或親友來筆者學(xué)校上學(xué)求教于這些好教師。筆者想這就是職業(yè)院校教師應(yīng)有的職業(yè)榮譽(yù)和人生價(jià)值，這也是教師堅(jiān)持“四個(gè)先做到”而收獲的教育碩果。

（作者單位：昆明高級(jí)技工學(xué)校）endprint