李曉馳

淺談素描與色彩

李曉馳

關(guān)于繪畫(huà)中的色彩和素描就像孿生兄妹一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，它們既是兩個(gè)不同的概念，又是藝術(shù)造型的兩個(gè)不能分割的手段，本文體現(xiàn)了色彩和素描在繪畫(huà)藝術(shù)中的地位和作用。

色彩 素描 明暗

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)繪畫(huà)作品以及繪畫(huà)理論的反復(fù)思索，我對(duì)繪畫(huà)中色彩與素描關(guān)系有了更深刻的理解，僅以下拙見(jiàn)與同仁商榷。在繪畫(huà)中色彩和素描的訓(xùn)練目的都是提高學(xué)生的造型能力。但是兩者的訓(xùn)練方向相差甚遠(yuǎn)，研究?jī)?nèi)容也大相徑庭，如果說(shuō)素描是理性的，那么色彩則是感性的。素描寫(xiě)生的過(guò)程是將感官感覺(jué)歸納為單一色調(diào)形式，從而研究對(duì)象的透視、結(jié)構(gòu)、解剖等,并用單色調(diào)表現(xiàn)出來(lái)。色彩寫(xiě)生則是憑借掌握的造型知識(shí)，利用現(xiàn)有的色彩工具、材料將觀察到的客觀物象表現(xiàn)出來(lái)。素描解決的是觀察基礎(chǔ)上的理解，色彩解決的是理解前提下的觀察方法。素描作為研究形體和訓(xùn)練的手段被西方大師一生不停的運(yùn)用。一幅油畫(huà)名作的誕生往往會(huì)伴隨著許多優(yōu)秀的素描作品出現(xiàn)。色彩由于是表現(xiàn)感覺(jué)，許多習(xí)作往往直接作為最終的藝術(shù)作品，如印象派的很多作品。在不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品中，素描與色彩的因素是有側(cè)重的，例如：古典畫(huà)風(fēng)比較側(cè)重素描的嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)準(zhǔn)確的形象、質(zhì)感、空間體積感和氣氛等，強(qiáng)調(diào)理性而忽視感性，強(qiáng)調(diào)素描而忽視色彩。印象派則更側(cè)重色彩的表現(xiàn)，以光色變化表現(xiàn)物象瞬間印象，習(xí)慣表現(xiàn)客觀環(huán)境下引發(fā)的主觀激情，以線條與色彩抒發(fā)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)色彩的感覺(jué)和表現(xiàn)。但作為造型藝術(shù)基本功的訓(xùn)練，素描和色彩是同等的重要。畫(huà)好色彩必須得先畫(huà)好素描，雖說(shuō)西方大師大都是以色彩作品著稱于世，但他們的成功卻都是建立在扎實(shí)的素描功夫上的。足以見(jiàn)得大師們對(duì)素描的學(xué)習(xí)是何等的重視。因此，對(duì)素描和色彩的學(xué)習(xí)應(yīng)該相互結(jié)合不可偏廢。素描和色彩都是藝術(shù)造型的手段，雖然它們的體裁容量、藝術(shù)效果、審美情感、工具性能和繪畫(huà)語(yǔ)言等表達(dá)方式各追求，但是，塑造形象則是它們共同的準(zhǔn)則。素描稱得上是一切繪畫(huà)藝術(shù)造型的基礎(chǔ)，是被看作進(jìn)入藝術(shù)殿堂的必經(jīng)之路，它所涉及的范圍幾乎囊括了藝術(shù)的全部領(lǐng)域。素描運(yùn)用其關(guān)系表現(xiàn)物體空間、形體、結(jié)構(gòu)、光影等內(nèi)容，這些內(nèi)容同樣也是色彩造型必須考慮和完成的，因此，要學(xué)好繪畫(huà)，就必須具備從素描基礎(chǔ)上升到色彩造型的堅(jiān)實(shí)功底。同樣，色彩訓(xùn)練也是繪畫(huà)藝術(shù)造型的基本功之一，它的表現(xiàn)也同樣要以素描為基礎(chǔ)。但是素描工具簡(jiǎn)便，色彩單一，在某種程度上局限了它在繪畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域中的淋漓發(fā)揮。素描是畫(huà)家工作的最后成果，以它的性質(zhì)而言，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。然而色彩藝術(shù)不一定要先畫(huà)出素描稿子，但素描一定是色彩造型的基礎(chǔ)。色彩訓(xùn)練往往是預(yù)先勾畫(huà)出素描輪廓作為草稿，而后用色彩進(jìn)行渲染，完成后的素描草稿最終將被色彩掩沒(méi)或覆蓋，因此，對(duì)色彩而言素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備，它有著廣泛的表現(xiàn)范疇，能表現(xiàn)出物體的體積、間、空深度、質(zhì)感，是色彩寫(xiě)生或創(chuàng)作的基礎(chǔ)。素描對(duì)于不同色彩的區(qū)別，是用明暗來(lái)表現(xiàn)的，即用黑、灰來(lái)表現(xiàn)色彩的明度。我們選擇一些優(yōu)秀的色彩作品，通過(guò)對(duì)

它的單色素描效果進(jìn)行推敲分析便不難發(fā)現(xiàn)，任何一幅色彩作品都有作者對(duì)其黑、白、灰關(guān)系的精心構(gòu)筑，否則五彩斑斕的色彩交織在一起就沒(méi)有著落。那么色彩對(duì)素描來(lái)講，色彩就是穿在素描身體上的一件衣服，這件衣服穿得是否得體，就取決于色彩對(duì)物像的素描關(guān)系和結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)程度，否則就像掛在了衣服架上，沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，從而素描在色彩寫(xiě)生或創(chuàng)作中所起的作用也就得不到體現(xiàn)，因此，這就有一個(gè)素描與色彩的結(jié)合的問(wèn)題。我們知道，色彩塑造物像，具有三方面的要素：色相、明度、純度。所以在平時(shí)色彩寫(xiě)生訓(xùn)練時(shí)，讓所調(diào)出的每一筆顏色都要肩負(fù)著色相、明度、純度這三方面的任務(wù)，讓色彩最終和素描緊密聯(lián)系起來(lái)。在繪畫(huà)訓(xùn)練中，除了具備素描基礎(chǔ)之外，還必須具備良好的色彩知識(shí)和色彩感覺(jué)，以及整體觀察對(duì)象的能力。有的學(xué)生在日常的訓(xùn)練中，會(huì)這樣抱怨:為什么畫(huà)不出色彩呢?我認(rèn)為這既不是畫(huà)不出，也不是學(xué)生手笨，而是一個(gè)觀察方法的問(wèn)題。自然界中的色彩是客觀存在的，畫(huà)面豐富的色彩變化也是有根據(jù)的，它是以固有色的形式呈現(xiàn)給我們的視覺(jué)。觀察色彩是從描繪對(duì)象上獲得色彩信息，形成感覺(jué)印象，它是進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)理解的前提，感覺(jué)印象正確與否，會(huì)直接影響對(duì)色彩判斷的合理性和準(zhǔn)確性。對(duì)色彩瞬間的捕捉能力，則來(lái)自正確的觀察，在觀察中，整體的比較是基本要求，詳細(xì)的比較是深入、豐富、充實(shí)的表現(xiàn)途徑，因此，增強(qiáng)色彩感覺(jué)的能力，關(guān)鍵還是在于會(huì)不會(huì)整體觀察。物體存在一定的空間環(huán)境下，它們的色彩必然于周?chē)徑拥奈矬w互相影響，互相制約而形成一定的色彩關(guān)系，且在特定的環(huán)境下又具備一定的色彩變化規(guī)律。這些色彩關(guān)系的基本規(guī)律概括出來(lái)，就是光源色、物體的固有色與條件色對(duì)立統(tǒng)一。我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)必須把三方面關(guān)系作綜合的研究、分析，尋求色彩的變化規(guī)律，對(duì)色彩進(jìn)行觀察、比較、認(rèn)識(shí)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)美術(shù)訓(xùn)練的普通人，在看到西紅柿?xí)r會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是紅色的，而對(duì)于學(xué)過(guò)畫(huà)的人來(lái)講，能分辨出這個(gè)西紅柿是暖色的還是冷色的，這個(gè)西紅柿亮面傾向紫一點(diǎn)，暗面呈現(xiàn)黃一點(diǎn)，這個(gè)判斷的來(lái)源就是通過(guò)整體觀察和比較而得來(lái)的結(jié)果。同時(shí)在色彩寫(xiě)生中，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)在用色彩塑造形體時(shí)只考慮色彩關(guān)系而忽略了素描關(guān)系的現(xiàn)象,是對(duì)色彩原理理解不好造成的誤解。

[1]張恒國(guó).素描基礎(chǔ)教程[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010.

[2]鮑亮.色彩教程[M].長(zhǎng)春:吉林美術(shù)出版社,2010.

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