馬莎莎

基于新媒體技術下的高校學生管理研究

馬莎莎

隨著新媒體時代的到來，新媒體技術在不斷的應用于各大領域，為各行業(yè)的發(fā)展帶來了便利條件。在高校中，應用新媒體技術，使高校學生的管理工作得到了很大的創(chuàng)新，恰當?shù)睦眯旅襟w技術，使其充分發(fā)揮出自己的價值，能促進社會的發(fā)展。本文先是簡單說明了目前新媒體技術給高校學生管理工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，然后探究出在新媒體技術下進行高校學生管理工作的策略。希望通過此次研究，能輔助高校開展學生管理工作的效率。

新媒體技術 高校學生 管理研究

新媒體的迅速發(fā)展，使人們的日常生活發(fā)生了很大的變化，已經(jīng)成為了日常交往、學習與工作中不可或缺的一部分。而在改變學習與生活方式的同時也給高校學生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。一直以來，高校都是通過課堂教學、社會實踐、座談討論等形式對學生進行思想政治教育。但如今，固有的管理模式不再適應高校學生的需求，只有利用新媒體轉(zhuǎn)變管理模式，才能推動高校學生管理工作的順利開展。而管理者也要提高運用新媒體的水平，探索出新的管理方式，充實管理內(nèi)容，豐富管理形式。

一、新媒體技術給高校學生管理工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

(一)新媒體技術給高校學生管理工作帶來的機遇

新媒體技術在不斷發(fā)展下，能為眾多企業(yè)單位提供幫助。鑒于新媒體最核心的功能就是信息的傳遞，各個高校都會利用新媒體這一點優(yōu)勢來建立信息發(fā)布平臺。高校可以利用新媒體來發(fā)布通知與公告，使教師與學生都能及時的了解學校動態(tài)[1]。應用互聯(lián)網(wǎng)技術，不受時間與空間的影響，在一定程度上節(jié)省了時間，還可以長時間的保存?zhèn)鬟f的信息與數(shù)據(jù)，方便今后的查閱，在一定程度上提高了工作效率。新媒體具有交互性，其可以為信息的發(fā)布者與接收者之間提供一個平臺，在這個平臺中，多方可以進行平等交流，可以拉近彼此之間的距離，創(chuàng)建和諧的氛圍，增進彼此之間的感情。學生可以通過平臺各抒己見，教師也可以發(fā)表看法，通過討論達到思想認識的一致，加強師生之間的交流。

(二)新媒體技術給高校學生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

新事物的出現(xiàn)帶來發(fā)展機遇的同時還會帶來相應的挑戰(zhàn)。新媒體技術應用并推廣之后，給人們的生活帶來便利的同時也會給管理增加難度。官方發(fā)布的有效信息總是會被其他無用信息掩蓋，導致許多人錯過有用信息。除此之外，許多人會在網(wǎng)絡中發(fā)表不是很正確的觀點，會在一定程度上對其他人產(chǎn)生影響。在互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體技術被廣泛的應用，而較好的利用新媒體需要的條件也很多。比如，移動信號是否穩(wěn)定、智能手機的功能性、流量的資費水平如何等[2]。如若其中一點存在問題，新媒體就不會在高校學生管理中起到作用。

二、新媒體技術下高校學生管理工作優(yōu)化策略

(一)構(gòu)建高校學生管理工作平臺

高校應建立高校學生管理平臺，其中包括信息發(fā)布平臺與師生互動平臺。首先可以通過信息發(fā)布平臺，發(fā)布公告、通知、新聞，確保受眾及時的了解學校動態(tài)。需要注意的是，要在充分考慮受眾的特點后，進行平臺的選擇、語言的把握、信息的發(fā)布等，再派專人負責信息的發(fā)布及信息的擴散。再者可以通過師生互動平臺，加深師生之間的感情，拉近師生之間的距離。教師可以與學生間相互留言、點贊、互動、互粉，需要注意的是，要有良好的溝通技巧，慢慢引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

(二)加強對師生的新媒體適應性培訓

為了更好的適應并使用新媒體，要不斷的積累與實踐。對教師首先要進行網(wǎng)絡技術與應用的培訓，使教師能夠全面了解新媒體，再進行語言表達能力的培訓，使教師的溝通技巧得到提升[3]。對學生要培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)，要提高學生的獲取信息能力與信息判斷能力，增強學生的法律意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣。除此之外，還可以選拔一些能力強的管理員進行思想政治教育與網(wǎng)絡基本知識教育的培訓，并制定出嚴格的工作準則，提高管理員工作積極性。

(三)建立健全的新媒體信息管理制度

新媒體時代對信息的輸送與傳達都提供了很大的幫助，但是同樣，也會出現(xiàn)信息紛繁復雜、無孔不入的問題。而高校學生管理工作就是要監(jiān)督信息源，嚴格控制信息來源與信息導向，并對信息進行審查。但新媒體不是萬能的，也需要管理者做好線下工作，及時詢問學生是否收到發(fā)布的信息、是否理解信息的含義、是否可以執(zhí)行。在應用新媒體技術的同時，勿要忽視線下的工作，要經(jīng)常進行面對面的交流，通過眼神、面部表情變化等理解學生心理，這會促進高校學生管理工作的順利進行。

三、結(jié)語

新媒體技術的興起與普及，在給人們生活帶來方便的同時也給高校管理工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。通過前文可以得知，在新媒體技術下，高校學生管理工作存在許多的問題，阻礙了管理工作的順利進行。面對這些問題，高校應主動出擊，對學生加強輿論引導、構(gòu)建高校學生管理工作平臺、加強對師生的新媒體適應性培訓、建立健全的新媒體信息管理制度。通過利用新媒體的優(yōu)勢，從根本上解決存在的問題，使高校學生管理工作不斷發(fā)展。

[1]朱君,易金玲.新媒體環(huán)境下高校學生教育管理的應對機制研究[J].西部素質(zhì)教育,2015,13(12):19～20.

[2]高明.新媒體環(huán)境下高校學生教育管理的應對機制研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,8(7):20～22.

[3]郭際平.新媒體平臺在高校學生管理中的創(chuàng)新應用研究[J].課程教育研究:學法教法研究,2015,7(15):133～135.

西北工業(yè)大學明德學院)