摘 要：在普遍追求深刻，追求思想的時代，殷健靈并運用富有詩意的語言創(chuàng)造出一個個溫暖的心靈世界。在殷健靈看來，成長可以充滿苦難，可以時時受挫，但對于少年主人公而言，成長的氛圍應(yīng)是溫情的。

關(guān)鍵詞：殷健靈；詩意；溫情；心靈世界

作者簡介：楊潤，東北師范大學文學院現(xiàn)當代文學研究生。

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-32-0-01

上個世紀80年代末，殷健靈由詩歌而進入兒童文學，隨后她逐漸主攻小說、散文創(chuàng)作并成為女作家中成就斐然的一員。在一次次與殷健靈的作品相接觸之后，她的作品始終給我一種充滿“靈性”且富有“詩意”的感覺。在普遍追求深刻，追求思想的時代，殷健靈卻運用溫情的筆調(diào)，主張對高尚情操和美好人性的永恒追求，并運用詩意的語言創(chuàng)造出一個個富有情調(diào)的心靈世界。在殷健靈看來，成長可以充滿苦難，可以時時受挫，但對于少年主人公而言，成長的氛圍應(yīng)是溫情的。

一、富有詩性的語言

“時間的花瓣在我的身邊不斷地凋謝和盛開，記憶卻始終像含露的早晨那樣新鮮和芬芳，我不能阻擋許多人純真的眼睛在歲月的風霜中漸漸枯萎，但至少我可以讓自己在盡可能單純的日子里久久停駐?！盵1]這樣美而不膩味，柔弱但又不脆弱，充滿想象又富有詩意的句子在殷健靈的小說中隨處可見，它不僅透視出少年成長者的心靈世界，同時也打通我們所有人的感觀，對美產(chǎn)生出無盡的想象。

寫詩出道的殷健靈，對語言的美感一直有著超乎尋常的體驗，空靈自如、細雨柔和般的語言總是能一次次敲擊著我們的心靈?！坝捎趯φZ言有著心領(lǐng)神會般駕輕就熟的能力，使得她文中的語言美感就像一條汩汩流淌的河流，遇圓則圓，遇方則方，隨意、自然沒有驚乍的一往無前?！盵2]綜觀殷健靈的語言世界，不管是折射迷惘者內(nèi)心的破碎，還是透露得意者心靈的輕浮，它們都像一個個貌似獨立，實則和諧統(tǒng)一的旋律，都奔向了一個目標。這個目標就是作者一心想要做的青春引渡人的秘密。

二、唯美的象征

少女是殷健靈小說中最突出的人物形象，在殷健靈大部分書寫少女小說的作品中，經(jīng)常會運用一些清新唯美的物像來象征少女的身體發(fā)育。在她的筆下，少女雖形象各異，但都會透著一股蓮花般的清香，“她們像芳馨的水中之荷，渾身散逸著甘香，歷經(jīng)塵世之劫，卻了垢無痕?！盵3]因此在她的文中多用花做比少女的身體發(fā)育，象征著純潔、美好的生命。如在《紙人》中少女初潮時留下了猶如花般的印記，蘇了了在第一次生命的潮汐來的那個早上“從寂靜的黎明醒來，雪的折光使床單的顏色更為明亮，床單的中央，開放著一朵暗紅色的小花”[4]《蜻蜓， 蜻蜓》里的安安的“五官都細小，眼睛像細細的竹葉，嘴角微翹，像新掛的豆角兒，圓臉，鼻子猶如一粒嫩白的扁豆。這樣一張臉，往往令人想起樹枝上新萌的嫩芽，或者掛了露珠的花蕊。”[5]在少女身體成長的過程中，殷健靈總是會選取一些詩一般的唯美物象來表達對生命的敬意，同時讓這一特殊時期的身體變化在少女的心理顯得溫馨、自然而又美好，而不是一種排斥、抵觸的心理。

三、溫情的抒寫筆調(diào)

少男少女的成長期，本就是一次充滿著洶涌的蛻變，有可能光芒萬丈，也有可能黑暗無邊。但殷健靈總是用溫情的筆調(diào)娓娓訴說著成長過程中面臨各種成長的困擾與煩惱，引導(dǎo)她們以積極的姿態(tài)去面對，收獲美麗的成長結(jié)果。如《玻璃鳥》中的“我”在從開始求學到如愿進入自己期盼進的大學的經(jīng)歷中，逐漸學會了對生活的感知，其踏上的“獨自出門”之路不無象征意義；《橘子魚》中的夏荷在擺脫了少女媽媽的煩憂之后，續(xù)寫著自己的繽紛人生，且擔當了現(xiàn)在少女的引渡者角色，艾未未在脫離少女媽媽的困擾之后，與父母關(guān)系逐漸回暖，特別是與她父親之間有很好的互動，且學業(yè)進展良好。體現(xiàn)出作者對當下社會中少男少女的現(xiàn)實關(guān)懷。

其次，殷健靈的“溫情”還表現(xiàn)在對故事的書寫和問題的處理方式上。讀殷健靈的作品總是充斥著暖暖的愛意，這也是殷健靈給我區(qū)別于同類作家的一個最大的特點。不管是多么悲情、苦難的故事，都會寫的平實、真切。猶如置身于冬日的暖陽，溫暖而舒適。例如《千萬個明天》這部作品，一場突如其來的海潮，讓海瑟薇失去了父親，媽媽失去了丈夫，母女倆陷入極度的痛苦和迷茫，這本可以寫成悲痛萬分的故事基調(diào)，但作者卻以平實的語調(diào)去展示她們之后的日常生活，并如何從平凡的日常生活中一步一步走出傷痛的心境。

殷健靈曾說：“自己的優(yōu)勢就是寫實，真正考驗作家功力的就是描寫日常生活。健靈心目中優(yōu)秀的兒童文學，快樂不淺薄，淺近但深刻，傷感卻溫暖，真實而不殘忍。”[6]“溫情”這個詞可以說是貫穿殷健靈作品的基調(diào)，比某些濃烈的情感和情緒更為珍貴，“這里不只是一種感情，更是她對這個世界的認知。這是她對這個世界的態(tài)度。”[7]的確，她細膩、溫婉的筆調(diào)就猶如冬日的陽光照進我們心底，給予我們力量，勇敢且美麗的成長。

參考文獻：

[1]殷健靈.紙人[M]. 天津：新蕾出版社，2015.

[2]曹文軒.漫步詩化的心靈世界《畫框里的貓.序》[M]. 長沙：湖南少年兒童出版社，2012.

[3]殷健靈.蓮花般的女孩[M]. 北京：中國少年兒童新聞出版總社中國少年兒童出版社，2013.

[4]殷健靈.紙人[M]. 天津：新蕾出版社，2015.

[5]殷健靈.蜻蜓，蜻蜓[M]. 天津：新蕾出版社，2015.

[6]舒晉瑜.殷健靈：用自己過去的經(jīng)驗來觀照今天孩子的成長[J]. 中華讀書報，2011.

[7]曹文軒.用溫馨進入小小孩的心靈世界[J]. 光明日報，2016.