張竹

（天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300350）

高職排球教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的探究①

張竹

（天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300350）

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各種教學(xué)中。文章論述了高職院校排球教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的基本作用，探討了高職排球教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用策略，希望能對(duì)高職排球教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用提供一些借鑒。

排球教學(xué) 現(xiàn)代信息技術(shù) 高職

我國科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，使得高職院校的教學(xué)模式正朝著現(xiàn)代信息化靠攏。高職院校排球教學(xué)的方式較為單一，其具體的教學(xué)內(nèi)容也較為枯燥，這在某種程度上影響著高職院校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及。信息技術(shù)的快速發(fā)展為高職院校排球教學(xué)帶來了良好的發(fā)展契機(jī)?，F(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于高職院校排球教學(xué)中可以讓眾多知識(shí)的教學(xué)得以簡化，幫助學(xué)生創(chuàng)建正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，提升學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的基本技能。體育教學(xué)的基本目的在于學(xué)生掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能，在排球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生通過“看、聽、練”才能真正了解并掌握新的動(dòng)作，此過程還可以通過技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的感知力?！翱础笔歉呗殞W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本來源，通過現(xiàn)代信息技術(shù)可以讓學(xué)生更快、更好地掌握正確的排球運(yùn)動(dòng)技能。

1 高職院校排球教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本作用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國教學(xué)的基本模式也朝著信息化的方向持續(xù)靠攏，在高職院校排球教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)新以及教學(xué)方式的豐富，使得排球教學(xué)越來越合理、生動(dòng)，也使得排球教學(xué)水平得到提升。當(dāng)現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用至高職院校排球教學(xué)中時(shí)，它可以使具體的教學(xué)模式更加適應(yīng)于當(dāng)前現(xiàn)代化的發(fā)展，為完善信息時(shí)代的排球?qū)W習(xí)環(huán)境提供有效的依據(jù)，推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)在高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

高職院校體育教師必須把握好當(dāng)代信息技術(shù)手段，在排球教學(xué)過程中，對(duì)相關(guān)教學(xué)觀念加以轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生可以更加深入地了解到排球運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的益處。在排球教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)要求高職院校體育教師具備一定的多媒體信息素質(zhì)，同時(shí)，在具體的工作中還需要不斷地充實(shí)自己，以提升整體的技術(shù)水平。唯有如此，教師才能真正走在時(shí)代發(fā)展的最前端，迎接時(shí)代發(fā)出的新挑戰(zhàn)，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的教育方式加以完善。體育教師在高職院校排球教學(xué)中是展開教學(xué)的主要人物，他們對(duì)于教育的發(fā)展有著不可或缺的重要意義。體育教師可以通過對(duì)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，高效、正確地運(yùn)用教學(xué)資源，持續(xù)增加自身的教學(xué)水平與知識(shí)素質(zhì)，使排球教學(xué)的整體質(zhì)量提到提升。網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)功能在現(xiàn)代信息技術(shù)中可以更好地探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)兼優(yōu)的人才。

2 高職排球教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用策略

2.1 多媒體技術(shù)運(yùn)用于高職排球教學(xué)中

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)追求技術(shù)性與戰(zhàn)術(shù)性的運(yùn)動(dòng)，高職學(xué)生在進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)時(shí)需要具備優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為此，在展開對(duì)高職院校學(xué)生的排球教學(xué)時(shí)，必須將相關(guān)的技術(shù)準(zhǔn)確無誤地教給學(xué)生。但是，排球戰(zhàn)術(shù)十分復(fù)雜多變，講求技術(shù)的細(xì)節(jié)、位置感以及空間感，僅僅以圖片以及口授的方式表達(dá)排球技術(shù)是十分有限的，無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為此，在排球教學(xué)過程中通過多媒體技術(shù)能夠完成動(dòng)畫、視頻、文字、聲音以及圖片等不同信息的集合，使信息更形象、準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，同時(shí)更便于與學(xué)生的溝通交流，交互、多維以及集成的信息交流能夠使教學(xué)的主動(dòng)性得到提升，激發(fā)學(xué)生對(duì)于排球技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。與傳統(tǒng)單一的示范、講解相比，多媒體技術(shù)形聲視聽的結(jié)合讓具體的教學(xué)內(nèi)容以直觀、簡潔的方式呈現(xiàn)出來，為此，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身體訓(xùn)練與技術(shù)學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)，通過相關(guān)信息技術(shù)讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)與排球相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)配合以及體育游戲，而且還可以進(jìn)行排球比賽的準(zhǔn)備工作，這在一定程度上使得高職院校學(xué)生可以全方位地理解排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓其形成終身體育觀念。

2.2 在高職院校校園網(wǎng)中開發(fā)排球運(yùn)動(dòng)專版

校園網(wǎng)對(duì)于高職院校學(xué)生來說是展開交流的虛擬方式，在校園網(wǎng)中，對(duì)于新事物的傳播力度比較大，學(xué)生的接受能力也較強(qiáng)，學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群，據(jù)相關(guān)研究表明，高職院校學(xué)生的上網(wǎng)比例在95%以上，在這些學(xué)生中，有大多數(shù)屬于經(jīng)常上網(wǎng)的那類，上網(wǎng)逐漸成為高職學(xué)生生活的一部分。校園網(wǎng)是信息傳遞與發(fā)布的重要平臺(tái)，同時(shí)也是高職學(xué)生展開交流的有效區(qū)域。在校區(qū)網(wǎng)頁創(chuàng)建的過程中，可以通過增加排球教學(xué)的版塊使學(xué)生不僅僅可以在課堂上學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技術(shù)，而且還能在課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與排球有關(guān)的知識(shí)。如此一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)排球的過程中也將有更為廣闊的渠道，學(xué)習(xí)的具體時(shí)間也更有彈性。在對(duì)排球?qū)ｎ}版塊創(chuàng)建的過程中必須達(dá)到全面化，其中包含排球的競賽規(guī)則、理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練、體能練習(xí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、競賽編排、競賽組織等。除此之外，網(wǎng)站中排球版塊的創(chuàng)建還必須以教學(xué)為中心，輔助體育教師完善教學(xué)計(jì)劃。在排球版塊中可以對(duì)相關(guān)信息加以傳遞，其中主要包括了排球課程的教學(xué)教案、計(jì)劃以及教學(xué)課件等資料，允許創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄，學(xué)生可以任意記錄自己在學(xué)習(xí)排球過程中的感想與心得。通過校園網(wǎng)的輔助教學(xué)，還必須強(qiáng)調(diào)排球版塊的交互性，在版面上建立討論區(qū)，無論是學(xué)生還是老師均能在討論區(qū)中溝通交流與排球有關(guān)的問題。視頻信息在排球教學(xué)中有著不可或缺的重要意義，體育教師可以在網(wǎng)站上傳送國外以及國內(nèi)高水平的排球教學(xué)視頻與比賽視頻，這能方便學(xué)生的學(xué)習(xí)與模仿。就校園網(wǎng)站排球版塊的建設(shè)來看，它的出現(xiàn)能夠把學(xué)生的閑暇時(shí)間與排球教學(xué)聯(lián)系起來，使高職院校學(xué)生將排球?qū)W生的自主性、主體性以及創(chuàng)造性特點(diǎn)發(fā)揮出來。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校校園網(wǎng)站的排球模塊也將在具體的排球教學(xué)中發(fā)揮有效的作用。

3 結(jié)語

有關(guān)研究表明，通常情況下，學(xué)生通過“看”與“聽”既能獲取到90%以上的信息量，還能對(duì)這些信息進(jìn)行長時(shí)間的記憶，此類記憶法與其他形式的傳播方式相比是十分有效的。在開展高職院校排球教學(xué)的過程中，體育教師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，比如在教授學(xué)生擊打排球時(shí)，學(xué)生可以在觀察的基礎(chǔ)上分析球的具體軌跡，此方式還能讓學(xué)生創(chuàng)建正確的感性認(rèn)知。在排球運(yùn)動(dòng)中，大部分運(yùn)動(dòng)技術(shù)都需要在一瞬間完成，基于此，學(xué)生必須真正掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本要點(diǎn)，再妥善地開展排球運(yùn)動(dòng)，如技巧性接球以及跳躍擊打動(dòng)作等。在進(jìn)行高職院校排球教學(xué)活動(dòng)中，可以將其與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來，對(duì)相關(guān)教學(xué)方式加以創(chuàng)新，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)站以及多媒體等一系列現(xiàn)代化信息技術(shù)為高職院校學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)高職院校學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮其主體價(jià)值，同時(shí)，在幫助高職學(xué)生完全掌握排球知識(shí)的基礎(chǔ)上提升其整體的身體素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良習(xí)慣。

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G807

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2095-2813(2017)10(a)-0108-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.108

張竹（1977—），女，漢族，天津人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)。