郭天榮

(沈陽航空航天大學體育部 遼寧沈陽 110136)

我國高校羽毛球發(fā)展格局及態(tài)勢研究①

郭天榮

(沈陽航空航天大學體育部 遼寧沈陽 110136)

高校羽毛球是我國高校體育教育和全民體育發(fā)展的一個重要的組成部分,同時也是諸多高校體育運動中占據(jù)較大比例的部分。因此發(fā)展高校的羽毛球事業(yè)也對我國的體育事業(yè)都有很大的幫助。準確把握高校羽毛球的格局,有助于把握我國羽毛球的發(fā)展態(tài)勢,診斷高校羽毛球發(fā)展的優(yōu)劣,為指引和發(fā)展我國羽毛球的事業(yè)提供很大的幫助和明確的指引。

高校 羽毛球 發(fā)展格局

1 我國高校羽毛球發(fā)展的現(xiàn)狀

羽毛球運動自1920年傳入中國,距今已經有接近100年的歷史。1992年羽毛球正式成為奧運會的比賽項目。中國在羽毛球項目上是優(yōu)勢項目,經常在各大類比賽中斬獲獎牌。中國羽毛球事業(yè)的發(fā)展也推動了我國高校羽毛球運動的發(fā)展。二者有著密不可分的聯(lián)系。如今在我國大部分高校都開設了羽毛球的課程,在校園設施環(huán)境上也增加了羽毛球的場地和器材。從總體的情況來看,我國高校羽毛球的發(fā)展情況良好。具體來說,目前發(fā)展的現(xiàn)狀有以下幾個方面。

一是我國高校羽毛球在實力上是分布不均勻的。無論是在地區(qū)間的比較還是在高校間發(fā)展情況的對比,都呈現(xiàn)多元化的趨勢，發(fā)展不均衡。這個也是由于高校所處的地理位置和高校有關的體育項目政策所決定的。不均衡的發(fā)展也是高校羽毛球發(fā)展的一個重要特征。

二是高校羽毛球領導者突出。在我國的諸多高校中,國家“211”工程高校是主力軍團。它們擁有高水平的運動隊伍,也給我國輸送了很多的優(yōu)秀的羽毛球人才。這些人才優(yōu)勢引領著我國高校的和我國的羽毛球事業(yè)的發(fā)展。同時,一些競技水平較低的高校,參賽的人員較少,也沒有在一些比賽上取得優(yōu)異的成績。和一些重點的高校比起來還是有較大的差距。

三是羽毛球運動在高校的歡迎程度和影響力在逐漸的加大。隨著高校體育運動的發(fā)展和普及,羽毛球的熱度也在逐漸的增加。發(fā)展的勢頭逐漸良好,女性運動員的參賽數(shù)量呈現(xiàn)遞增的趨勢。一些高水平的高校對該項目的壟斷現(xiàn)象顯著。影響力的加大給高校羽毛球運動帶來了新的契機和挑戰(zhàn)。

2 我國高校羽毛球格局現(xiàn)狀及態(tài)勢分析

2.1 歷年高校羽毛球賽事格局解讀和態(tài)勢分析

總體上來說,每一屆全國大學生羽毛球錦標賽都會有各個地區(qū)的高校參與。近幾年的錦標賽都是由中國大學生體育協(xié)會批準、由部分高校承辦的賽事。除了內地高校參與之外,我國香港、澳門、臺灣地區(qū)也有很多的高校接受邀請參與進來。比賽項目和奧運會類似,設置了男子女子單打、雙打、混合，團體賽也一樣。從這個方面來看,歷屆的羽毛球高校比賽呈現(xiàn)參與廣、項目完備的特點。這從另一個側面體現(xiàn)了現(xiàn)如今高校對羽毛球運動的重視,也體現(xiàn)了我國的高校羽毛球運動競賽形成了規(guī)?；?、程序化的特點。積極性高、參與度廣的羽毛球競賽也體現(xiàn)了高校教育的系統(tǒng)化和完備化。

但是,高校羽毛球雖然參與度高、組織性廣,但是在組織的過程中,高校羽毛球運動也出現(xiàn)了缺乏有效的組織、競技水平較低的情況。這種情況是在一些小型的或者小范圍區(qū)域的比賽中呈現(xiàn)出來的。目前來說,雖然不少的高校創(chuàng)辦了羽毛球協(xié)會,也得到了一定學生的支持,但是,學校的重視不夠、場地的設施的限制,都給高校羽毛球運動的良好開展帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)。這樣的現(xiàn)狀也使得羽毛球競技水平較為低下。

2.2 高校羽毛球賽事地區(qū)參與格局和態(tài)勢分析

自高校羽毛球賽事舉行以來,各個地區(qū)的高校都積極參與。據(jù)統(tǒng)計,高校參與體育賽事的地區(qū)占比如下。

參與人數(shù)較多的省市及地區(qū)有：北京、廣東、陜西、湖南、湖北、中國香港、安徽等。這些省市及地區(qū)每年參與人數(shù)的比例都較高,通過人數(shù)反映,我們可以推斷,這些省市及地區(qū)的羽毛球運動在高校的開展情況較好,學生積極參與,教育前景也是較為樂觀的。相比較其他的地區(qū)來說,羽毛球教育體系和教育質量較好。這些地區(qū)的另一個特點就是經濟情況較好,有充足的人力、物力和資源進行羽毛球教育的建設。同時,高校對體育運動的重視程度也很好。

參與人數(shù)較少的省份和地區(qū)有：山西省、內蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)、黑龍江省等。這些地區(qū)從經濟水平上來看,欠發(fā)達,沒有很好的資源給羽毛球運動發(fā)展提供較好的教育設施和教育條件,同時學校對其重視的程度也不夠。學生的素質水平不高,也缺乏一些高水平的教練作為指導。但是這些省份雖然參與的高校數(shù)量不多,但是都有參與進來。從這樣的一個角度來說,我國羽毛球教育的普及范圍還是挺廣的,做到全國各個地區(qū)都有人參與。

總體來說,地區(qū)的參與的區(qū)別是由多種原因決定的。首先是地區(qū)經濟發(fā)展情況的差異決定的。從政治的角度來說,經濟基礎決定上層建筑,地方上羽毛球事業(yè)和教育的發(fā)展和該地區(qū)經濟建設水平是息息相關的。其次就是部分學校對羽毛球的重視程度不夠。部分學校只對籃球足球的體育項目感興趣,忽視了其他體育項目的發(fā)展。其次就是學生的素質水平不高,尤其是在經濟欠發(fā)達地區(qū),學生對羽毛球的理解太淺薄,認為自己只要會打球就可以了。很多人并沒有從專業(yè)的角度去認識羽毛球,甚至很多學生對羽毛球的課程置之不理。每個學生都是差異的個體,由于這種差異的存在也使羽毛球運動發(fā)展遇到了阻礙。再者就是缺乏高水平和高素質的教練員作為指導,專業(yè)的羽毛球人才對學生和教育的幫助是很大的,他們可以推動和帶動羽毛球教育的發(fā)展。因此教練的不夠也給羽毛球事業(yè)帶來了很大的阻礙。

2.3 高校羽毛球賽事運動員情況和態(tài)勢分析

我國高校羽毛球比賽基本分為兩個組別,一個是專業(yè)組,另一個是業(yè)余組。這種分類的方式也是為了給參與比賽的同學提供合理、公平的競賽環(huán)境，同時也能夠吸引更多的人參與到羽毛球的賽事中來，提高了學生參與的興趣和參與的熱度。

從歷年羽毛球賽事男女生參與比例來看,從第一屆比賽男生比例占70%多到現(xiàn)在的50%多,女生的比例從原來的30%到如今的45%左右,充分體現(xiàn)了羽毛球運動不再是男生的專利，性別的分配更加的均衡。

3 繼續(xù)發(fā)展高校羽毛球的對策

3.1 轉變觀念

作為高校,首先要重視起羽毛球事業(yè),而不是對羽毛球事業(yè)有誤解和疑慮，認識到羽毛球運動發(fā)展的重要性。高校的羽毛球的老師和教練,要發(fā)揮以人為本的核心理念,在充分尊重學生選擇的基礎上,加強對學生的解釋和引導,從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā),重視羽毛球、參與羽毛球、實踐羽毛球運動。不僅可以加強同學的身體鍛煉,同時也是為我國羽毛球競技實力的提升打下堅實的基礎。

3.2 加強研究合作

上面我們提及了羽毛球在區(qū)域的發(fā)展和在不同的高校的發(fā)展是不平衡的，其取決于地區(qū)經濟、學校重視、學生水平等諸多的方面。這就需要我們不同的地區(qū)和不同的高校之間要加強交流和合作,加強對體育運動的研究。讓一些地區(qū)和高校的有利資源進行流動傳播,多組織一些高水平的比賽、多進行學校之間和地區(qū)之間的交流，讓羽毛球運動得到普及。同時也要加大對基礎設施的建設,為羽毛球的普及和不同地區(qū)差異化問題的解決提供很好的物質支撐。

4 結語

羽毛球作為我的國球之一,是讓我們引以為驕傲和自豪的。大力發(fā)展我國高校的羽毛球事業(yè)對我國羽毛球的發(fā)展和我國體育文化的發(fā)展都有很大的促進作用。我們要認真分析現(xiàn)在的形勢和格局,并在此基礎上更進一步,加大對羽毛球事業(yè)的管理、推動和規(guī)劃。這樣才能做到既推動了羽毛球事業(yè)的前行,也提升了我國國民的素質和體育競技水平。

[1]雷鈞麟.我國高校羽毛球發(fā)展格局及態(tài)勢研究[D].湖南師范大學,2014.

[2]楊磊. 陜西省普通高校羽毛球運動隊發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D].延安大學,2015.

[3]王金瑞.我國高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策芻析[J].赤峰學院學報：科學教育版,2011（10）：153-155.

[4]蔣美星,陸靜雯.我國高校羽毛球的實力布局[J].體育成人教育學刊,2010（1）：48-49，77.

[5]劉家成.我國高校羽毛球教學改革的現(xiàn)狀分析[J].當代體育科技,2013（17）：51，53.

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2095-2813(2017)05(b)-0098-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.098

郭天榮(1970,9—),女,遼寧喀左人,碩士,副教授,研究方向：體育教育訓練學。