俞霞

【摘 要】 通過(guò)翻閱大量書籍、文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，對(duì)音樂(lè)子人格相關(guān)文獻(xiàn)理論進(jìn)行研究了解音樂(lè)子人格的定義和研究狀態(tài)，分析音樂(lè)子人格的定義，人格與色彩偏好關(guān)系，音樂(lè)子人格與色彩偏好關(guān)系，對(duì)應(yīng)用的色彩進(jìn)行視覺(jué)提煉，以方便于色彩設(shè)計(jì)與音樂(lè)子人格融合設(shè)計(jì)表現(xiàn)。用色彩給產(chǎn)品增彩，不同的客戶對(duì)色彩的感知程度是不同的，對(duì)用戶的色彩人格做到充分了解，滿足其心理需求，為設(shè)計(jì)者與使用者架起溝通的橋梁，從而滿足其個(gè)性化需求。

【關(guān)鍵詞】 音樂(lè)子人格 色彩 人格 設(shè)計(jì)

1.1 音樂(lè)子人格的定義

隨著心理學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的精神分析方法開始呈現(xiàn)新特點(diǎn)，并逐漸與以往的研究體系相互分離，由此產(chǎn)生了后現(xiàn)代心理學(xué)。后現(xiàn)代心理學(xué)在人格特征的基礎(chǔ)上率先提出子人格的概念，并對(duì)其進(jìn)行了研究。根據(jù)后現(xiàn)代心理學(xué)的觀點(diǎn)，人格是系統(tǒng)性的，這個(gè)系統(tǒng)中有諸多復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，并且有子系統(tǒng)，該子系統(tǒng)就是子人格。子人格對(duì)于人而言是相當(dāng)重要的，人的生活態(tài)度等皆能為之反映，比如一個(gè)個(gè)體遇到了困境，心情相當(dāng)郁悶，于是他靠聽(tīng)慢節(jié)奏的樂(lè)曲舒緩心情，我們就可以說(shuō)這個(gè)個(gè)體具備音樂(lè)子人格。從一定程度上而言，子人格也是人性的重要組成部門，個(gè)體的評(píng)價(jià)機(jī)制與價(jià)值觀等都可以在其中得到很好的體現(xiàn)。

音樂(lè)子人格的作用基礎(chǔ)是個(gè)體的文化積淀和個(gè)性特征，其中文化積淀的主要作用前提是音樂(lè)同亞文化之間的關(guān)聯(lián)，而個(gè)性特征的主要作用維度則是神經(jīng)質(zhì)，并傳播方向是自內(nèi)向外。對(duì)此，我國(guó)著名學(xué)者鄒光宇率先提出音樂(lè)子人格一詞，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的研究和論述?，F(xiàn)階段，音樂(lè)子人格是針對(duì)音樂(lè)與個(gè)性關(guān)系的最好描述，因?yàn)槠鋵€(gè)體特征、區(qū)域特征等音樂(lè)影響因素綜合考慮在內(nèi)。鄒光宇采取了7個(gè)音樂(lè)氣質(zhì)特征來(lái)分析音樂(lè)子人格，從而得出了上述偏好表：

1.2 色彩對(duì)人格的影響

研究發(fā)現(xiàn)，相同性格的人在音樂(lè)偏愛(ài)上呈現(xiàn)趨近性，不同性格在音樂(lè)偏愛(ài)上也有很大的不同。在此基礎(chǔ)上，本文總結(jié)出顏色對(duì)個(gè)體心緒有較大的影響，如個(gè)體在感受到紅光的情況下會(huì)更加激動(dòng)，在感受到綠光的情況下會(huì)趨向穩(wěn)定，通常情況下，色相給人的感受因人而異，不同性格的人對(duì)相同色相的感受是不同的。研究發(fā)現(xiàn)，色彩人格共有三種主要類型，性格不同的人對(duì)色彩也會(huì)產(chǎn)生各不相同的感受，具體而言：那種性格表現(xiàn)較中性的人群往往偏愛(ài)紫色和綠色等顏色；性格較外向的人群往往偏愛(ài)黃色、橙色和紅色；赭石色與褐色較為緩和，與性格溫和的人相對(duì)應(yīng)，藍(lán)色較為內(nèi)斂、安靜，且波長(zhǎng)較短，因此藍(lán)色、褐色、赭石色便深受內(nèi)向型人群的喜愛(ài)，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的人往往具有怕生、怯場(chǎng)、害羞、少言寡語(yǔ)、沉穩(wěn)安靜等特點(diǎn)，這與其色彩基調(diào)是一致的。值得說(shuō)明的是，中性性格的人群除了喜愛(ài)紫色和綠色之外，對(duì)灰色、銀色、金色、白色、黑色等顏色也尤為喜愛(ài)，因?yàn)檫@些色彩能夠?qū)Σ粎f(xié)調(diào)性進(jìn)行調(diào)和，顯得較為中性。

作為人格的一部分，音樂(lè)子人格能反映出人群對(duì)色彩等相關(guān)因素的偏好程度。不同于一般的心理學(xué)，也與常規(guī)藝術(shù)不同，音樂(lè)子人格理論側(cè)重于將心理學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起進(jìn)行研究。根據(jù)音樂(lè)子人格理論，色彩在表面上是審美特質(zhì)，但實(shí)質(zhì)上它還能反映個(gè)體的人格特性?；诖?，吳芝明率先就人格特質(zhì)與色彩特征間展開分析，并通過(guò)多元回歸法深了解人格特質(zhì)與色彩特征之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。研究顯示，人格特質(zhì)同色彩特征（如色相、濃度、明度等）之間存在較大的關(guān)聯(lián)度，這就說(shuō)明色彩與人格之間存在較大的心理學(xué)關(guān)聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，我們可以憑借人格來(lái)尋求對(duì)應(yīng)的色彩偏好，具體操作流程是：在音樂(lè)子人格知識(shí)的基礎(chǔ)上，找出性格種類同音樂(lè)偏好之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，之后通過(guò)色彩人格模型來(lái)將性格特征與色彩聯(lián)系起來(lái)。例如，通過(guò)音樂(lè)人格量表得出，偏好歌劇的人群往往較為感性，對(duì)演奏樂(lè)器較為敏感，喜愛(ài)沖突情緒，而具備這種人格類型的人群往往喜愛(ài)紫色等冷調(diào)色彩。

小林重頓（日本著名學(xué)者）認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)不僅是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，同時(shí)也是色彩的時(shí)代，因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)時(shí)代，隨處可見(jiàn)豐富多樣的色彩，色彩已經(jīng)深入到人們生活的方方面面。不同的色彩，呈現(xiàn)的含義也是各不相同的，因此要想打造一款大眾喜愛(ài)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，就要做好色彩設(shè)計(jì)工作，以讓大眾更加了解其操作形式與產(chǎn)品特征。在設(shè)計(jì)UI界面時(shí)，一方面要用鮮麗的色彩抓住大眾眼球，另一方面還要用色彩給產(chǎn)品增彩，不同的客戶對(duì)色彩的感知程度是不同的，因此為了贏得更多客戶的支持，要對(duì)客戶的色彩人格做到充分了解。正如布德克所言，真正的設(shè)計(jì)不僅要打造真實(shí)的物體，還要滿足使用者的心理需求，為設(shè)計(jì)者與使用者架起溝通的橋梁，從而滿足其個(gè)性化需求。

1.3 基于理論研究對(duì)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)

例如，微信軟件采用了淡淡的顏色，如白色、綠色和黑色等，這樣的顏色往往給人一種老成穩(wěn)重的感覺(jué)，所以成人往往更偏愛(ài)微信；QQ的主色調(diào)為白色、淺灰色和淺藍(lán)色，且布局更加復(fù)雜和多樣化，讓人感覺(jué)到有趣、活潑、富有生機(jī)，因此QQ看起來(lái)更適合青年人?？梢?jiàn)，色彩在產(chǎn)品開發(fā)和應(yīng)用中扮演著至關(guān)重要的角色。

余鵬、郭鑫在研究過(guò)程中，綜合考慮了神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)與色彩之間的關(guān)系，其提出色彩同大腦之間存在很大的關(guān)聯(lián)度，因?yàn)榇竽X是感受和認(rèn)知事物的器官，當(dāng)眼睛接觸到一定色彩后，大腦會(huì)接收到這種刺激，從而做出相應(yīng)反應(yīng)。本文明確了色彩語(yǔ)義與色彩區(qū)域。同時(shí)，為了滿足人們的視覺(jué)需求，采取的色彩要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榭茖W(xué)的彩色搭配是奪人眼球的第一步，如暗色讓人如釋重負(fù)，淡色舒適淡雅，藍(lán)色讓人奮進(jìn)，紫色雅致浪漫，綠色和黃色則符合環(huán)保的需求等。

舉例來(lái)說(shuō)，最符合本文相應(yīng)的設(shè)計(jì)是音樂(lè)軟件的界面設(shè)計(jì)，為了打造出適合大眾人群的音樂(lè)軟件，本文站在心理學(xué)和藝術(shù)抽象符號(hào)（如幾何形狀、色彩搭配、音樂(lè)等）學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系相關(guān)理論體系，分析和闡述人格同色彩、音樂(lè)類型等的聯(lián)系，了解了目標(biāo)人群的色彩及音樂(lè)類型的需求，即對(duì)哪種人群青睞于哪種產(chǎn)品做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)相應(yīng)的音樂(lè)軟件，以迎合客戶的要求，滿足客戶的心理需求和音樂(lè)需求。

總體而言，在設(shè)計(jì)音樂(lè)軟件的界面時(shí)，本文采取的色彩標(biāo)準(zhǔn)是“色彩形象坐標(biāo)”，選取的輔助元素為“音樂(lè)中的幾何元素”，選取的主要模型是“色彩人格模型”。本文對(duì)色調(diào)和色相給出了以下設(shè)定：在色調(diào)上，VP為最淡調(diào)，P為淡調(diào)，B為明調(diào)，DP為濃調(diào)，L為弱調(diào)，GR為澀調(diào)；在色相上，P為紫色，Y為黃色，YR為橙色，Y為黃色，BG為藍(lán)綠色，B為藍(lán)色，R為紅色。

在建立模型和實(shí)際調(diào)查之后，本文發(fā)現(xiàn)色彩與音樂(lè)人格之間呈現(xiàn)很大的相關(guān)性，主要表現(xiàn)為：為第一種音樂(lè)人格選取的色彩是淡調(diào)，這主要是因?yàn)樵撔腿烁癖容^沉穩(wěn)、安靜、沒(méi)有太大的心理波動(dòng)，其主要感受到的色調(diào)的一般類型為VP、P、B，色相則介于P與Y（即紫色與黃色）之間；為第二種音樂(lè)人格選取的色彩，該型人格的主要表現(xiàn)是心緒穩(wěn)重，低調(diào)奢華，其在色彩的色調(diào)感受主要側(cè)重于DP（濃調(diào)）、L（弱調(diào)），色相則側(cè)重于YR（橙色）與Y（黃色）；第三型音樂(lè)人格，這主要是因?yàn)镃型人格屬于運(yùn)動(dòng)型和敏感型，這種人格類型的人群更能感受到P型、VP型的色調(diào)，也更易感受到B型與BG型的色相，且C型人格具有動(dòng)感飄忽等特征；而第四第五種音樂(lè)人格，因?yàn)檫@兩種類型的人格心態(tài)更加陽(yáng)光，有上進(jìn)心，樂(lè)觀開朗，活潑好動(dòng)，其更易感受到L型和P型的色調(diào)，也更易感受到Y(jié)型、YR型和R型的色相，且第五型人格簡(jiǎn)約，第四型人格動(dòng)搖規(guī)整；第六型音樂(lè)人格在性格上相對(duì)穩(wěn)重，傳統(tǒng)保守，富有古典氣息，其在色彩的色調(diào)感受主要側(cè)重于DP（濃調(diào)）、GR（澀調(diào)），色相則介于BG與YR（即藍(lán)綠色與橙色）之間。

1.4 總結(jié)

色彩是一個(gè)從人們物質(zhì)上的直接感官，反應(yīng)到心理感受，再有不同的設(shè)計(jì)師精心研究，希望能更好的將物質(zhì)世界與精神世界進(jìn)行更好的連接。

本文旨在受眾對(duì)不同音樂(lè)偏好的“精神”世界與界面色彩等設(shè)計(jì)“物質(zhì)”世界對(duì)應(yīng)起來(lái)，不同音樂(lè)子人格的用戶可歸類于“精神世界”，色彩相當(dāng)于“物質(zhì)”，基于此可以將音樂(lè)子人格和界面色彩聯(lián)系起來(lái)屬于大范圍內(nèi)的一個(gè)小部分，將人們的音樂(lè)偏好與色彩偏好之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行探索，以致力于更好的將設(shè)計(jì)滿足于用戶。endprint