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淺談如何利用好新媒體的兩面性開展高校思想政治教育工作

2017-11-29 10:38林雨純
大陸橋視野·下 2017年12期
關(guān)鍵詞:兩面性大學(xué)生思想政治教育高校輔導(dǎo)員

林雨純

【摘 要】現(xiàn)今社會已逐漸發(fā)展成以人的關(guān)系為核心的社交網(wǎng)絡(luò)時代,傳統(tǒng)的課堂教育模式已不能滿足當(dāng)今大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的需求。微信、微博等新媒體的出現(xiàn)猶如一把雙刃劍,對于高校開展思想政治教育工作既有著擴(kuò)展課內(nèi)外知識,靈活教學(xué)模式,強(qiáng)化教學(xué)效果的積極性,同時也有著夸大輿論信息,誤導(dǎo)學(xué)生思維的消極性。作為高校輔導(dǎo)員,首要義務(wù)就是在傳授學(xué)生知識的同時,利用好新媒體對學(xué)生開展積極有效的思政教育。

【關(guān)鍵詞】新媒體;兩面性;大學(xué)生思想政治教育;高校輔導(dǎo)員

一、新媒體綜述

(一)新媒體的概念

在百度百科中,新媒體的解釋是涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式。,亦是一個寬泛的概念,利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說,新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體。

(二)新媒體的兩面性

積極性:隨著網(wǎng)絡(luò)逐步深入到人們生活中,手機(jī)中的快捷軟件更是無孔不入,給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供了便捷。平時,學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)軟件、微信微博等新媒體交流心得;相對于傳統(tǒng)的傳授知識,新媒體更加開放,學(xué)生們也可以更加深入廣泛的參與。任課老師通過新媒體布置課堂重點(diǎn),高校輔導(dǎo)員除了面與面交流之外,更可通過微信、QQ等方式與學(xué)生進(jìn)行互動,更具有即時性。新媒體既豐富了課堂上的教育方式,強(qiáng)化教學(xué)效果,擴(kuò)展課內(nèi)外知識,也具有一定的隱私性,能更好的保護(hù)學(xué)生內(nèi)心所想。

消極性:市場經(jīng)濟(jì)利益化的趨勢,使得新媒體的單純性不再,網(wǎng)絡(luò)的高點(diǎn)擊率和高訪問量,都讓新媒體越來越娛樂化,由此會產(chǎn)生一些低級趣味的、較為庸俗的信息,這對于身心都處在發(fā)育階段的大學(xué)生來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。同時,由于新媒體發(fā)展水平參差不齊,對于剛剛成年的大學(xué)生來說未必能準(zhǔn)備辨別出正確與否,真假與否,新媒體也會讓大學(xué)生遇到詐騙等不良社會現(xiàn)象。

二、利用新媒體對大學(xué)生思政教育的重要性

這一代大學(xué)生,處在95后,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們對待新鮮事物有自己獨(dú)到的見解,他們傳承著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化,他們是時代精神與新文化的傳遞者,所以如何利用新媒體教育當(dāng)代大學(xué)生,就更應(yīng)該結(jié)合他們自身的實(shí)際特點(diǎn)。

在這種情況下,積極開展大學(xué)生思政教育,切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件中想傳達(dá)的重要精神,課上利用傳統(tǒng)教育方式,課下妥善利用新媒體多方位對學(xué)生的心理、生活等方面落實(shí)關(guān)心,做到大面積管理學(xué)生,走進(jìn)每一位學(xué)生心里,是非常必要的。

三、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思政教育工作的方法

根據(jù)不同的新媒體呈現(xiàn)出來的多種特點(diǎn),高校輔導(dǎo)員在做思政教育工作時必須審時度勢,針對不對群體的大學(xué)生,采取不同辦法,積極探索新方法,給大學(xué)生思政教育工作注入新鮮血液,煥發(fā)新的活力,具體辦法可以從以下幾個方面開展:

(一)針對大學(xué)生的個體差異,對陣下藥

新媒體具有雙向性,像微信、微博、QQ等這樣的社交軟件,又或是知呼、愛奇異、優(yōu)酷這樣的文字類視頻類娛樂媒介。學(xué)生可以自主選擇收取信息,教育者也可以把信息告知學(xué)生,這種雙向交互的特點(diǎn)使得師生之間的交流更加平等流暢。以前,高校輔導(dǎo)員大多和學(xué)生在辦公室里進(jìn)行疏導(dǎo)溝通,現(xiàn)在,教育者可以不僅僅以灌輸者的身份,還可以利通新媒體“網(wǎng)友”的身份,悄無聲息的融入到學(xué)生生活之中。給學(xué)生充分的主動權(quán),讓他們在新媒體的借助下表達(dá)自己所思所想,做到關(guān)注大學(xué)生個別身心教育,因材施教。

(二)學(xué)會利用新鮮的新媒體資源,與時俱進(jìn)

新媒體資源的最大優(yōu)勢就是發(fā)展迅速,傳播率廣。一條小小的視屏或者微博,可以在幾分鐘之內(nèi),被幾萬人觀看轉(zhuǎn)發(fā)。高校輔導(dǎo)員可以根據(jù)自身素質(zhì),利用不斷發(fā)展的新媒體。這一現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段是極為有效的,他不用于書本給學(xué)生片面的感受,他帶來的更多是立體的直觀感知。可以全面的收集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活需要的資料、視頻、文字、圖片等信息,更加使本身較為嚴(yán)肅的思政教育工作變得有活力,有利于大學(xué)生增加視野,從而達(dá)到優(yōu)化教育效果的目的。

(三)創(chuàng)建良好的教育氛圍、完善思政工作

諾埃勒.諾依曼在《沉默的螺旋:輿論—我們的社會皮膚》書中說到:大多數(shù)個人會力圖避免由于單獨(dú)持有某些態(tài)度和信念而產(chǎn)生的孤立??梢岳斫鉃?,人們在自己的觀點(diǎn)受到認(rèn)可的時候會更加有底氣,從而態(tài)度更加明確,反之,如果覺得自己的觀點(diǎn)不被人認(rèn)可,反倒消磨了其信心,讓其變得沉默。這樣下去,就會讓有底氣的聲音更加強(qiáng)大,沒有信心的則越發(fā)沉默。

從中可以看出,在新媒體環(huán)境下,如果不利用先進(jìn)正確的思想去教育大學(xué)生,反之就會受到消極負(fù)面的影響。教育者如何做到讓大學(xué)生有原則性的去明辨是非,是問題的關(guān)鍵。這就需要高校輔導(dǎo)員能夠把握輿論導(dǎo)向,利用多種渠道,向大學(xué)生宣傳正確的、高尚的道德思想,給他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:開通校園保衛(wèi)網(wǎng)站、心理網(wǎng)站、開通校園微博、微信公眾號,告知大學(xué)生正確的價值觀、道德觀、世界觀,讓大學(xué)生自己可以分清真假是非,從而完善教育工作。

(四)以最大力量避免新媒體帶來的負(fù)面影響

新媒體具體復(fù)雜性,有積極方面,就一定會有消極影響。高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)應(yīng)該不斷提高,盡可能少的屏蔽某些不良信息對學(xué)生的影響。如果學(xué)生遇到消極影響,應(yīng)該對其進(jìn)行全方位疏導(dǎo),最重要的是要有一個強(qiáng)大的心理素質(zhì)。同時,應(yīng)該注重創(chuàng)新,及時將校園網(wǎng)站、心理網(wǎng)站、微博內(nèi)容更新,根據(jù)實(shí)時事件發(fā)表正確想法,吸引學(xué)生的注意力,獲取學(xué)生的信任。

四、結(jié)束語

綜上所述,新媒體出現(xiàn)猶如一把雙刃劍,對于高校開展思想政治教育工作既有著擴(kuò)展課內(nèi)外知識,靈活教學(xué)模式,強(qiáng)化教學(xué)效果的積極性,同時也有著夸大輿論信息,誤導(dǎo)學(xué)生思維的消極性。作為高校輔導(dǎo)員,首要義務(wù)就是在傳授學(xué)生知識的同時,利用好新媒體對學(xué)生開展積極有效的思政教育。不斷提高自身素質(zhì),擴(kuò)展學(xué)習(xí)方式方法,努力培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人。

參考文獻(xiàn):

[1]中共中央國務(wù)院,關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見,中發(fā)(2004)16號.

[2]諾埃勒.諾依曼,沉默的螺旋:輿論—我們的社會皮膚,傳播學(xué)刊,1974.

[3]王雷,社交網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育途徑,西南農(nóng)業(yè)大學(xué)報,2012,206-207.

[4]張莉,新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考,改革與開放,2011.

[5]皺俊佩,網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育工作的思考,科技咨詢,2011.endprint

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