莫洪利

【中圖分類號】R714.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）11-0-01

妊娠期糖尿病作為女性妊娠期常見的疾病，該疾病的產(chǎn)生多為孕婦體內(nèi)血糖代謝異常所導致的，患病后，對孕婦的危害性極高，一旦處理不善，會導致孕婦產(chǎn)生不良妊娠結(jié)局，因此，針對該疾病，孕婦的護理質(zhì)量非常的重要，健康教育在護理過程中的實施，能提升孕婦的依從性，進而提升護理質(zhì)量[1]。本文為探討健康教育在妊娠期糖尿病護理中的應用效果，特對比常規(guī)護理與健康教育在妊娠期糖尿病護理中的應用效果。報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2015年3月-2017年3月期間我院收治的妊娠期糖尿病患者60例為研究對象，均分為兩組，每組30例，其中，對照組患者年齡在25-76歲，平均年齡為（36.22±0.35）歲，孕周在31-35周，平均孕周為（33.44±0.23）周；觀察組患者年齡在24-76歲，平均年齡為（36.15±0.36）歲，孕周在32-35周，平均孕周為（33.37±0.36）周。兩組患者在基本資料（年齡、孕周）方面，統(tǒng)計學無意義（P>0.05），存在可比性。納入標準：依據(jù)WHO中關(guān)于妊娠期糖尿病的診斷標準，確診為妊娠期糖尿病患者，均屬自愿參與，簽署知情同意書。排除標準[2]：①嚴重器官功能不全者；②全身免疫性疾病患者；③不簽署知情同意書者；④精神疾病患者。

1.2 方法

對照組為常規(guī)護理，給予飲食護理、用藥指導、病情監(jiān)護。

觀察組在對照組的基礎上應用健康教育，措施為[3]：①疾病知識健康教育：為患者講解疾病的相關(guān)知識，讓患者清楚的認識到自身疾病對于自身和胎兒的危害性，主動配合護理人員進行施救。②心理健康教育：針對患者滋生心慌、焦慮等負面心理情緒，找出產(chǎn)生負面情緒的原因，針對性的實施心理輔導，改善心理狀況。③飲食、用藥健康教育：告知患者飲食、用藥對于自身治療的重要性，提升患者的依從性，進而達到提升患者恢復效果的目的。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者不良妊娠結(jié)局發(fā)生情況、健康知識掌握程度、護理質(zhì)量、滿意度評分情況。健康知識掌握程度評分依據(jù)自制健康知識掌握程度評分量表實施評估，總分100分，評價所得分數(shù)越高，表示健康知識掌握程度越高，反之，表示健康知識掌握程度越低。護理質(zhì)量評分依據(jù)自制護理質(zhì)量評分量表實施評估，總分100分，評價所得分數(shù)越高，表示護理質(zhì)量越高，反之，表示護理質(zhì)量越低。滿意度評分依據(jù)自制滿意度評分量表實施調(diào)查，總分100分，調(diào)查所得分數(shù)越高，表示滿意度越高，反之，表示滿意度越低。

1.4 統(tǒng)計學處理

將本研究得到的數(shù)據(jù)輸入到SPSS19.0統(tǒng)計學軟件中，處理、分析，用（±s）表示平均值，組間用t、檢驗，P<0.05，統(tǒng)計學有意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者不良妊娠結(jié)局發(fā)生情況

兩組的不良妊娠結(jié)局發(fā)生率為3.33%和16.67%，觀察組的不良妊娠結(jié)局發(fā)生率低于對照組，統(tǒng)計學有意義（P<0.05）。

2.2 兩組患者健康知識掌握程度、護理質(zhì)量、滿意度評分情況

兩組的健康知識掌握程度、護理質(zhì)量、滿意度評分比較，觀察組的健康知識掌握程度、護理質(zhì)量、滿意度評分高于對照組，統(tǒng)計學有意義（P<0.05）。

3 討論

妊娠期糖尿病作為典型的高危妊娠疾病，對孕婦和胎兒的危害性極高，一旦處理不善，會導致患者產(chǎn)生早產(chǎn)、巨大兒等不良妊娠結(jié)局，病情嚴重等患者，甚至導致胎兒死亡，應給予重點關(guān)注[4]。

通過研究，發(fā)現(xiàn)，該疾病的產(chǎn)生多為患者體內(nèi)的血糖代謝異常，內(nèi)環(huán)境紊亂所導致的，護理質(zhì)量非常的重要，通過實施健康教育，提升患者對于疾病和護理措施的認知度，進而主動配合護理人員實施護理措施，有效的穩(wěn)定體內(nèi)的內(nèi)環(huán)境，控制好血糖水平，進而，達到提高患者生活質(zhì)量和護理質(zhì)量的目的，健康教育的應用效果顯著，在妊娠期糖尿病患者選擇護理措施時，優(yōu)先選用健康教育護理措施[5]。

綜上所述，健康教育在妊娠期糖尿病護理中的應用效果顯著，提升了健康知識掌握程度，降低了不良妊娠結(jié)局的產(chǎn)生，提高了護理治療和滿意度，健康教育值得在妊娠期糖尿病護理中應用。

參考文獻

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