姜浩峰

“我經(jīng)常回顧自己半個多世紀(jì)前所接受的教育，對幼兒園、小學(xué)、中學(xué)時期的教師心存感激。我長期在區(qū)里工作，深深認(rèn)識到基礎(chǔ)教育的重要地位，對中小幼教師充滿感情?！卞X景林言猶在耳，不覺又是三年多時光過去了。

作為上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會第四屆理事長，錢景林和他的同事們正迎來該基金會成立三十周年的日子。

三十年秋去春來，三十載上海市園丁獎，讓上海市中小學(xué)幼兒教師們更有干勁，也幫助上海的基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)更扎實(shí)，成績更突出?；饡O(shè)上海市園丁獎等獎項(xiàng)，不僅在上海普教系統(tǒng)盡人皆知，在上海市來說，也已到了家喻戶曉的程度。目前活躍在全市教育管理、教學(xué)一線者，特別是骨干教師，許多人都獲得過上海市園丁獎。

“當(dāng)年，我們基金會設(shè)立園丁獎，對教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與建設(shè)起到了作用。之后，我們設(shè)立的一批獎項(xiàng)，讓大家感受到了自己的職業(yè)是充滿榮譽(yù)感的。”上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會常務(wù)副理事長李駿修告訴《新民周刊》記者。

如今，上海的基礎(chǔ)教育世界矚目。

2009年和2012年，上海連續(xù)在國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA）的學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三方面的兩輪測試中蟬聯(lián)榜首，15歲中學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)成績穩(wěn)居世界第一，引發(fā)持續(xù)關(guān)注。不久前公布的“教與學(xué)國際調(diào)查”（TALIS）中，對上海師資質(zhì)量評價(jià)之高引人矚目。滬版數(shù)學(xué)教材直通英倫，上海教師赴英“支教”。如此等等，不一而足。

“在如今的背景下，作為聯(lián)系廣大教師的橋梁和紐帶，我們的工作重點(diǎn)也在發(fā)生著變化?！弊陉兾鞅甭?00號略顯局促的一間辦公室內(nèi)，李駿修向記者坦言，如今的基金會，更多專注于促進(jìn)教師專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，打造更多交流互動的平臺，讓優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承給更多人，讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新能讓更多人盡快分享。

讓教師職業(yè)充滿榮譽(yù)感

戴一副半新不舊的半框眼鏡，頭發(fā)梳得一絲不亂。站在記者面前的王懋功一口吳儂軟語，一派儒雅之風(fēng)。面對攝像機(jī)鏡頭，他迅速轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)普通話說道：“在我的教師生涯當(dāng)中，我獲過很多獎，其中有兩項(xiàng)獎我印象特別深。第一項(xiàng)是上世紀(jì)80年代基金會首評中小學(xué)教師的園丁獎，我是第一批的園丁獎獲得者。第二項(xiàng)是1993年基金會首評上海市優(yōu)秀教師標(biāo)兵，我也非常榮幸獲得了這個很高的榮譽(yù)?！?/p>

1954年生于上海的王懋功，大學(xué)讀的是物理系，從一線教師到成為徐匯區(qū)青少年科技指導(dǎo)站站長、徐匯區(qū)教育局局長，直到成為徐匯區(qū)教育黨工委書記。時光流轉(zhuǎn)，如今身為全國師德標(biāo)兵、2016年國務(wù)院特殊津貼獲得者的王懋功，依舊非?？粗厝昵八@得的上海市園丁獎，將之稱為——“很高的榮譽(yù)”。在他看來，三十年來，基金會的各種獎項(xiàng)已經(jīng)成為上海中小學(xué)和幼兒園教師心目當(dāng)中特別具有含金量的獎項(xiàng)。

如今，王懋功已不再擔(dān)任徐匯區(qū)教育黨工委書記。他成為了基金會副理事長兼秘書長。

從“領(lǐng)獎人”到“發(fā)獎人”，王懋功認(rèn)為，上海市園丁獎和優(yōu)秀教師標(biāo)兵兩項(xiàng)榮譽(yù)，對他一生的發(fā)展影響很大?！拔蚁胛液秃芏嘟處熞粯?，如果沒有獲獎，一個教師的責(zé)任感也會促使我很好地做好教師工作，但是獲獎以后我的責(zé)任感就更強(qiáng)，可以說有了一種事業(yè)感，就是說我的工作被國家和社會認(rèn)同，能感到這份工作是非常有意義的。由此，我感到了在之后的人生道路上，自己應(yīng)該對得起這兩個獎項(xiàng)，做一個優(yōu)秀的人民教師?！?/p>

王懋功所獲首批上海市園丁獎之前的一些年月，我國教師的平均收入、社會地位等等都是偏低的。

“如果讓教師整天為菜籃子、房子、孩子奔波，他們就不能全心全意搞好教育工作。現(xiàn)在小學(xué)教師不安心，師范院校招生很困難，大家不愿當(dāng)教師，這是很大的問題，比工農(nóng)業(yè)減產(chǎn)還要厲害，比天災(zāi)還要厲害喲！”這是中國著名數(shù)學(xué)家、教育家蘇步青老人于1986年發(fā)出的感慨。當(dāng)年的教師節(jié)，亦即第二屆教師節(jié)上，中國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會成立，時任全國政協(xié)副主席、復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長的蘇步青出任副理事長。轉(zhuǎn)年，到了1987年，上海市委、市政府決定成立上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會，當(dāng)時的市顧問委員會主任、原市委第一書記陳國棟出任理事長，蘇步青任名譽(yù)理事長。

當(dāng)時有不少經(jīng)濟(jì)、金融單位的領(lǐng)導(dǎo)請陳國棟去當(dāng)董事長，或者掛個顧問頭銜，都被陳國棟一一謝絕。他明確表示，什么職務(wù)也不擔(dān)任。但對于上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會理事長一職，陳國棟則說：“另當(dāng)別論?！?/p>

一方面，擔(dān)任中國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會理事長的前國家副主席王震打電話給陳國棟，請他籌建上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會，并擔(dān)任理事長；另一方面，陳國棟退下來后，只愿意做一件事——去做有利于尊師重教、教書育人的工作。

現(xiàn)任基金會副理事長史國明在市基金會兼職、專職工作了近三十年，幾乎親歷了基金會成長、發(fā)展的全過程。在他看來，1980年代中期，教師地位不高、待遇偏低，甚至面臨隊(duì)伍不穩(wěn)的問題，但之前鄧小平關(guān)于尊重知識、尊重人才的講話，加之教師節(jié)的誕生，在社會上掀起了一股尊師重教的熱潮?！盎饡?yīng)運(yùn)而生，它集社會之力，興千秋大業(yè)，大張旗鼓地開展尊師重教工作?！笔穱鲗τ浾哒f，“基金會初創(chuàng)時的五年，可以說是發(fā)展很好的時期?！?/p>

“上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會，是上海市委原第一書記陳國棟創(chuàng)造的。由此可以看出當(dāng)年上海的主要領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視程度?！痹紊虾Ｊ腥舜蠼炭莆男l(wèi)委主任委員，現(xiàn)為基金會顧問的夏秀蓉如此說道，“當(dāng)時社會上普遍感受到了教師的困難，基金會的成立，獎掖先進(jìn)，確實(shí)功效顯著。”

胡正昌，曾任上海市人大常委會副主任，于2005年到2014年擔(dān)任基金會理事長。他告訴記者，在基金會成立之初，園丁獎那筆獎金相當(dāng)于普通教師近三個月的工資，確實(shí)在經(jīng)濟(jì)上對獲獎教師有不小的幫助。“這是在還一筆歷史的欠賬?！焙龑τ浾吒锌馈?p>

至于資金來源方面，基金會可謂動足腦筋。

為了募集資金，在基金會籌備階段，陳國棟親自出馬。他想，自己剛退下來，要宣傳教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位，請各方鼎力相助，不能靠借助行政手段的方式，而要靠用真情去“化緣”。一封封深情款款的信，飛向市委、市政府有關(guān)委辦局和工青婦負(fù)責(zé)人。當(dāng)時上海許多系統(tǒng)、單位的負(fù)責(zé)人都是陳國棟的老部下。他們被陳國棟執(zhí)著為教師服務(wù)的精神打動。于是，一場籌措資金的大會得以召開。

開會那天，座無虛席，所有被通知到參會者無一請假。會上，陳國棟語重心長地說：“要面向祖國的未來，用戰(zhàn)略眼光和實(shí)際行動支持發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教育，鼓勵更多優(yōu)秀人才從事教育工作，這就是我們成立基金會的根本目的?！标悋鴹澤踔羷尤莸卣f：“現(xiàn)在國家經(jīng)濟(jì)有困難，我們不能袖手旁觀。請各位來，就是請大家想辦法，群策群力籌措基金，共同把這件事辦好?！?p>

在那場募集基金的大會上，散會之際，陳國棟向所有與會者拱手，道：“拜托，拜托！”

“當(dāng)時，上海市財(cái)政比較困難，時任市長的江澤民親自批準(zhǔn)從有限的市長基金中給我們基金會撥款20萬元，作為第一筆捐款。以后，經(jīng)政府各部門的資助、社會各界募集、企事業(yè)單位捐款、文化教育界人士義賣義講和港澳愛國人士的捐助，以及市教委和原市教育局的支持，共募集基金5000余萬元?！笔穱鞲嬖V記者。

隨后曾經(jīng)發(fā)生的場面，譬如基金會募集到資金后，用麻袋裝著錢背到銀行，往事歷歷，仍時時被長期在基金會工作的老同志們念叨。“無論當(dāng)初還是現(xiàn)在，可以說，基金會都面臨著募集資金有困難，保值增值有風(fēng)險(xiǎn)的局面?！焙f。

經(jīng)過三十年發(fā)展，如今的上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金累計(jì)增值近1.5億元，用于各項(xiàng)尊師重教活動1億元之多，現(xiàn)有凈資產(chǎn)近1億。

曾任上海市政協(xié)副主席的陳正興，如今亦是基金會顧問，他說：“我們基金會歷任領(lǐng)導(dǎo)，始終記著上海市委老領(lǐng)導(dǎo)陳國棟留下的那幾個字——開拓、求實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)、廉潔。有一陣子，社會上流行評獎大操大辦，很是鬧猛，但我們基金會仍舊很淡定。”按照既定方針評獎、發(fā)獎，最終的收效是——三十年來，園丁獎等基金會所設(shè)獎項(xiàng)，成為上海教育界一塊塊響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱印１M管如今各單項(xiàng)獎獎勵金額大多小于教師平均月工資，卻依然成為上海教師們非常認(rèn)可的獎項(xiàng)。

2014年，基金會第四屆理事會成立時，時任上海市教委副主任王平曾說：“上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會成立以來，致力于表彰獎勵優(yōu)秀中小學(xué)幼兒教師，并幫助許多教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在激勵廣大教師為人師表、教書育人方面作出了積極貢獻(xiàn)?！?/p>

曾任上海市教育局局長，現(xiàn)為基金會顧問的袁采則對記者說：“三十年來，上海的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍發(fā)生了非常大的變化，改變了當(dāng)年社會上存在教師地位低、待遇低的問題。這三十年來，基金會緊扣主題，圍繞上海基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)做工作。如今，上?；A(chǔ)教育師資的素質(zhì)、社會地位、所獲得的尊重，都達(dá)到了歷史上較高水平。我覺得，基金會功不可沒?！?/p>

推動一流基礎(chǔ)教育

上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長于漪有一句名言：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”這句話，亦恰恰是于漪一生的寫照。作為基金會顧問，現(xiàn)年88歲的于漪于今年4月8日來到上海展覽中心。于漪此行，是參加“海派名師匯”系列叢書《一生秉燭為教育》而來。

這本由上海市教衛(wèi)黨委、市教委、市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會共同出品的文集，真實(shí)地講述了于漪、袁瑢、仇忠海、顧泠沅、何金娣、惲昭世等幾位上海普教系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者的故事。盡管他們的主要工作經(jīng)歷分別在不同的歷史時期，所立足的崗位也有差別，但忠誠于黨的教育事業(yè)，用“理想信念”“道德情操”“扎實(shí)學(xué)識”“仁愛之心”來詮釋好老師精神和風(fēng)骨的故事，則超越了時代，成為了當(dāng)下與未來上?；A(chǔ)教育領(lǐng)域的楷模。

如果說基金會成立之初，旨在通過物質(zhì)獎勵的手段，提高優(yōu)秀教師的生活待遇，讓他們安心崗位，踏實(shí)工作，那么，如今的基金會，正在不斷拓展自身的工作領(lǐng)域。李駿修稱：“今后我們的工作注意力：一方面集中在評優(yōu)獎教方面；一方面集中在講好教師故事方面；另一方面通過資助培育，用我們的基金，用我們推出的項(xiàng)目引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、專業(yè)成長?！?/p>

于漪在新書發(fā)布會現(xiàn)場說：“為我們拍片、做書，是組織和同行對我們的關(guān)心和認(rèn)同?！碑?dāng)然，《一生秉燭為教育》一書的價(jià)值，絕不僅僅止于此。其所記錄的幾位教師，可以說是上海教育界方方面面最具代表性的人物，某種程度上說，這恰恰是在做推動上海一流基礎(chǔ)教育更深度的工作。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是為了開辟未來。

譬如仇忠海，從1984年開始做校長，三十多年來，改變了三所學(xué)校的面貌。特別是他1994年到七寶中學(xué)任職以來，以其獨(dú)特的人格力量，帶領(lǐng)全校教職工，開拓創(chuàng)新，科學(xué)管理，把一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校辦成了滬上名校，成就一段普教傳奇。

與仇忠海不同，顧泠沅在長達(dá)三十年的時間里，在遠(yuǎn)郊青浦工作，歷任上海市青浦縣蓮盛中學(xué)教師，青浦縣教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員、教研室主任、副校長等職。他曾經(jīng)坦言，到青浦之初，對當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量頗為不滿。但顧泠沅并不逃避，他扎根在青浦，主持了長達(dá)十五年的數(shù)學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了近十年的后續(xù)研究。顧泠沅組織的教改實(shí)驗(yàn)小組，根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際，有效提高了中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

如果未來上海多出幾個仇忠海、顧泠沅般的人物，無疑有利于提升基礎(chǔ)教育水平，更有利于達(dá)到更高層次的教育公平。

《一生秉燭為教育》中還收入了曾任上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長的袁瑢老師的故事。袁瑢老師一生專注于小學(xué)語文教育的實(shí)驗(yàn)、研究與改革，在豐富的實(shí)踐當(dāng)中，她總結(jié)了“細(xì)、實(shí)、活、深、嚴(yán)”的袁氏教學(xué)法，這五個字已融入上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)其他科目的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，堪稱這所百年老校之魂。盡管因年齡和身體的原因，袁瑢沒有來到新書發(fā)布現(xiàn)場，但她委托如今的上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記徐進(jìn)前來，向基金會表達(dá)謝意。

《新民周刊》記者了解到，在編書的同時，基金會還在完成大型紀(jì)錄片《教師》的拍攝。這部由上海市教衛(wèi)黨委、市教委和市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會聯(lián)合發(fā)行的紀(jì)錄片，其第一部6集攝制工作已全部完成，2016年教師節(jié)期間，以“修師賢，善師德”“大師小事”“名師訪談”等為題，在各類新媒體平臺發(fā)布，點(diǎn)擊人數(shù)達(dá)800余萬人次。

在袁采看來，紀(jì)錄片的拍攝，更彌足珍貴之處在于——為當(dāng)下乃至今后的上海，留下有關(guān)上海教育的珍貴影像。

在《教師》拍攝過程中，攝制組曾對病榻上的袁瑢老師進(jìn)行訪問，留下了袁瑢的音容笑貌，以及對袁氏教學(xué)法的理解。今年8月23日，94歲的袁瑢老師與世長辭。

夏秀蓉認(rèn)為，如果未來上海要籌建教育博物館，那么，類似對袁瑢老師人生最后階段的采訪，這樣的絕版影像資料，就該納入收藏范疇。

出書、拍攝紀(jì)錄片，史國明認(rèn)為，這都是拓展基金會的工作領(lǐng)域。

陳正興說：“基金會根據(jù)社會情況的變化設(shè)立過許多獎項(xiàng)，從普通中小學(xué)、幼兒園、中職校教師的園丁獎，到專為特殊教育學(xué)校教師設(shè)立的獎項(xiàng)，再到專為外來務(wù)工子弟學(xué)校教師設(shè)立的獎項(xiàng)，不少都獲得了良好的效果?！庇浾咭嗔私獾?，基金會所設(shè)優(yōu)秀教師標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀黨支部書記、優(yōu)秀校長、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)和科技輔導(dǎo)員、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀體育藝術(shù)教師、優(yōu)秀后勤工作者、十佳中青年優(yōu)秀幼兒教師、優(yōu)秀師范畢業(yè)生、校外教育先進(jìn)個人，如此等等，覆蓋面之廣，讓人受鼓舞面之大，在國內(nèi)來說，堪稱走在前列，確實(shí)振奮了整個教育系統(tǒng)人心。

顧泠沅曾稱，自己之所以能夠長期在遠(yuǎn)郊青浦奮斗，身在‘角落卻可以靜下心來咬定青山，離不開團(tuán)隊(duì)的支持。顧泠沅說：“一個人可以走很快，但一群人才能走遠(yuǎn)，所有人細(xì)節(jié)性的努力，加上少數(shù)人全局性的工作，決定了青浦教改幾十年的成敗和得失?！?p>

青浦如斯，窺一斑而見全豹，上海推動一流基礎(chǔ)教育，基金會當(dāng)然要表彰教育管理、教育一線的工作者，但絕不會疏忽其他從事基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀者。按照李駿修的說法，教師隊(duì)伍就猶如一支軍隊(duì)。“打仗的時候，不僅野戰(zhàn)部隊(duì)要發(fā)揮重要作用，也需兵馬未動糧草先行，包括后勤保障、醫(yī)療部門等等，都是不可或缺的。”李駿修說，“教育領(lǐng)域同樣如此。但對許多部門、領(lǐng)域的鼓勵與嘉獎，不是政府部門完全能夠顧及到的，我們基金會就要拾遺補(bǔ)缺。”

基金會自1992年首創(chuàng)尊師重教獎以來，就開始把獎勵工作推向社會，推動社會各界關(guān)心、支持教育。諸如評選青少年保護(hù)和社區(qū)教育先進(jìn)集體和個人，評選好家長、關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和個人等，對全社會關(guān)心基礎(chǔ)教育，起到了大力推動的作用。

在李駿修看來，如今的上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會，又站在了歷史的重要關(guān)頭。“在黨的十九大召開以后，黨中央把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。我們基金會也要在新的時代有新的作為。從展望的角度看，我們當(dāng)然還是首先做好評優(yōu)獎教工作，要讓上海基礎(chǔ)教育的教師在崗位上有幸福感，在事業(yè)上有成就感，在社會上有榮譽(yù)感?！崩铗E修說，“我們要不忘初心，繼承中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，多講教師故事，使得上?；A(chǔ)教育界敬業(yè)、愛生的傳統(tǒng)正能量能夠更好地傳遞給青年一代教師。同時，以名師在講壇、新秀在課堂等項(xiàng)目為引領(lǐng)，更好地推動上?；A(chǔ)教育發(fā)展、進(jìn)步?！?/p>

獎教三十載，尊師譜新篇。未來的上?；A(chǔ)教育，一定會更美好！