武芳

摘要：高中一年級學生是剛經(jīng)歷過一場人生中考磨煉，在生理和心理上既正處在叛逆期，又恰逢趨向成熟的相對比較特殊的一個群體。他們朝氣蓬勃，正在興旺時期，如何引導他們?nèi)フ_認知美？去發(fā)現(xiàn)學習和生活中的美？去認識美術鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義？不忘初心，這才是高中美術鑒賞的教學意義。

關鍵詞：高中美術；鑒賞；教學意義

人美版高中美術鑒賞第一課《培養(yǎng)審美的眼睛——美術鑒賞及其意義》，作為高中整個美術鑒賞教學的開篇，對后面的教學具有指導意義。又從現(xiàn)代人的全面發(fā)展出發(fā)，指出培養(yǎng)審美的眼睛是現(xiàn)代人全面發(fā)展的需要。如何通過教學，或是一些多媒體信息，培養(yǎng)和提高學生的認知能力、審美能力和鑒賞能力，具備一雙“審美的眼睛”，掌握鑒賞美的技能并受益一生。不忘初心，美術鑒賞的教學意義和學習意義就顯得意義非凡和責任重大了。

一、美術鑒賞對學生成長需求的意義

在應試教育主導和素質(zhì)教育大力提倡的今天，每個高中生不論你是高中畢業(yè)走向社會、保家衛(wèi)國參軍，還是繼續(xù)升學，或是從事美術，美術鑒賞與我們的生活息息相關。首先，每個高中生都可通過美術鑒賞學習，掌握知識，提高文化素質(zhì)。比如，通過繪畫《清明上河圖》、雕塑《沉思》、建筑《天壇》、設計《天安門》、書法《蘭庭集序》、攝影《黃山日出》等美術作品鑒賞，就能夠認識不同時代、不同民族、不同文化、不同社會制度的人們的生活、歷史、風俗、行為、觀念等，包括我們自己生活的整個宇宙，在完成欣賞大自然和欣賞第二自然——由人創(chuàng)造的藝術品，同時在視、聽、思、說中輕松的掌握知識，有助于提升學生的理解能力和自然科學與人文科學等學科的學習。其次，培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀的需求。美術、音樂同為姨妹藝術，都有著開發(fā)學生智力、陶治學生性情的功能，培養(yǎng)健康的審美情趣和審美觀念，美術鑒賞通過對三大美術類型（具象藝術《蒙娜麗莎》、意象藝術《鵪鶉圖》、抽象藝術《百老匯的爵士樂》）具體了解和認識，它構成了美術鑒賞中的重要部分，進一步培養(yǎng)學生的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，能夠影響學生對主客觀和思想上的共鳴；最后，培養(yǎng)學生“引起關注---深入討論---感悟意義---樹立信心”的過程，掌握美術鑒賞的方法，練成“審美的眼睛”和技能，提升審美能力，增強個人自信心，提高個人素養(yǎng)，促進人際關系交流，受益終生。

二、美術鑒賞對社會發(fā)展審美高度需求的意義

在社會高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的時代，提倡人與自然、人與社會和諧相處、可持續(xù)發(fā)展。 由于當代藝術已模糊了藝術與非藝術，藝術與生活的界限，“什么是藝術”以及會不會出現(xiàn)第四種類型的藝術，大家眾說不一。

一是社會發(fā)展全球化進程中，中西方社會意識形態(tài)對社會發(fā)展也有不可忽視的作用，主流意識形態(tài)是構建和社會建設的指導思想。從《中外古代繪畫擷英》、《中西方現(xiàn)代藝術》美術作品，可以清晰的感悟到作品的時代創(chuàng)作意途，意識形態(tài)的發(fā)展、差距和重要性。要解放思想，學貫中西，為我所用。

二是美術藝術是歷史的一種特殊記錄方式，必須如實地再現(xiàn)客觀世界，正確對客觀世界的主觀表達。創(chuàng)作出《拿破侖一世加冕》、《血衣》、《開國大典》等作品，真實再現(xiàn)歷史時刻，實現(xiàn)社會記錄功能。比如《田橫五壯士》、《狼牙山五壯士》、《占領總統(tǒng)府》，美術家們以強烈的責任感和使命感，以富有創(chuàng)造性的藝術語言和多樣化的藝術風格，不斷詮釋和弘揚時代精神。達到社會干預的功能。

三是新型城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化大都市、城市群建設的需求。涉及到區(qū)域性產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、市場建設、基礎設施建設、環(huán)境保護與生態(tài)建設。只有學習了《探尋建筑藝術的特點》、《關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護》、《漫步中外園林藝術》，才能感受到北京的故宮、萬里長城，作為封建王朝統(tǒng)治階級的政治和文化中心的威嚴；才能了解頤和園被譽為“中國古典園林之首”的美譽，是世界著名園林景觀之一；才能知道蘇州被稱為“中國的威尼斯”，它的橋梁、園林和寶塔、廟宇遠近聞名，它曾是國內(nèi)一流人詩人、畫家的云集之地。才建設有北京鳥巢、上海東方明珠，才能建設好未來的生態(tài)環(huán)境。

四是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性和意義需求。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)它凝聚著人類各民族深層次的文化基因，是人類生命的記憶，是人類創(chuàng)造力的精神源泉，是人類智慧的結晶。我國各民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩，加強我國各民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承，有利于增強中華民族的文化認同，有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結，有利于促進社會和諧與可持續(xù)發(fā)展。只有通過學習《中國民間美術》、《輝煌的中國古代工藝美術》，才知道和保護好中華刺繡、漆器、青銅器、陶器、玉器等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

今天，社會正在高速發(fā)展，大力傳承和弘揚中華民族五千年的傳統(tǒng)文化，不是每個人都能看到美，只有你擁有和具備了鑒賞美的技能，才能看到美，才懂得欣賞美。另外，作為中華民族龍的傳人，不忘初心，把我們的祖國建設的更美好出一份力。

參考文獻：

[1]人美版高中美術鑒賞教材

[2]國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

[3]崔春清.他山之石可以攻玉——論高中美術欣賞教學中的知識遷移[J].科教文匯（中旬刊），2011，12：186-196.endprint