我從事美術(shù)教學(xué)工作已有二十個(gè)年頭，剛開始對(duì)書法也就略知一二，從來沒有把心思放在這方面。真正接觸書法，是學(xué)校開設(shè)了一個(gè)書法興趣班，當(dāng)時(shí)沒有專職的書法教師，學(xué)校決定讓我來擔(dān)任。在書法興趣班的教學(xué)中，我也僅僅局限于對(duì)顏體、柳體、歐體的認(rèn)識(shí)，片面認(rèn)為，只有它們是可以拿來學(xué)習(xí)的，其他字體都只是用來欣賞的，高高在上的，以我現(xiàn)有的水平是很難理解，也不能領(lǐng)悟的。

2014年，可以說是我書法學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)學(xué)校大力弘揚(yáng)“沈周文化”，推動(dòng)了山水畫和書法的教學(xué)。為了提升自身的書法專業(yè)素養(yǎng)，我參加了蘇州市教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)舉辦的蘇州市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)班，這讓我對(duì)書法有了全新的認(rèn)識(shí)，心里豁然開朗。在王浩、慶旭兩位會(huì)長的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)各個(gè)時(shí)期書法大家、名碑、名帖，有了深入的了解，并進(jìn)行了深入的研究與反復(fù)的練習(xí)。在研習(xí)的過程中，我?guī)状味枷敕艞?，特別是寫字寫得肩膀酸的時(shí)候，寫著寫著心里就開始毛躁起來。這樣的狀態(tài)在開始寫字時(shí)，時(shí)常發(fā)生，練到中期就漸漸少了，現(xiàn)在我是每天都要寫幾幅字，不寫感覺空蕩蕩的。也是在這練習(xí)的過程中，我確立了方向，主攻小楷。我先后臨習(xí)了魏晉、隋唐、宋代、明代的小楷名帖，從結(jié)構(gòu)到筆法、章法、墨法上打磨，我的字有了很大的進(jìn)步，我也更加有信心了。除了小楷的練習(xí)，我還在硬筆書法上下了功夫，我把很多學(xué)習(xí)軟筆書法的心得用在了硬筆書法上，這讓我的硬筆書法得到了很大的提升。

我將本著對(duì)書法的熱愛，踏踏實(shí)實(shí)寫下去，并將我對(duì)書法的領(lǐng)悟教授給孩子們，讓他們將書法藝術(shù)傳承、發(fā)揚(yáng)下去。

（胡藺，現(xiàn)任職于蘇州市相城區(qū)陽澄湖鎮(zhèn)湘城小學(xué)。江蘇省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國書法教育協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲蘇州市教師現(xiàn)場(chǎng)書法比賽一等獎(jiǎng)，“《七彩語文》杯”江蘇省首屆中小學(xué)教師正書書法比賽硬筆組一等獎(jiǎng)。2015年被評(píng)為書法教育先進(jìn)工作者）endprint