翟曉男

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 田徑教學在中學體育課程中占重要比重，能有效發(fā)展和增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的意志力，鍛煉和提高學生的運動技能，也是深入貫徹和執(zhí)行素質(zhì)教育的重要方式和舉措。但中學田徑教學活動中存在著諸多不可預知的風險，為了保障中學田徑教學活動的順利開展、田徑文化的深入延續(xù)和傳承，建立田徑教學活動風險防控體系顯得尤為重要和勢在必行。

關(guān)鍵詞 田徑 學校 防控

一、風險防控體系構(gòu)建的必要性

田徑運動在中學深受學生歡迎和喜愛。但凡是開展體育活動，無論在哪里，或多或少都會出現(xiàn)一些大大小小的風險，有的是意料之外難以管控的特殊風險，如天災、地災等不受人類控制的自然氣象災害；有的是本身存在的不可管控但能提前預防的風險，如心臟病、癲癇等身體疾病。中學的田徑教學活動，因為參加者都是在校的學生，一旦出現(xiàn)問題，責任重大、牽涉較多，不但會給學生帶來身體和心理上的折磨，也會給家長、老師、學校的正常生活、工作秩序帶來較大的困擾，甚至會對體育課程的拓展延伸形成一定的輿論阻礙，給田徑文化的傳播和發(fā)揚帶來負面影響。因此，構(gòu)建中學田徑運動風險防控體系，為中學生創(chuàng)造安全的體育活動環(huán)境有必要的現(xiàn)實意義和重要的長遠影響。

二、中學田徑教學活動存在的風險問題

（一）由學校方面導致的學生傷害事故

學校的建筑設(shè)施，如體育活動場地和體育器材存在一定的隱患，場地活動范圍小，會造成跑道擁擠；場地年久失修會出現(xiàn)塌陷，學生不注意會磕絆擦傷，另外學校擺放的體育器材沒有定期實施維護、更換，經(jīng)風雨淋蝕會斷裂，給學生帶來安全威脅。

（二）由體育教師的工作疏忽引起的傷害事故

常見的有訓練強度超過學生的普遍承受能力導致學生出現(xiàn)身體不適；未講授必要的保護措施、未對學生進行安全教育，導致學生在沒經(jīng)驗、沒防備的情況下出現(xiàn)意外人身傷害，如學生在奔跑過程中你推我擠，摔倒致傷。

（三）學生自身因素造成的傷害

學生在校期間課堂紀律性差、自覺性差，不認真學習老師講授的自我保護措施，違反學校的規(guī)章制度，故意和其他學生推搡打鬧；體質(zhì)較差或者有特殊疾病，在未告知學校和老師的情況下，從事田徑活動造成昏厥和重度傷害。此外熱身活動的準備內(nèi)容不得當或者運動過量時，會導致身體功能下降等。

三、中學田徑教學活動風險防控措施

（一）體育場地和設(shè)施的風險預防

體育場地和設(shè)施是學生開展體育活動的載體，場地設(shè)施的安全系數(shù)直接關(guān)系學生的生命健康。學校要建立健全體育場地及設(shè)施的管理制度，選派專門的老師負責對學校的場地、器材和設(shè)施定期檢查和維護。學校用于田徑訓練的塑膠跑道，未經(jīng)允許不能私自舉辦活動。維持塑膠跑道的衛(wèi)生，安排人員每天清掃分類垃圾等。

（二）體育教師預防體育風險的措施

加強體育教師的風險防范意識和高度責任感，定期開展培訓，改善和更新教學模式，結(jié)合學生的意愿和學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合實際、科學地選擇，量身定制符合多數(shù)學生身體素質(zhì)的訓練方式和時間，合理安排教學內(nèi)容和組織形式。嚴格課堂紀律，及時形成反饋機制。注意對特殊體質(zhì)學生的監(jiān)督、防控和保護。

（三）學生自身進行風險防控的措施

自身的防護措施。增強自我防護意識，在易發(fā)生運動損傷部位帶護具，如護肘、護腕、護腰、護膝、護踝等，減少佩戴金屬等有傷害的飾物。不獨自進行田徑運動，避免和其他學生碰撞，控制自己的情緒，不賭氣訓練，根據(jù)自身的身體素質(zhì)參加田徑運動，身體不適要及時向老師反饋。

四、田徑教學活動中風險防控體系的構(gòu)建

（一）制度保障

2015年5月教育部印發(fā)的《學校體育運動風險防控暫行辦法》是我國第一個針對學校體育運動風險的“辦法”。教育行政部門應把學校體育運動風險防控作為教育管理與督導的重要內(nèi)容，納入工作計劃。并對不適合參與體育課或體育鍛煉的學生，進行明確的規(guī)定，要求學校及老師減少或免除這些學生的體育活動。

（二）法律保障

2002年8月21日教育部發(fā)布的教育部令第12號文件，對學校的運動場地、公共設(shè)施、設(shè)備等做出了明確的要求和制定了職責條款。不符合國家所規(guī)定的標準、存在明顯不安全因素等問題的學校進行了規(guī)范和管控。并且對學校的安全管理制度進行排查，有明顯疏漏或管理嚴重混亂的，以及有安全隱患存在的，向沒有對學生進行全面的安全知識教育的學校，進行了說明和約束。

（三）學生自我防控意識的培養(yǎng)

對學生進行體育運動安全防范常識的課程學習尤為重要，教師要幫助學生樹立正確、安全的田徑風險的防范觀念，增強學生對田徑運動安全認識，提高學生的自律意識，了解體育運動傷害產(chǎn)生的因素及其后果，培養(yǎng)學生對田徑運動風險的判斷和應變能力，自覺、積極主動地掌握體育運動的安全防范知識與技能，學生要重視提升自我的保護能力，最大限度地預防和降低運動事故的發(fā)生頻率和減少安全事件造成的傷害指數(shù)。

五、總結(jié)

體育和健康現(xiàn)已成為學校教育中不可缺少的組成部分。因此，學校構(gòu)建田徑教學活動風險防控體系，是一項有長遠意義和實用價值的研究項目，是讓體育運動安全防范意識滲透到每一位學生的思想中的切實可行的舉措，是指導學生學習自我保護、重視安全防范的重要推動力。

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