湖南省長沙市雨花區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員 歐陽愛湘

“紅領(lǐng)巾心向黨”主題輔導(dǎo)提示

湖南省長沙市雨花區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員 歐陽愛湘

主題教育點：

1.學(xué)習(xí)并理解少先隊組織屬性以及黨、團、隊之間的關(guān)系。

2.落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)少年兒童相信黨、熱愛黨，聽黨的話，跟黨走。

活動設(shè)計意圖：

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》指出 ：少先隊活動要以理想信念教育為根本，引導(dǎo)少先隊員牢記黨是少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，認識黨的偉大、光榮和正確，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴和實的品德，團結(jié)、教育、帶領(lǐng)少年兒童聽黨的話，跟黨走，時刻準備著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的美好未來努力奮斗。

以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題，設(shè)計“星星火炬映紅旗”和“黨是太陽我是花”兩個板塊的活動內(nèi)容，目的是從認識紅旗入手，帶領(lǐng)隊員了解隊旗的含義，了解中國共產(chǎn)黨，理解黨、團、隊之間特殊的政治關(guān)系，并通過看視頻、聽故事、學(xué)唱歌曲等方式，引導(dǎo)隊員認識黨的領(lǐng)袖，感受黨對少年兒童的關(guān)懷以及對少年兒童的期望和要求，尤其是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對少年兒童提出的希望和要求，進而懂得要聽黨的話，跟黨走。

活動實施及輔導(dǎo)建議：

1.“星星火炬映紅旗”活動

（1）課時建議：

本課課型為隊課，要學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊章程》（以下簡稱隊章）中的內(nèi)容，建議用1課時。

隊員們以情景劇的方式演繹黨、團、隊的關(guān)系

（2）實施及輔導(dǎo)建議：

從游戲入手，幫助隊員初識黨、團、隊旗。

黨、團、隊旗是每個少先隊員都必須認識的三面旗幟。小學(xué)二年級的隊員一般是7至8歲。這個階段的孩子處在一個好動、愛玩，求知欲比較強，對于新事物興趣濃，喜歡空間感強的物體和顏色艷麗的圖案的時期。因此，此活動一開始，輔導(dǎo)員就要抓住這些特點，采用隊員們喜歡的學(xué)習(xí)方式，如開展“找相同和不同”“火眼金睛”游戲等，幫助他們從認識三面紅旗的形狀開始，不斷深入了解它們的含義。

學(xué)習(xí)隊章，了解隊旗的含義。

對于組織意識的培養(yǎng)，灌輸是必要的。這既是隊員理想信念培養(yǎng)的一種需要，也是增強少先隊員光榮感和組織歸屬感的基礎(chǔ)。在少先隊活動課中，輔導(dǎo)員要改變單純傳授和枯燥講解的方式，要把隊員對隊章的學(xué)習(xí)、對隊旗的理解，同他們的情感、態(tài)度、興趣等因素緊密結(jié)合，并使之寓于情感體驗和表現(xiàn)之中。

創(chuàng)設(shè)情境，深化對黨、團、隊關(guān)系的認知。

根據(jù)隊員的感知和認知的趨熟性原理可知，他們對自己生活圈里的事物非常敏感，對生活圈外事物的反應(yīng)靈敏度較差。反映在學(xué)習(xí)上，他們對已知領(lǐng)域及其邊緣事物的認知欲相當強烈，反之，對已知領(lǐng)域以外事物的反應(yīng)則較遲鈍。

黨是先鋒隊，共青團是生力軍，少先隊是預(yù)備隊。為了幫助隊員們真切地感受到黨、團、隊的關(guān)系，輔導(dǎo)員可通過圖片、視頻等提示，引導(dǎo)隊員們從自己的生活圈中去尋找和發(fā)現(xiàn)鮮活的人物形象和事件；通過討論、分享、做游戲的方式，幫助隊員將事件和人物“對號入座”，以達到預(yù)期的活動目的。

2.“黨是太陽我是花”活動

（1）課時建議：本活動建議安排1至2課時。第1課時為爭章啟動課，在輔導(dǎo)員的幫助下，隊員以小隊為單位制訂活動計劃。第2課時以隊會的形式開展主題展示分享和頒章激勵活動。

（2）實施及輔導(dǎo)建議：

從問題入手，引發(fā)討論。人們都說兒童是祖國的花朵，沐浴著陽光茁壯成長。那誰是“陽光”呢？通過哪些途徑去感受黨的“陽光”？黨的領(lǐng)導(dǎo)人的話語中哪些是對少年兒童的要求且不能忘記？如何才能做到童心向黨？輔導(dǎo)員可通過一個個類似的問題引發(fā)隊員們的思考和討論。

從計劃入手，促進自主。輔導(dǎo)員可根據(jù)活動設(shè)計，引導(dǎo)各小隊制訂行動計劃，由小干部帶領(lǐng)隊員主動領(lǐng)取活動任務(wù)單，各司其職，團結(jié)協(xié)作，在活動中充分發(fā)揮自主性。

從溝通入手，體現(xiàn)輔導(dǎo)。二年級隊員年齡尚小，輔導(dǎo)員要做好活動前的溝通、協(xié)調(diào)，協(xié)同家長和社會力量為隊員們的活動提供資源、做好服務(wù)、保駕護航。

從細節(jié)入手，凸顯成果。輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)小干部提前對各小隊活動情況逐一了解，并設(shè)計好展示分享活動的細節(jié)，比如，活動場地布置、主持詞撰寫、成果內(nèi)容篩選、成果呈現(xiàn)形式等，以使隊員們在隊活動課上充分體驗隊活動的魅力，獲得更大的成就感，產(chǎn)生繼續(xù)參與活動的興趣。

從獎?wù)氯胧?，強化引領(lǐng)。隊活動課前，輔導(dǎo)員與隊員要一起了解爭章標準。隊會上，輔導(dǎo)員要結(jié)合分享展示活動組織隊員進行自評、互評，并頒發(fā)獎?wù)?。同時，輔導(dǎo)員要注意活動延續(xù)，引導(dǎo)隊員們通過收集和學(xué)唱體現(xiàn)黨的關(guān)懷的歌曲、設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)人名片卡等方式，強化他們對黨的認識，培養(yǎng)他們對黨的樸素情感。

（欄目編輯 李滄海）