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試論Flash的多媒體課件的設(shè)計與制作

2017-12-11 13:24聶犇汪琴
電腦知識與技術(shù) 2017年31期
關(guān)鍵詞:策略

聶犇 汪琴

摘要:該文分析了Flash多媒體課件輔助教學(xué)的優(yōu)勢,并探究了Flash多媒體課件設(shè)計與制作的流程方式,對于實現(xiàn)Flash多媒體課件有效制作及應(yīng)用具有積極的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞:Flash多媒體課件;設(shè)計與制作;策略

中圖分類號:G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)31-0212-02

隨著多媒體技術(shù)水平的不斷提升,其在社會各領(lǐng)域中應(yīng)用更為廣泛,其應(yīng)用價值更為突出。在教育領(lǐng)域中,目前,多媒體技術(shù)已經(jīng)得到了較為普遍的應(yīng)用,多媒體課件已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要輔助手段,并有效地促進(jìn)了教學(xué)的深化發(fā)展。多媒體課件能夠?qū)崿F(xiàn)文字、圖像、視頻、音頻等多種因素的融合,多媒體應(yīng)用于課堂,能夠使現(xiàn)代課堂更為生動形象,更為逼真地傳達(dá)教育信息內(nèi)容,多媒體課件已經(jīng)作為現(xiàn)代課堂的重要輔助手段,受到師生的普遍歡迎。在多媒體課件的制作過程中,離不開Flash軟件的應(yīng)用,這種軟件傳播信息更為便捷,并且其交互性很強(qiáng)目前,這種軟件已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于課件的設(shè)計與制作中。雖然在多媒體課件制作中可以應(yīng)用很多軟件,但Flash具有獨特的應(yīng)用優(yōu)勢,F(xiàn)lash軟件能夠?qū)崿F(xiàn)綜合設(shè)計,具備完善的媒體支持功能,還能夠根據(jù)需要有效地導(dǎo)入圖形圖像、聲音、視頻、三維動畫等,能夠通過聲音、圖像、動畫等形式生動直觀地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)用Flash制作多媒體課件,能夠使學(xué)生更生動直接獲取知識,感知外部事物,能夠有效地將抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡單化,將難度內(nèi)容容易化,這對于促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識,增加教學(xué)效果,具有積極的促進(jìn)作用。

1 Flash多媒體課件輔助教學(xué)的優(yōu)勢及需要注意的問題

在傳統(tǒng)教學(xué)形勢下,教學(xué)過多地關(guān)注的是學(xué)生分析思維能力的培養(yǎng),而忽視了學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)。實際上,在實踐中,要有效發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,還必須要直覺思維的參與,需要由直覺思維發(fā)現(xiàn)問題,并推測出問題的答案,然后通過分析思維進(jìn)行答案的進(jìn)一步驗證。而利用Flash課件就可以將圖形、文字、相關(guān)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,通過融合多種信息,提煉概況出富有啟發(fā)性的形象素材,這種形象素材便于師生之間進(jìn)行有效的溝通與交流,同時能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地烘托,增加教學(xué)內(nèi)容的藝術(shù)品位,從而有效提升授課質(zhì)量,在這個過程中,學(xué)生的直覺思維可以得到有效的培養(yǎng)。

Flash多媒體課件輔助教學(xué)能夠達(dá)到聲像并茂,形象生動的藝術(shù)效果,并且這種課件傳播信息的速度很快,具有感染力,能夠有效突破時空的限制,對學(xué)生進(jìn)行多種感官的刺激。通過Flash多媒體課件輔助教學(xué),能夠有效地提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,能夠有效發(fā)揮學(xué)生個體的潛能,從而快速有效的接收相關(guān)教學(xué)信息,快速理解識記相關(guān)教學(xué)信息。Flash多媒體課件輔助教學(xué)能夠有效增加課堂容量,在有限的時間內(nèi),可以傳達(dá)大量的信息,同時也能夠使學(xué)生有效地接受相關(guān)信息,這是Flash多媒體課件輔助教學(xué)的重要優(yōu)勢。

在利用Flash進(jìn)行課件的設(shè)計和制作過程中,教師要能夠認(rèn)真研究學(xué)生的需求,能夠始終將學(xué)生需求放在第一位,要明確課件制作的目的,明確課件制作及應(yīng)用是為了提升教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生更容易理解,更愿意學(xué)習(xí)相關(guān)教育內(nèi)容的目的,教師要摒棄一種錯位的認(rèn)識,為了使用課件而使用課件,為追求課堂新穎的形式而使用課件,這些認(rèn)識都是不正確的。在利用Flash進(jìn)行課件制作中,教師一定要立足學(xué)生需求,能夠遵循實用性原則,拋棄一些華而不實的東西,真正保障課件制作的質(zhì)量。

2 Flash多媒體課件的設(shè)計制作步驟

2.1 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計步驟是Flash多媒體課件設(shè)計的重要步驟,F(xiàn)lash多媒體課件設(shè)計效果的好壞,與教學(xué)需求是否相符合,都取決于教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計中,教師要先針對教學(xué)內(nèi)容,選好課題,對教材進(jìn)行仔細(xì)深入的研究,把握教學(xué)重點難點內(nèi)容,明確出教學(xué)目標(biāo)要求,針對教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況,選擇教學(xué)方法,選擇相關(guān)教學(xué)媒體輔助資料等。這些工作在教學(xué)設(shè)計中都需要落實到位。

在教學(xué)設(shè)計中,最重要的是做好課件內(nèi)容的選取工作,在課件內(nèi)容選取中,要以教材為藍(lán)本,以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)計劃任務(wù)為目的選取設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。課件內(nèi)容既需要以教材為藍(lán)本,同時也需要有所創(chuàng)新,要能夠適當(dāng)補(bǔ)充拓展教材內(nèi)容,提升課件設(shè)計的效果。一個優(yōu)秀的課件不能簡單地演示教材內(nèi)容,還需要保障內(nèi)容的直觀性和生動性,同時拓展內(nèi)容的深度與廣度,對一個設(shè)計者而言,做好課件內(nèi)容的選擇設(shè)計是非常重要的,這對設(shè)計者的能力也是一種考察。另外,在選題設(shè)計中,還必須研究和確定課題實施的目標(biāo)和意義,要保障課題目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的一致性。在設(shè)計過程中,要重視發(fā)揮Flash多媒體課件的優(yōu)勢,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的情況,對多媒體素材進(jìn)行精心的設(shè)計,選擇,能夠通過精心設(shè)計,制作出集圖、文、聲、像為一體的,藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)的,能夠有效提升學(xué)生參與熱情的Flash多媒體課件,這樣,才能通過這種課件教學(xué)有效提升教學(xué)效率。

2.2 腳本設(shè)計

在Flash多媒體課件設(shè)計中,需要做好腳本設(shè)計工作,腳本設(shè)計的質(zhì)量好,能夠有效提升課件的藝術(shù)效果,深深地吸引學(xué)生的注意力。在Flash多媒體課件的腳本設(shè)計中,需要選擇設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,對有效布局課件的結(jié)構(gòu)層次,增加藝術(shù)元素,增強(qiáng)課件的視聽藝術(shù)效果,并能夠加強(qiáng)人機(jī)界面的形式設(shè)計工作,撰寫合適的解說詞,選擇配置好相關(guān)音響,做好配樂設(shè)計。設(shè)計者需要針對教學(xué)所需,對相關(guān)腳本設(shè)計因素進(jìn)行細(xì)致的研究,對相關(guān)因素進(jìn)行合理設(shè)置及安排,才能保障課件的高質(zhì)量。

腳本的設(shè)計重點需要落實兩點,第一,完善文字稿本的設(shè)計工作,在這個環(huán)節(jié),設(shè)計者需要自己編寫文字稿本,在編寫文字稿本的過程中,需要依托主題的需要,對教學(xué)內(nèi)容之間的相互關(guān)系進(jìn)行研究,把握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,在此基礎(chǔ)上,對有關(guān)畫面和聲音材料輕重主次進(jìn)行明確,對相關(guān)設(shè)計因素進(jìn)行合理安排,形成文字稿本材料。第二,完善編輯稿本的編寫工作。編輯稿本工作,是在文字稿本編制成功的基礎(chǔ)上開展的。編輯稿本不能直接地、簡單地將文字稿本進(jìn)行形象化處理,而必須要對文字稿本進(jìn)行深入研究,明確其中心意圖,然后,對文字稿本內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的引申和挖掘,然后通過多媒體形式對文字稿本進(jìn)行形象化處理,依托多媒體表現(xiàn)語言的特點,對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研究,保障內(nèi)容的有效設(shè)計。

2.3 課件素材準(zhǔn)備

完善課件素材搜集工作,多方位的收集整理素材,準(zhǔn)備好所需要的各種素材是Flash多媒體課件制作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在課件素材準(zhǔn)備階段,如果工作開展的不充分,素材準(zhǔn)備不完善,就會延長課件制作時間,并影響到課件的質(zhì)量。

Flash多媒體課件素材主要分為視覺、聽覺和視聽覺三大類型,設(shè)計者要圍繞課件制作的需要,搜集整理相關(guān)素材。根據(jù)Flash多媒體課件素材的存放方式和素材在課件中作用的不同,F(xiàn)lash多媒體課件素材又可細(xì)分為數(shù)字、文字、文本、圖形、圖像、解說、動畫、配樂、音響、影像等,設(shè)計者要能夠圍繞課件制作的實用性和形象性的原則,搜集應(yīng)用相關(guān)素材,以有效提升Flash多媒體課件的制作質(zhì)量。

第一,準(zhǔn)備好數(shù)字、文字和文本素材

在Flash多媒體課件的設(shè)計過程中,設(shè)計者可以將數(shù)字和文字通過鍵盤錄入課件中,可以利用文字處理軟件將文本素材預(yù)先編制好,存放在鍵盤上,在課件制作過程中,可以根據(jù)需要隨時進(jìn)行選用。

在準(zhǔn)備文字素材時,設(shè)計者要能夠保障文字素材的內(nèi)容能夠精確、簡練,需要對文本意義進(jìn)行斟酌研究,還需要對文本字體、顏色、大小、式樣和位置等因素進(jìn)行研究,保障文本素材的有效設(shè)計。

第二,準(zhǔn)備好圖形和圖像素材

不同的Flash多媒體課件制作軟件所能識別的圖像格式不同,因此,課件設(shè)計者,要根據(jù)Flash軟件所允許的格式選擇合適的圖像制作工具采集圖像或者是進(jìn)行圖像制作,這樣,才能滿足需要。設(shè)計者在選擇圖像制作工具時,需要根據(jù)需要先選擇好圖像編輯軟件,然后利用相關(guān)軟件對圖像格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,之后才能使用。設(shè)計者需要準(zhǔn)備好圖像和圖像素材,在進(jìn)行課件制作中,就可以根據(jù)需要隨時進(jìn)行圖像和圖像的選擇,達(dá)到一種理想的設(shè)計效果。

第三,準(zhǔn)備好聲音素材

在Flash多媒體課件中,離不開聲音素材,多媒體課件中的聲音素材主要有解說、音響和配樂三種形式。解說就是解釋說明,主要是對多媒體中的文字、圖像、圖形等素材進(jìn)行解說。音響主要是為了實現(xiàn)一種效果。配樂是為了營造氛圍,烘托氣氛,創(chuàng)設(shè)情境。聲音素材采集好之后,需要根據(jù)需要借助相關(guān)軟件進(jìn)行聲音處理。

第四,準(zhǔn)備好動畫、影像素材

Flash軟件是以動畫設(shè)計演示為主的,在進(jìn)行課件制作中,需要做好動畫素材的準(zhǔn)備工作。另外,在課件中,有時需要插入一些影像,因此,還需要準(zhǔn)備好影像素材。

2.4 Flash多媒體課件制作過程

Flash多媒體課件制作需要對腳本進(jìn)行完善處理。Flash多媒體課件制作過程也是一種藝術(shù)加工的過程,在課件制作中,需要保障文字準(zhǔn)確,圖像清晰,構(gòu)圖與色彩使用合適,同時保障課件的可控性和可靠性,保障課件適用性,保障其便于教師操作。具體而言,F(xiàn)lash多媒體課件制作一般制作步驟如下:

第一,明確課件內(nèi)容、模塊和課件的制作風(fēng)格:依托教學(xué)設(shè)計和腳本設(shè)計對課件的內(nèi)容進(jìn)行明確,對模塊化內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范設(shè)計,并形成具有獨特風(fēng)格課件。

第二,設(shè)置課件的場景舞臺。這個設(shè)置環(huán)節(jié)需要創(chuàng)建Flash文檔,設(shè)計好舞臺尺寸,并導(dǎo)入相關(guān)多媒體素材,設(shè)置一定的背景圖和背景效果。

第三,開展模塊的影片剪輯工作。根據(jù)需要進(jìn)行課件進(jìn)行模塊化處理,圍繞每一個課件模塊的內(nèi)容,制作成一個個影片剪輯。

第四,整合設(shè)計不同的模塊進(jìn)行整合設(shè)計。在場景時間軸上新建一個圖層,按照一定的順序,將制作好的模塊影片剪輯添加到圖層上,做好相關(guān)代碼的設(shè)計工作。

第五,制作導(dǎo)航菜單與模塊鏈接。在合適的位置設(shè)置導(dǎo)航菜單,并設(shè)計好各模塊的鏈接。在這個環(huán)節(jié)的制作中,要設(shè)計好界面,保障連接方便應(yīng)用,保障設(shè)計的良好控制性。

第六,進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)。進(jìn)一步完善細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié)的修飾工作,對各模塊內(nèi)容頁面元素進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn),保障各元素的準(zhǔn)確性。

第七,打包發(fā)布。打包發(fā)布最終做好的課件,使之成為一個實用性課件。

參考文獻(xiàn):

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[2] 張琳琳.基于FLASH的多媒體課件設(shè)計與開發(fā)——以《戳腳拳》為例[A].第十一屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨中國汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集(人文社科與教育學(xué)分冊)[C]. 2014.

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