如今，連幼兒園的小朋友都越來越讓人不敢小覷：鋼琴、英語、輪滑、跆拳道、武術(shù)、舞蹈樣樣精通。如此多才多藝，是不是會(huì)讓你直呼“我的才藝弱爆了”？

據(jù)調(diào)查顯示，有39.3%的學(xué)生在非周末參加課余特長(zhǎng)培訓(xùn)，周末參加課余特長(zhǎng)培訓(xùn)的比例則達(dá)到了49.4%，對(duì)比十年前的數(shù)據(jù)有了明顯增長(zhǎng)。

有人認(rèn)為只要學(xué)生有興趣就可以培養(yǎng)，多才多藝使學(xué)生的將來有了多種可能性；也有人認(rèn)為這樣的童年壓力太大，失去了學(xué)生本該輕松愉快的天真歲月。

那么，到底應(yīng)該如何看待“多才多藝的童年”？

◆贊成派

興趣廣泛使生命豐富多彩

很多杰出的人物都是多才多藝的。

孔子精通禮、樂、射、御、書、數(shù)，一個(gè)人充當(dāng)著文學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、音樂、書法、體育多門學(xué)科的老師，培養(yǎng)出了很多叱咤風(fēng)云的人物。

達(dá)芬奇不僅是一位畫家，還是一位寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家……

雖不是豐富多樣的興趣促成了他們的事業(yè)，但至少可以認(rèn)為興趣愛好不會(huì)分散一個(gè)人的精力，反而會(huì)使一個(gè)人的生命更加豐富多彩，使其學(xué)習(xí)、工作起來更投入，更觸類旁通，更有質(zhì)量，也更有效率。

□你說我說

@洛 書 我復(fù)雜的人生經(jīng)歷，從二年級(jí)就開始了。那時(shí)候，我經(jīng)常都在排練，排練過程中會(huì)與樂隊(duì)里的小伙伴、一起演出的合作者、指導(dǎo)老師、導(dǎo)演等進(jìn)行分工合作。到演出的時(shí)候，面對(duì)各種復(fù)雜情況，還要靈活變通。有這些做基礎(chǔ)，當(dāng)我專注于學(xué)習(xí)時(shí)，要把成績(jī)搞上去也不難了。由于從小培養(yǎng)了紀(jì)律性，我根本不需要父母和老師監(jiān)督，就能獨(dú)立完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，從來不拖延。所以，我認(rèn)為多學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)能力并不是壞事。當(dāng)然，前提是你并不反感它。

@竇小靜 我的偶像馬克思在研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)感到疲憊的時(shí)候，就會(huì)鉆研一會(huì)兒高等數(shù)學(xué)。因?yàn)閾Q換腦子對(duì)他來說是最好的休息。因此我覺得，發(fā)展興趣愛好不但不會(huì)分散人的精力，反而能開發(fā)智力，真是一舉而多得！

◆反對(duì)派

培養(yǎng)才藝的前提是先將學(xué)生從學(xué)習(xí)中解放

學(xué)生整天學(xué)習(xí)，需要投入大量的時(shí)間，而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)又占用了大量的精力，但學(xué)生的大腦也需要休息。因此只能減少玩的時(shí)間，這就影響了學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。如果童年就為“學(xué)業(yè)”所累，被學(xué)習(xí)成績(jī)壓得直不起腰，將來很可能一生被功利心所累。

□你說我說

@王文子 對(duì)于那些從小就才藝過人的同學(xué)，我不得不說這確實(shí)令人敬佩，而且更為難能可貴的是他們還能夠做到愛好、學(xué)習(xí)兩不誤?？墒翘斓紫抡嬗羞@樣的奇才嗎？有，但恐怕不多。我不為自己的天資駑鈍而自卑，而是為像我一樣天資平平卻為了“多才多藝”而在各種才藝班里荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)擔(dān)心。我并不認(rèn)為憑著“多才多藝”就一定能夠創(chuàng)造美好的未來，相反，它會(huì)讓人找不著生活的“主旋律”，最終一事無成。

@坦 亞 我身邊很多的多才多藝的同學(xué)并不是真正愛好自己的“才藝”，而是勉為其難，擠出時(shí)間強(qiáng)迫自己出現(xiàn)在各種興趣班里。每到寒暑假，他們幾乎比上學(xué)時(shí)還累。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)還有一定的作息時(shí)間，而到了寒暑假，他們卻要像風(fēng)車一樣連軸轉(zhuǎn)，學(xué)完了鋼琴練書法，跳完了舞蹈學(xué)畫畫……就算原先有一點(diǎn)興趣愛好，也會(huì)在這種毫無喘息之機(jī)的學(xué)習(xí)生活中耗盡。endprint