們熱議的話題。寒暑假是拉開學生差距的關鍵時期，在“雙減”政策之前，農(nóng)村留守兒童可以選擇參加學科類培訓班來度過寒暑假。然而，隨著“雙減”政策對學科培訓機構的規(guī)范，非學科類的培訓或收費較高，或距離過遠，農(nóng)村留守兒童在寒暑假已無處可去。在“雙減”政策之下，我們有必要關注農(nóng)村留守兒童寒暑假活動的安排和選擇，探索社會可以提供怎樣的支持使其在寒暑假期間獲得更好的發(fā)展。一、“雙減”是新時代義務教育發(fā)展的新變化“雙減”政策以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從體制機

的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。可知，教師在法定假日外出旅游，用“自己的時間”和“自己的錢”，發(fā)朋友圈曬旅游照片是老師的自由，并未違反工作紀律。因此，“校領導強調不要曬暑假旅游的照片”的做法于法無據(jù)，老師未遵守則根本談不上犯錯。只要所發(fā)內(nèi)容合法合規(guī)，教師有“想發(fā)什么就發(fā)什么”的自由。那么，有些校長為什么要提出“不要曬暑假旅游的照片”的要求呢？是無知還是粗暴？了解了實情，我們會發(fā)現(xiàn)，都不是。校長的出發(fā)點其實是保護老師。老師享有帶薪寒暑假的福利，這是

以來，每周六和寒暑假，我都要上素描課，從不間斷。隨著作業(yè)量的增多以及素描難度的升級，我對素描的態(tài)度越來越敷衍，甚至感到厭惡。媽媽感覺到我的情緒，溫柔地說：“這很正常，每個人都會有瓶頸期，慢慢會好的。”媽媽的話語如同一滴水，滴落在我即將干涸的心上，讓我有了動力，開始打起精神好好畫。母愛是精神支柱在寒暑假，我天天畫、天天練，可不知為什么，越畫越?jīng)]有信心，真想把筆一摔，不考了。媽媽見我又耍脾氣了，就每天不厭其煩地鼓勵我：“加油，好好練，考級一定能過！”我天天聽，

些高中生選擇在寒暑假期間做一些兼職工作，做兼職工作有優(yōu)勢也有劣勢。請你寫一篇英語文章談談你對高中生在寒暑假期間做兼職的看法。內(nèi)容包括：1.高中生寒暑假做兼職的好處；2.高中生寒暑假做兼職的劣勢；3.你對高中生寒暑假做兼職的看法。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.至少需要使用一個本文中解析過的句式。__________________________________________________________________

隨著“全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況”的號召，體育教師如何理解寒暑假學生體育家庭作業(yè)的意義，如何設計寒暑假學生體育家庭作業(yè)，如何開發(fā)資源讓寒暑假學生體育家庭作業(yè)更簡單、有趣和有效，2021年6月10日（星期四）19：30-21：30，《體育教學》編輯部在讀者QQ群開展了題為“寒暑假家庭體育作業(yè)”的熱點話題微研討。關鍵詞：寒暑假;家庭體育作業(yè);意義;案例;資源中圖分類號：G633.96? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：

學生，也無法在寒暑假重修：這門課只開授一次。沒有任何一天會重復出現(xiàn)，沒有兩個一模一樣的夜晚，兩個完全相同的親吻，兩個完全相同的眼神。昨天，我身邊有個人大聲喊出你的名字：我覺得仿佛一朵玫瑰自敞開的窗口拋入。今天，雖然你和我在一起，我把臉轉向墻壁：玫瑰？玫瑰是什么樣子？是一朵花，還是一塊石頭？你這可惡的時間，為什么把不必要的恐懼摻雜進來？你存在——所以必須消逝，你消逝——因而變得美麗。我們微笑著擁抱，試著尋求共識，雖然我們很不一樣如同兩滴純凈的水。

南試點取消教師寒暑假”的消息在網(wǎng)上流傳。恰逢暑假開啟之季，消息引發(fā)了老師和家長的廣泛關注。中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺第一時間向教育部相關部門求證，確認“北京、河南試點取消教師寒暑假”為不實消息。就在今日（7月9日），教育部出臺通知要求，地方教育部門和學校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生暑期托管服務，不得強制，對志愿參與的教師應給予適當補助。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時

究發(fā)現(xiàn)：青少兒寒暑假存在過度屏前靜態(tài)行為，學段與屏前靜態(tài)行為成正相關，外界監(jiān)管是影響屏前靜態(tài)行為的重要因素，可及性是青少兒選擇電子媒介的關鍵因素。寒暑假期間青少兒體育參與率較低，其中大學生體育參與率最低，依次是小學生、高中生和初中生。青少兒屏前靜態(tài)行為與體育參與兩者之間存在負相關，同時兩者發(fā)展規(guī)律不同，具有相對獨立性。關鍵詞：青少兒 ?寒暑假 ?屏前靜態(tài)行為 ?體育參與 ?關聯(lián)性中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

作用。但一遇上寒暑假，家校合作共育的工作似乎就無法銜接了，文章作者所在的學校一直重視家校合作共育工作，在寒暑假開展了家校合作共育工作策略的初探，并取得了一定的成效。關鍵詞：寒暑假;家校共育;親子閱讀;好家風;家訪中圖分類號：G636 ??文章編號：2095-624X（2019）16-0159-02一、打卡圈為寒暑假作業(yè)打call，家校共育“責任星”無論是教師還是家長，在寒暑假都會有這樣的苦惱：假期作業(yè)！教師給學生布置寒暑假作業(yè)，目的很簡單，就是希望學生能每

在學校就職享有寒暑假，他原則上是不能休年假的，但是在案例中的特殊情況下，馮某可以享受年休假。年休假作為一種靈活自由的休假制度，為一年到頭都在工作崗位上辛苦忙碌的勞動者提供了一個免費的長假，或者讓勞動者在遇到突發(fā)情況時能調整出若干個自由支配的短假。然而這種假期并不是“一視同仁”的，有部分勞動者因為工作的性質或者在工作中已經(jīng)請了長假，就不能享受當年的年休假。根據(jù)《職工帶薪年休假條例》第4條的規(guī)定，職工有下列情形之一的，不享受當年的年休假：職工依法享受寒暑假，其

高校圖書館開展寒暑假閱讀推廣活動意義的基礎上，提出寒暑假閱讀推廣工作常態(tài)化、推廣流程完善化、推廣形式多樣化、推廣內(nèi)容層次化、推廣平臺豐富化等策略。關鍵詞：高校圖書館;寒暑假;閱讀推廣習近平總書記說過：“古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個直接、有效的方法就是讀書?！贝髮W是未來人才的搖籃，也是集中精力閱讀的關鍵時期，但是我國大學生的閱讀水平低迷卻是不爭的事實。加上近年來課業(yè)和就業(yè)壓力增加，以及網(wǎng)絡文學和快餐文化的飛速發(fā)展，只有很少一部分大學生

楊貽賢每到寒暑假，學校、教師、學生之間的聯(lián)系就基本切斷，假期成為學校教育的一段空白。為此，我校教師、學生和家長一起，聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，對寒暑假生活進行重新建構，開發(fā)并實施“你好，寒暑假”德育課程，取得了較好成效。構建特色課程體系“你好，寒暑假”德育課程主要圍繞“核心素養(yǎng)引領”“挖掘寒暑假育人價值”“家校社三結合”進行架構。我們對應核心素養(yǎng)的“文化基礎、自主發(fā)展、社會參與”三大方面，緊扣“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大

，馬上就要進入寒暑假，如何利用好寒暑假時間提高自己的數(shù)學成績，是值得廣大師生探究的重要課題。本文從突破重難點、培養(yǎng)分析推理能力、選擇學習方法等幾方面進行闡述。關鍵詞 寒暑假 數(shù)學成績 提高 措施中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A有很多家長誤認為通過兩三天，孩子的成績就會有質的飛躍，其實這是種錯誤的心態(tài)。有些學科可以通過假期的補習使成績得到改善，例如數(shù)學、物理、化學。但是有些科目卻不然，如語文、英語，這些科目不是一朝一夕就可以提高上去的，它重在平時的積累

，如已享受帶薪寒暑假的職工等?！景盖椤坷钅秤?996年9月入職某學校。學校每年約有寒假和暑假2個月的時間。全體教職工在寒暑假期間，按正常出勤發(fā)放工資。2017年10月，李某申請勞動仲裁，主張學校支付其應休未休年休假的工資。勞動仲裁委員會沒有支持李某的主張。李某不服，訴至法院。法院駁回了李某的訴訟請求?！驹u析】法院判決并無不當。《職工帶薪年休假條例》第三條規(guī)定：“職工累計工作已滿1年不滿10年的，年休假5天;已滿10年不滿20年的，年休假10天;已滿20年的

摘要】是否取消寒暑假問題是教育行業(yè)中一直存在的一大難題，本文就此提出了新的假期制度的改革方法，并對其合理性和可行性進行闡述，以期對教育行業(yè)的發(fā)展有所幫助?！娟P鍵詞】寒暑假；教育行業(yè)；新假期制度寒暑假是令很多人羨慕的假期，但在科技日益發(fā)達的現(xiàn)在，寒暑假真的還有存在的必要嗎？教育行業(yè)有沒有一種更加符合現(xiàn)代社會發(fā)展的放假制度可以替代寒暑假呢？筆者認為，“上一天課休一天假，取消寒暑假”的新假期制度就是教育行業(yè)假期制度改革的一個方向。一、現(xiàn)行教育行業(yè)假期制度的弊端目

寒暑假對中小學生來說是放任自流，還是有效引導？是延續(xù)課堂學習，還是留給學生自我發(fā)展？這是許多教育者一直思索的問題。2018年1月24日，濟南市教育局下發(fā)《濟南市寒暑假課程建設指導意見》，重新審視學生的假期生活，將寒暑假作為教育的“可為期”。《意見》明確要求全市各小學、初中、高中站在學生全面健康發(fā)展、客觀需要的角度，合理科學規(guī)劃寒暑假課程，提升學生的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力，促進學生身心健康和全面發(fā)展，并指導開發(fā)了包含閱讀、社會實踐、研學旅行、

時間是連貫的。寒暑假不應是教育的“空白期”，而應是提升學生綜合學習能力的“可為期”。站在學生全面健康發(fā)展、客觀需要的角度，合理科學的寒暑假規(guī)劃可以提升學生的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力，促進學生身心健康和全面發(fā)展。從學校課程體系建設的需要看，寒暑假課程是學校課程建設中的重要組成部分，寒暑假課程開發(fā)的門類和水平反映學校的辦學實力和辦學特色，也反映學校的辦學思路和教育理念。寒暑假課程設計中課內(nèi)學習與課外指導的結合、校內(nèi)實施與校外設計的結合、知識拓展與

以往，每到寒暑假，很多孩子是心塞的——堆積如山的卷子、練習冊滿滿登登地“霸占”著學生的整個假期。一到開學前，學生們熬夜突擊成為常態(tài)，甚至請“槍手”“排憂解難”。2018年伊始，山東省濟南市中小學生的寒暑假課程來了個“大變身”——讀書、參觀實踐基地、制作手工藝品、學烹飪、走近社區(qū)福利院……“變身”后的寒暑假課程成了學生的“香餑餑”。這不，還沒到寒假，濟南第一中學副校長姜明就被學生給纏住了，總有學生滿臉期待地追著他問：今年我們的寒假做什么項目？面對學生高漲的熱

對大連市大學生寒暑假時間利用與管理的調查，針對調查結果所反映的問題，給出一些指導與意見，以期對大學生休閑價值觀的培養(yǎng)、健康生活方式的形成及其全面發(fā)展等相關研究提供經(jīng)驗依據(jù)。關鍵詞 大學生 寒暑假 時間利用與管理中圖分類號：G645 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.087An Analysis of the Time Utilization and Management ofCollege Students

的課余、周末及寒暑假本該是放松、休息的時間，如今卻多數(shù)被五花八門的培訓班占用。課余時間成了第八節(jié)課，周末成了星期五的延續(xù)，寒暑假成了“第三學期”“第四學期”……孩子們非但不能正常休息，反而比在校期間學習任務更多、課業(yè)負擔更重，不少家長還要承受高昂的培訓費。要想不讓“孩子苦，家長累”，既需要家長擺正心態(tài)，樹立正確的成才觀，正確對待孩子的成長，也需要學校、媒體和政府不以旁觀者自居，不對學生、家長的窘境漠視不管，拿出辦法，真正為孩子成長成才提供切實幫助。

省濟南市推出《寒暑假課程建設指導意見》，引導學校和學生對假期生活進行科學合理設計，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的假期指導長效機制。該意見提出，寒暑假課程要從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，對學生假期生活進行設計與指導，從生活情境中發(fā)現(xiàn)教育資源，堅持教育與生活勞動、社會實踐相結合，以家庭教育與社區(qū)實踐為主體，強調學生的親身實踐與成長，培養(yǎng)學生綜合素質。（2月1日 《中國教育報》）傳統(tǒng)的中小學生寒暑假作業(yè)以書面的文化學科作業(yè)為主，學生的假期大多是在“題?！崩锒?/div>

廣西教育·D版 2018年3期2018-07-20

，濟南市推出《寒暑假課程建設指導意見》，對寒暑假課程設計、實施、課程評價等均提出了具體意見，還要求各學校要將寒假作業(yè)在網(wǎng)上“曬一曬”。傳統(tǒng)的中小學生寒暑假作業(yè)多是以書面的文化學科作業(yè)為主，學生的假期大都是在“題?！被蛟嚲砝锒冗^的，除了訓練題以外，學校極少甚至根本不設置其他作業(yè)。此外，當下有不少家長過度熱衷于把假期里的孩子“圈”進各種培訓班和補習班，但若是跟提升中考、高考成績無關的興趣班，則很不熱心甚至持抵制態(tài)度。而有些家長因無暇顧及或無經(jīng)濟能力送孩子去各種

語的方法，抓好寒暑假，認為只有將家庭與學校兩者間的關系和諧好了，孩子學好英語就不再是難事?！娟P鍵詞】家庭與學校教育；配合；方法；寒暑假【作者簡介】劉曉梅，山西省河曲縣實驗初級中學。所有的教育成功都是學校、家庭、個人三方面的合力，英語學習尤為如此。面對班上成績提升的好多孩子，作為老師，一定會感謝辛勤付出的家長，感謝家長對教學工作的支持鼓勵，感謝家長和老師的默契配合?？梢哉f，大部分家長在孩子家庭作業(yè)的落實方面，都可認真負責、嚴格把關，以此來促進孩子的基礎知識愈

庭作業(yè)。然而，寒暑假假期較長，學生在休息玩耍的同時，對學習的知識如何溫故知新，如何做到全面發(fā)展，這需要通過適當?shù)募倨谧鳂I(yè)來實現(xiàn)。本文針對農(nóng)村學校的學生，就如何科學地設計寒暑假語文作業(yè)進行了深入淺出的論述。關鍵詞 農(nóng)村初中 寒暑假 語文作業(yè) 核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A教育部提出的發(fā)展學生核心素養(yǎng)，成為了新一輪課程改革的重心。學校的學習生活，課堂的學習活動，都旨在發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。但學校、社會、家庭需融為一體，才能全面發(fā)展學生核心素養(yǎng)，

秋假。于是，從寒暑假里“勻”一些時間作為彌補，成了約定俗成的舉動。中小學放春秋假，可謂牽一發(fā)而動全身，要與中小學整體教學、考試、假期安排以及社會實踐、研學旅行等相銜接。中小學假期調整的推進，勢必會對現(xiàn)行的教學計劃帶來一定影響。因此，各地各校結合實際調整放假安排，盡量確保教學時間總量，本無可厚非。然而，在實際操作中，卻有不少學校趁機“揩油”，導致寒暑假嚴重縮水。具體而言，春假和秋假相加大抵14天時間，減去其中的兩個雙休日，其實只占用了10天，而很多學校僅僅是

時間，而忽略了寒暑假這最為重要的課外時間。本文就如何利用寒暑假來對學生的語文學習習慣進行培養(yǎng)進行談論。【關鍵詞】小學語文 學習習慣 寒暑假中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.041在小學語文的教學中，通過長時間的觀察我們發(fā)現(xiàn)，家長大多比較關心孩子的學習，在知道孩子學習成績不好的時候，首先想到的就是讓孩子去補課，特別是將孩子寒暑假的時間進行了占用，可是效果卻并不明顯。這種“學不好，補課搞

是太機智了。論寒暑假的關系學生問老師：為什么寒暑假時間不一樣長？老師：因為熱脹冷縮。學生又問：為什么寒暑假作業(yè)卻一樣多？老師：因為熱脹冷縮不會改變質量?。〗虝W三年級班上有一個聰明伶俐的學生，但是要他靜下來聽課卻很費勁。有一天他對老師說：“我懂的東西夠多了，沒有必要繼續(xù)讀書了?！崩蠋煟骸班蓿娴?？你只讀到三年級，打算做什么？”學生：“教二年級?！泵髦蕟柪蠋煟赫l能舉個例子，說說什么叫明知故問？小明：老師，您上課時常常向我們提問，其實答案您都是知道的，這就

多同學也出生在寒暑假哦！比典典還郁悶的小高小高：你好！一看你的名字，就立刻想到你噘著小嘴兒郁悶的樣子了，你說的典典可是《藍貓典典環(huán)游記》中的典典？老實說，你的來信，讓雪花姐姐首先想到的不是很多同學出生在寒暑假，而是雪花姐姐的生日恰恰不在寒暑假，但這并沒有讓我有多開心，反而隨著年齡的增長，越發(fā)覺得出生在寒暑假的好處了。寒暑假過生日真的煩惱嗎？寒假是每個小朋友都盼望已久的，假期中我們可以有時間看喜歡的動畫片；可以去冰雪大世界玩?zhèn)€痛快；也可以集中精力來進行學習上

新進入第三名。寒暑假已經(jīng)成為少兒圖書銷售的重要時節(jié)，在這個時間段內(nèi)暢銷書榜單也是呈現(xiàn)出百花齊放的局面，尤其是一些經(jīng)典推薦書目紛紛進入到榜單中，上月前30名少兒榜單中有9種圖書返榜，本月又有3本經(jīng)典圖書返榜：《爺爺一定有辦法》、《父與子全集》、《猜猜我有多愛你》。少兒榜單中除了經(jīng)典圖書之外，其余上榜的都是系列圖書，由于受到經(jīng)典書目返榜的影響，在每年的寒暑假期間也是系列圖書上榜品種數(shù)較少的月份。如“查理九世”系列，在近兩年非寒暑假月份時上榜品種數(shù)均在10種以上

初把學習積分和寒暑假英語作業(yè)掛鉤，必然會激起學生的興趣。事實果真如此，第一次進行積分換作業(yè)試驗的時候，學期已經(jīng)過半，班上的學生紛紛提出要為了寒暑假作業(yè)全免的宏遠目標大干一場，并怪我沒有提前告知。即便如此，到了期末的時候，還是有不少同學達到了全免標準，成為了班上第一批吃螃蟹的人。打鐵要趁熱，在這個基礎之上，我又提出了積分分層免做寒暑假作業(yè)的標準，寒暑假作業(yè)可以全免或者半免，乃至四分之一免，并且給部分學困生一些優(yōu)惠標準，讓他們感覺學習英語并不難。這樣，學生即使

療技術專業(yè)開展寒暑假見習活動的實踐探索稅曉平（四川中醫(yī)藥高等?？茖W校，四川 綿陽 621000）康復治療技術；見習；實踐為更好地探索如何在學分制背景下對學生見習進行有效管理和評價，我?？祻椭委熂夹g專業(yè)在2012—2014年度對學生寒暑假見習做了相應指導和規(guī)定。通過對近5次寒暑假見習活動進行總結，探討目前學生寒暑假見習的具體實施和管理中取得的一些成果以及存在的問題，從而為學生寒暑假見習工作的實施和管理提供一定的參考。1 寒暑假見習的作用和意義中國現(xiàn)行的醫(yī)學生

hina）1 寒暑假的由來捷克著名的教育家、學年制度的創(chuàng)始人夸美紐斯認為，在一般情況下，各年級都應該在每年的秋季開始和結束學年課程，其他時間不應該接收任何學生入學，以保證全班的學習進度一致，都能在學年底結束相同課程的學習，經(jīng)考試升入更高年級。為了保證學生學習的效率，每天的上課時間不宜過長，一般為4小時，每學習1小時后休息0.5小時；每年有4次較長的休假日，每次休息8日。這就是近代學校假期的雛形。中國的寒暑假是伴隨著晚清學制改革一起出現(xiàn)的，是西學東漸的產(chǎn)物。

6)高校每年的寒暑假歷時約三個月，這是許多高校教師進行科研的黃金時期，也是許多在校大學生留校自主學習的時間。另外隨著高等教育的改革與深入，許多院校在寒暑假期間開設實習課、實踐課、調查參觀課等，也導致部分大學生們寒暑假留在學校。經(jīng)調查統(tǒng)計，廣西工學院圖書館(以下簡稱“我館”)2007年暑假接待讀者約3200人次，2009年約4700人次，寒暑假期間高校圖書館讀者人數(shù)具有快速增長的趨勢。本文從成本效益的角度探討寒暑假期間高校圖書館的開放時間、所需的圖書館員數(shù)量

06） 廖書慶寒暑假高中地理作業(yè)的設計和布置江蘇省蘇州第十中學 （215006） 廖書慶每年放寒暑假之前，教師總會向學生布置假期作業(yè)。的確，對于高中生來說，三個寒假兩個暑假在他們的整個高中學習生活中占據(jù)很重的分量，尤其是在高考的大背景下，布置寒暑假作業(yè)也就成了地理老師們加大訓練力度的一個絕好時機。但長期以來，地理寒暑假作業(yè)在設計和布置方面更多的也是注重基礎知識、基本技能的復習和訓練，且很大程度上假期作業(yè)的布置往往隨意性很大，沒有很好地列入教學計劃，信手拈來