2018年1期
課堂內(nèi)外·教師版
教育觀察
- 民間游戲融入農(nóng)村幼兒園課程中的對策研究
- 淺談中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的作用
- 離異家庭學(xué)生小冬的心理教育初探
- 打造輕負(fù)高效、可持續(xù)發(fā)展的特色教育
- 淺談在新課程理念下如何做好班主任工作
- 感動就在那一秒
- 運用和諧教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 滲入感恩教育 成就健康人格
- 克服自卑，自信啟航
- 蹲下身來，與孩子們零距離接觸
- 教學(xué)管理要從尊重出發(fā)
- 中小學(xué)安全事故發(fā)生的原因與措施
- 論班主任的影響力
- 幼兒行為觀察中攝影方式記錄及資料整理
- 淺談青年教師專業(yè)化發(fā)展
- 小學(xué)班級管理芻議
- 圖書館對未成年人心理健康的“全功能”服務(wù)
- 做好中小學(xué)銜接工作的幾點實踐與探索
- 發(fā)掘課程資源 夯實德育實效
- 為單親家庭孩子播撒愛的陽光
- 學(xué)校管理工作中層干部的“道”與“術(shù)”
語文教研
- 試析小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化策略
- 讓表演走入高中語文詩歌教學(xué)的課堂
- 教會學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新型接班人
- 淺析如何提高小學(xué)低年級語文教學(xué)水平
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 淺談初中語文高效課堂中多媒體的運用
- 核心素養(yǎng)時代，不要荒了口語交際這塊田
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑探索
- “授之以魚”不如“授之以漁”
- 農(nóng)場活動對小學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主、合作學(xué)習(xí)的探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 打造高中作文教學(xué)“一盤棋”
- 基于核心素養(yǎng)下的識字教學(xué)
- 把脈當(dāng)今時代 同撐一片藍(lán)天
- 小學(xué)高年級語文導(dǎo)學(xué)提綱可以這樣設(shè)計
- 在語文教學(xué)中品味幸福
- 讓學(xué)生的語文核心素養(yǎng)扎根于語文教學(xué)中
- 以生為本 整合優(yōu)化 激趣提升
- 情由“讀”生，漸入佳境
數(shù)學(xué)教研
- 論情緒智能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性學(xué)習(xí)途徑初探
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計與概率》的有效教學(xué)策略
- 淺探初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂隨感
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用
- 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 在數(shù)學(xué)課堂中尋找數(shù)學(xué)問題生活化的魅力
- 改革教法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 一次數(shù)學(xué)綜合實踐活動課帶來的感悟
教學(xué)方法
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級如何應(yīng)用童話教學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談如何解讀文本提高課堂教學(xué)效率
- 文言文教學(xué)中如何指導(dǎo)《伯牙絕弦》的朗讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感探究
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力
- 新課程理念下課堂設(shè)問情境創(chuàng)設(shè)的策略
課程研究
- 如何在初中物理解題教學(xué)中運用分類討論法
- 信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新整合的實踐探討
- 探究初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 淺談生活化的政治課教學(xué)氛圍的營造
- 高中物理“微課程”的設(shè)計與實現(xiàn)研究
- 音樂課堂三部曲
- 略論如何優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 怎樣進(jìn)行學(xué)生的合唱教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探討
- 音樂課堂也能綻放出美的精彩
- 歷史教學(xué)設(shè)計的思考
- 淺談如何增強思想品德課教學(xué)的魅力
- 幼兒美術(shù)教育游戲化的策略
- 如何改變小學(xué)高年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度
教育短論
- 淺談探究區(qū)角游戲中投放記錄表格的作用
- 零亂的舞步在反思中變得優(yōu)雅
- 以學(xué)定教，打造英語高效課堂
- 怎樣構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文中高年級習(xí)作教學(xué)有效性探析
- 當(dāng)代社會主義核心價值觀體系下的小學(xué)教育
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 試析二維碼在幼兒園教學(xué)與管理中的應(yīng)用
- 淺談習(xí)作的“四步五法”
- 略談小學(xué)英語時態(tài)探究式學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)淺談
- 讓愛溫暖單親的心靈
- 如何進(jìn)行小學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 抓有效教學(xué)，促效率提高
- 跨越“代溝”，溝通無礙
- 淺談高中語文課堂教學(xué)
- 學(xué)校文化的課程建設(shè)
- 良好班集體的班風(fēng)建設(shè)