2023年15期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
- 新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨斗爭(zhēng)精神的理論內(nèi)涵、歷史生成和實(shí)踐進(jìn)路
- 民族地區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)路徑探尋
- 鄉(xiāng)土情懷融入大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究
- 黨的二十大精神融入高中思想政治課的路徑探究
——以“人民當(dāng)家作主”為例 - 溫州人精神融入地方中學(xué)思想政治教育的價(jià)值及路徑研究
- 以工匠精神為特色的中高職思政課一體化改革探究
- 基于學(xué)生成長(zhǎng)視角下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 新媒體視角下高校思想政治理論課互動(dòng)式教學(xué)的價(jià)值與路徑
- 總體國(guó)家安全觀視域下高校思政教育優(yōu)化的多維思考
- 新時(shí)代高校思政課賡續(xù)紅色血脈的價(jià)值意蘊(yùn)、基本內(nèi)涵及實(shí)踐路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的價(jià)值意蘊(yùn)、必要堅(jiān)持及推進(jìn)路徑
- 高校思想政治教育文藝載體的功能與運(yùn)用對(duì)策研究
- 民法典婚姻家庭編融入高校思政課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的構(gòu)想
- 立德樹(shù)人視域下“民航專(zhuān)用英語(yǔ)”課程思政實(shí)踐探索
- 高校以禮育人的推進(jìn)機(jī)制和有效路徑研究
- 高校就業(yè)指導(dǎo)教育的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 多元文化視域下教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思政教育研究
教育教學(xué)研究
- “雙減”之下農(nóng)村留守兒童寒暑假活動(dòng)選擇及社會(huì)支持研究
- “五育并舉”背景下學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容優(yōu)化
- “雙減”背景下家庭教育認(rèn)知偏差、歸因及紓解
- 新時(shí)代家庭德育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 在“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”中融入傳統(tǒng)文化教育的策略
——以小學(xué)五年級(jí)為例 - 基于高中歷史教學(xué)的圖文運(yùn)用探究
——例談《普通高中歷史填充圖冊(cè)》的實(shí)施策略及功效 - 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培育策略
- “雙高”建設(shè)背景下中職學(xué)校檔案工作發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與沉浸體驗(yàn)視角下游戲化教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下基于創(chuàng)客空間的高職創(chuàng)客教育發(fā)展策略研究
- 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)背景下的商貿(mào)物流專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)踐
- 改進(jìn)教學(xué)方法提升學(xué)生解決復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)工程問(wèn)題的能力
- 大學(xué)課堂教學(xué)中的互動(dòng)
——基于互動(dòng)儀式鏈理論的視角 - 新課標(biāo)視野下的文化自信與高校語(yǔ)文教學(xué)人才培養(yǎng)
- 基于信息化視角的高校“現(xiàn)代漢語(yǔ)”教學(xué)實(shí)施探究
- 非遺手工技藝專(zhuān)業(yè)群建設(shè)視角下的公共基礎(chǔ)課程改革研究
——以“大學(xué)語(yǔ)文”課程為例 - 心理語(yǔ)言學(xué)視角下的大學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)
- 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐進(jìn)路
- “三全育人”背景下高校資助育人工作存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)急管理能力提升的路徑選擇
- 英國(guó)“教學(xué)優(yōu)先”計(jì)劃對(duì)我國(guó)“特崗計(jì)劃”的啟示