王藝茜

從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多老師教過我。老師們給我傳授知識(shí)，為我的成長(zhǎng)付出了許多心血和汗水，讓我十分感動(dòng)。其中，我最愛我的語文老師——景老師。

景老師是一名優(yōu)秀的語文老師，她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一對(duì)大大的眼睛雖然有眼鏡的遮擋，卻無法蓋住它的魅力。她對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。她對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，總是耐心地進(jìn)行教育。記得有一次周末，景老師給我們布置作業(yè)時(shí)，我因?yàn)樗枷腴_小差沒有全部記下來。貪玩的我只寫了一半的作業(yè)。周一，我背著書包高高興興地來到學(xué)校，到了要交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)有一半作業(yè)沒有寫。我立刻慌了神，可馬上補(bǔ)也來不及了。老師改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成，就把我叫到辦公室詢問情況。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，說自己不應(yīng)該上課時(shí)不集中精神，把作業(yè)沒記全。我本來擔(dān)心景老師會(huì)生氣，可她并沒有生氣，而是親切地對(duì)我說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意上課思想可不能開小差??！” 從那次以后，我就很少再有思想不集中的情況了。

景老師給我們上的每一堂課，我們都記憶深刻。我最喜歡的就是上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)上的那堂課，我到現(xiàn)在還記憶猶新。上學(xué)期期末的一天，我們開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。我們正等著景老師給我們分配學(xué)習(xí)任務(wù)，沒想到景老師對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們自己分配學(xué)習(xí)任務(wù)?！蔽覀儺惪谕暤亍鞍　绷艘宦?。我的心里直犯嘀咕：我們自己怎么分配學(xué)習(xí)任務(wù)呀？這時(shí)，景老師提醒我們：“同學(xué)們可以通過復(fù)習(xí)課后的習(xí)題來分配學(xué)習(xí)任務(wù)?！蔽覀兓腥淮笪?，于是便你一言我一語地開始討論起來。二十分鐘后，我們都準(zhǔn)備好了。這時(shí)，景老師對(duì)我們說；“請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)講課，由你們來當(dāng)老師。”接著，同學(xué)們開始上講臺(tái)展示。我們小組的展示也很順利。這堂課上大家爭(zhēng)先恐后地當(dāng)了一回老師，上了一堂別開生面的語文課。

景老師的教學(xué)方法真是太獨(dú)特了！讓復(fù)習(xí)得到了事半功倍的效果，她真不愧是我最喜歡的老師?。ndprint