圍子

我問(wèn)巴比倫，為什么喜歡用那樣一幅少年騎著摩托車的圖片當(dāng)頭像。

他想了想，說(shuō)把雙腳放在車座上，微笑著回頭的樣子，很像一個(gè)人十七歲想去遠(yuǎn)方打拼的模樣。

很可惜，十七歲的時(shí)候，我們每天把自己埋在一周才會(huì)換洗一次的校服里，捧著厚厚的報(bào)考書(shū)，一千道一千道地刷著題，根本沒(méi)什么機(jī)會(huì)想遠(yuǎn)方。

最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，就在報(bào)考書(shū)里吧？

北大秋日的天空，吉大冬天的雪雕，廈大6月的鳳凰花，武大春末的落櫻。

每個(gè)人小心翼翼地守著自己的夢(mèng)想，用青春的心血交換。

大家都說(shuō)，這是個(gè)值得的交易。

老師和學(xué)姐們帶來(lái)外面的世界，她們說(shuō)社會(huì)從走出校門的一刻攤開(kāi)在眼前，而那張學(xué)歷就是走進(jìn)一扇門的通行證。

那些我們瘋狂粉著掛在墻上的人，在北京的三里屯走幾步就撞見(jiàn)一個(gè)；那些出名的作家，都在重點(diǎn)大學(xué)里，作為一個(gè)個(gè)普普通通的老師在上課。

那些五百?gòu)?qiáng)，從來(lái)沒(méi)有在二本學(xué)校開(kāi)過(guò)招聘會(huì)；大千世界推不開(kāi)的社會(huì)資源從不屬于任何一個(gè)無(wú)名小卒。

十七歲的時(shí)候，我們一邊向往，一邊恐懼；一邊被脅迫，一邊告訴自己要積極。

巴比倫說(shuō)他在十七歲報(bào)考的前幾天，忽然想不明白上大學(xué)的意義。

本科、碩士、博士、博士后，如果人人都有學(xué)歷，學(xué)歷意味著什么？如果三十幾歲畢了業(yè)才能開(kāi)始真正的人生，那三十幾歲前為什么而活？

萬(wàn)一呢？

萬(wàn)一壽命不長(zhǎng)，回頭看，過(guò)往千瘡百孔；往后想，明天渺渺茫茫。

那一生的意義，在哪里呢？

意義這樣的哲學(xué)命題，是蘇格拉底、黑格爾那樣的哲學(xué)家想了一生都沒(méi)有想明白的事情。

我們終其一生做的哪一件事情，想到底，是有意義的呢？

吃飯、睡覺(jué)、買外套、學(xué)游泳。

動(dòng)心、看海、吃冰激凌、等日落。

無(wú)論庸俗還是浪漫，都沒(méi)有一個(gè)公式告訴你，怎樣的函數(shù)法則是有意義的。

而少時(shí)的我們，為什么一定在那一個(gè)時(shí)刻，去追尋那個(gè)確定的意義才是需要考慮的。

比如高考前，比如壓力大，比如不盡如人意，比如被脅迫。

春風(fēng)得意馬蹄疾的時(shí)候，想的都是一夜看盡長(zhǎng)安花。

有挫折、有恐懼、有不滿、有無(wú)能為力，才會(huì)特別在意人生的意義。

思維就像高架橋，四通八達(dá)、錯(cuò)落有致、構(gòu)造完善，繞在上面，轉(zhuǎn)多少年都覺(jué)得順暢又圓滿。

只是，你想去一個(gè)地方，唯一的路，是找對(duì)高架橋的下橋口。

你那么憂傷，是在害怕什么呢？