文 / 劉翔貴 湖南省長沙市長郡雨花外國語學(xué)校

三大特色校本課程，為學(xué)生幸福人生奠基

文 / 劉翔貴 湖南省長沙市長郡雨花外國語學(xué)校

湖南省長沙市長郡雨花外國語學(xué)校是一所走讀兼寄宿、以外語見長、各學(xué)科并重的九年一貫制公辦特色學(xué)校。擁有左家塘、環(huán)科園、洪塘三個校區(qū)，三校區(qū)實(shí)行聯(lián)動管理。學(xué)校秉承“全面發(fā)展，彰顯個性”的教育理念，堅(jiān)持“突出特色，文化立?！钡霓k學(xué)思路，以“求真至善，學(xué)貫中西”為校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“扎實(shí)做事，樸實(shí)做人，執(zhí)著育人”的工作作風(fēng)，以“做內(nèi)涵豐富的紳士、氣質(zhì)高雅的淑女”為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，立足培養(yǎng)身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，志存高遠(yuǎn)，有中國靈魂的世界公民，為學(xué)生的幸福人生奠基。

圖1

圖2

學(xué)校辦學(xué)理念的落實(shí)，育人目標(biāo)的達(dá)成必須通過學(xué)校課程來實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)校教育的核心是構(gòu)建適用的課程體系。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家必修課程，靈活選擇地方課程，科學(xué)開發(fā)校本課程。校本課程的開發(fā)，從學(xué)校的三維育人目標(biāo)（如圖1）出發(fā)，構(gòu)建生命化校本課程（如圖2）。堅(jiān)持“三性合一”的原則，即注重基礎(chǔ)性，綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知背景與現(xiàn)實(shí)需要；體現(xiàn)時代性，加強(qiáng)授課內(nèi)容與社會發(fā)展的聯(lián)系；反映選擇性，為教師教、學(xué)生學(xué)提供自主空間。我校的生命化校本課程主要包含三個部分：外語特色課程、國學(xué)校本課程、拓展選修課程。

外語特色課程，拓寬學(xué)生國際視野

外語特色課程是我校作為外國語學(xué)校的優(yōu)勢，致力于讓學(xué)生在繼承中國優(yōu)秀文化的同時，成為具有國際理念、國際適應(yīng)能力、有較強(qiáng)國際競爭力的人才。

在英語校本課程的建設(shè)中，我們做到四個堅(jiān)持。堅(jiān)持小班教學(xué)（每班不超過25人）；堅(jiān)持使用原汁原味的外語教材《朗文國際》；堅(jiān)持“聽說領(lǐng)先，讀寫譯穩(wěn)步跟進(jìn)”；堅(jiān)持營造和諧、開放、體驗(yàn)的外語教學(xué)環(huán)境。同時進(jìn)行多外語教學(xué)，每周開設(shè)了1小時的日語、法語、韓語選修課。此外，學(xué)校制定了《長郡雨花外國語學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生在初中畢業(yè)時，在知識、能力和實(shí)踐層次可以達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的六級要求，即高中一年級的水平。同時，我們帶領(lǐng)師生走進(jìn)日本、英國、美國、新西蘭等國的名校，并與之結(jié)為友好學(xué)校，以國際化教育之路，促使每一個孩子得到最好的發(fā)展。

學(xué)校以原版的《朗文國際英語教程》（Side By Side）作為主教材，以《學(xué)英語報(bào)》作為閱讀課教材，還開發(fā)了校本教材《Follow Me》《校園英語100句》，豐富的教學(xué)資源為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材。

根據(jù)各年級不同的教學(xué)重心，在外語課程安排上學(xué)校分別采取了“6+2”“6+1+1”“5+2+1”的不同設(shè)置，即七年級每周6節(jié)基礎(chǔ)英語課加兩節(jié)外教口語課，其他年級以此類推。其中有一節(jié)口語課為中外教師“1+1”同堂執(zhí)教，英語課上要求老師們在授課時盡量把語言和時間還給學(xué)生，每節(jié)課至少要給每位孩子兩次以上的表達(dá)機(jī)會，為學(xué)生提供更多主動積極學(xué)習(xí)的時間和空間。

國學(xué)校本課程，豐富學(xué)生生命內(nèi)涵

傳承中華文化是學(xué)校責(zé)任所在。為弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，傳承民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感，學(xué)校自編1～8年級國學(xué)教材《雅學(xué)》?！把艑W(xué)”校本課程的開發(fā)立足“求真至善，學(xué)貫中西”的校訓(xùn)，以繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)有中國情懷的世界公民為終極目標(biāo)。

“雅學(xué)”校本教材的編寫以培養(yǎng)學(xué)生的必備品格為目標(biāo)，以古典詩詞、經(jīng)典篇章、傳統(tǒng)節(jié)日等為載體，與校本課程同步，分十六冊，一到八年級每年級上下兩冊，每冊按每周一課時設(shè)置，共計(jì)16課。包括：小學(xué)生必背的80首古詩，《詩經(jīng)》12篇精選篇章，《三字經(jīng)》《論語》《聲律啟蒙》《幼學(xué)瓊林》《孝經(jīng)》《世說新語》《史記》《增廣賢文》的節(jié)選，還有《岳陽樓記》《桃花源記》《愛蓮說》等經(jīng)典名篇。

目前，每個班都開設(shè)了“雅學(xué)”國學(xué)校本課程，每周二為國學(xué)早自習(xí)，由語文老師帶讀國學(xué)內(nèi)容，形成了良好的氛圍。學(xué)校配合課程開展了中秋燈籠制作、六一傳統(tǒng)文化游園會、經(jīng)典誦讀等活動課程。元旦前我們還開展“新年詩歌會”，讓廣大師生在經(jīng)典名篇的誦讀中感受中國文化之美，讓文化浸潤生命，滋養(yǎng)生命，從而讓學(xué)生真正地習(xí)得文化，感悟文化。與此同時，我們還建立了相對完備的國學(xué)教研體系，定期召開國學(xué)教研組會議，進(jìn)行教學(xué)研討，摸索出了自己的教學(xué)方式，積累了很多優(yōu)秀的教案、課件等。2015年12月，集全體語文老師智慧，我們編寫了“雅學(xué)”優(yōu)秀教案集，形成了對老師教學(xué)有指導(dǎo)意義的教師參考書6冊，為老師們提供了教學(xué)參考；同月，“雅學(xué)”優(yōu)秀課件集收集完畢，形成了自己成套的與教材相匹配的教學(xué)資源庫。教師優(yōu)秀教案、課件評選活動同期舉行。

“雅學(xué)”校本課程被評為湖南省優(yōu)秀校本課程一等獎。這一課程的開設(shè)，讓學(xué)生在經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)中提升了自我，豐富了生命的內(nèi)涵與修為。

拓展選修課程，助力學(xué)生個性發(fā)展

尊重每一個生命，也讓不同個性的生命都有了自己萌芽綻放的舞臺。根據(jù)學(xué)生年齡、興趣特點(diǎn)和需求，學(xué)校充分利用各種資源積極開發(fā)拓展課程，堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、免費(fèi)開設(shè)的原則，初一、初二年級每一位學(xué)生至少選擇一門適合自己的拓展課程。拓展選修課設(shè)計(jì)的時間為每節(jié)60分鐘，設(shè)在每天最后一節(jié)課，根據(jù)性質(zhì)不同分為以下種類：

基礎(chǔ)學(xué)科類課程。主要指文化科目的培優(yōu)，例如數(shù)學(xué)實(shí)踐、物理探究、信息與生活等?；A(chǔ)學(xué)科類培優(yōu)是針對學(xué)生中對數(shù)、理、化、信息有興趣，有較強(qiáng)的思維能力的學(xué)生，提升學(xué)生的科學(xué)精神與探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

外國語言類課程。包括英語口語訓(xùn)練課、法語口語訓(xùn)練課、韓語口語訓(xùn)練課等。口語訓(xùn)練課要求有流利的口語對話能力、有較高的口語水平和演講水平。

藝術(shù)審美類課程。包括攝影、繪畫、聲樂、舞蹈等，這類學(xué)生要求有一定的藝術(shù)審美能力并有一定藝術(shù)基礎(chǔ)，旨在通過拓展課的開設(shè)讓學(xué)生的藝術(shù)審美能力進(jìn)一步得到提升。

健康生活類課程。包括田徑課、籃球課、足球、啦啦操課、羽毛球課、圍棋課、象棋課、器樂課、茶藝課、烹飪課等等。此類課主要是根據(jù)學(xué)生的特長個性與興趣愛好，使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之下得到輕松。學(xué)生可以憑自己的愛好選擇適當(dāng)?shù)奶亻L訓(xùn)練，在訓(xùn)練中使個人潛能得到充分地展示，也使那些在平時學(xué)業(yè)上成績不顯著的學(xué)生獲得成功，增強(qiáng)自信，找到了適合自己的位置。例如，在烹飪課程上，學(xué)生從淘米洗菜開始，到學(xué)會做數(shù)道家常菜，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自理生活能力，也讓孩子體會到了做飯菜的不易，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。

傳統(tǒng)文化類課程。主要指國學(xué)、民族器樂、書法、鄉(xiāng)土文化等，旨在通過傳統(tǒng)文化的熏陶和學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生情操。

創(chuàng)新實(shí)踐類課程。主要指各類科學(xué)研究課，如機(jī)器人、航模、動畫制作、電腦制作、DI制作等。研究課要求要有設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)步驟。學(xué)生通過研究課的學(xué)習(xí)，不僅可以提高動手的能力，還具備一定的社會適應(yīng)能力?？茖W(xué)知識課是對學(xué)生進(jìn)行科普教育，使學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)常識，同時也擴(kuò)大學(xué)生們的視野，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的意識，豐富學(xué)生的生活，提升全民科技強(qiáng)國意識。

育人以德，授之以技。三大校本課程令我校教育工作呈現(xiàn)出前所有未有的生命與活力，與常規(guī)教育教學(xué)工作相輔相成，已然形成獨(dú)具長郡雨花外國語特色的生命化育人格局。

劉翔貴，現(xiàn)任湖南省長沙市長郡雨花外國語學(xué)校集團(tuán)總校長。中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，教育部中小學(xué)督導(dǎo)評估專家，湖南省首批初中未來教育家高端研修班學(xué)員，湖南省首批教育家孵化班學(xué)員，長沙市首批高中數(shù)學(xué)骨干教師，長沙市雨花區(qū)首屆名校長，長沙市優(yōu)秀教育工作者，雨花區(qū)第五屆政協(xié)委員。始終秉承踏實(shí)做事、樸實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)守教育的一份淡定與從容，用智慧與奉獻(xiàn)澆灌教育夢想，帶領(lǐng)全體教師努力把長郡雨花外國語學(xué)校打造為湖南省第一所一流的九年一貫制精品外國語特色學(xué)校。