李志杰

摘要：加入世貿(mào)組織后，中國的市場經(jīng)濟獲得了進一步發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展對我國影視文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。本文第一部分首先對影視文化定義進行了闡釋，第二部分重點討論在信息技術快速發(fā)展的今天，影視文化對大學生思想道德的積極影響和消極影響，隨后第三部分重點論述了針對影視文化對大學生思想道德的消極影響，我們應采取的有效策略。

關鍵詞：影視文化 大學生 思想道德

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）23-0096-01

大學生是祖國的未來，是未來社會主義建設的中堅力量，社會各界對大學生也寄予厚望。隨著信息技術的發(fā)展，大學生接觸知識的方式越來越多樣，其思想也變得更加復雜。影視文化以影視為媒介，以傳播文化為宗旨，在信息化的影響下，影視作品越來越多，作品質(zhì)量良莠不齊。如何引導大學生對有消極影響的影視作品進行區(qū)分，這將作為本文探討的要點。

一、影視文化的定義

近年來在互聯(lián)網(wǎng)的影響和推動下，國內(nèi)外影視作品紛紛涌現(xiàn)，題材多樣，內(nèi)容豐富，但具體什么是影視文化，國內(nèi)外仍未有統(tǒng)一的定義。綜合各個專家對影視文化的定義，本人認為，影視文化以影視為媒介，以傳播文化知識為核心價值理念，透過電影、電視劇、廣告等媒介，將文化知識、價值觀、重要理念等進行傳播。

二、影視文化對大學生思想道德的影響

（一）影視文化對大學生思想道德的積極影響

1.影視文化豐富了大學生的知識內(nèi)涵

影視文化以傳播文化為核心價值理念，影視作品類型多樣，幾乎涵蓋了人類生活的各個方面，其中科幻探索類、專題講座類作品，不僅可以使學生學習到重要的學科知識，對課堂學習知識能夠有效補充；新聞類影視作品，使我們在家可以知天下，拓展我們的思維。

2.影視文化幫助大學生樹立了正確的人生觀、價值觀

學校教育通過影視作品開展愛國主義教育，一些優(yōu)秀愛國主義影片如《孔繁森》《沖出亞馬遜》《戰(zhàn)狼》等，以宣傳愛國主義為基調(diào)，教會我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.影視文化可以有效緩解大學生思想壓力

當前經(jīng)濟的快速發(fā)展，為人們生活提供了物質(zhì)基礎的同時，也造成人們精神壓力不斷加大，節(jié)奏過快的生活方式使得抑郁癥患者越來越多，各年齡段學生跳樓事件也頻頻發(fā)生，而影視文化以娛樂為目的，在一定程度上可以有效緩解人們生活的壓力、學業(yè)的壓力。因此，大學生在學習之余，多看一些娛樂性較強的節(jié)目，積壓已久的不良情緒將會被有效釋放。[1]

（二）影視文化對大學生思想道德的消極影響

1.不良的影視作品導致大學生走向暴力

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，好萊塢大片越來越受到青年學生的歡迎，而在這些影片中，血腥、暴力常常充斥著整個屏幕，視覺效果較為震撼，英雄主義、個人傾向的思想也被部分大學生潛移默化地吸收，為兄弟兩肋插刀的事件各大媒體也頻頻曝光。因此，如果對影視作品傳達的思想不加選擇地全盤吸收，則會導致大學生走向暴力。[2]

2.不良的影視作品導致學生認知發(fā)生錯誤

國家與國家政治制度不一，經(jīng)濟發(fā)展水平也有很大的差異，影視作品以傳播核心價值理念、核心文化為主要目標，因此大學生在觀看影視作品時，很容易被作品的表象所迷惑，會認為西方國家政治制度、人文理念先進，對中國制度全盤否定。另外，某些電影制作人為謀取利潤，對歷史題材的影視作品嚴重篡改，如果學生對此不加分析，這也會導致其認知發(fā)生嚴重錯誤。

三、針對影視文化對大學生思想道德的消極影響的策略

（一）增強有關部門對影視作品的把控

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使大學生接觸國內(nèi)外影視文化作品的渠道越來越多，為避免不良影視文化對大學生思想造成嚴重的消極影響，我國有關部門要做到嚴格把關，制定影視文化行業(yè)標準及規(guī)范，從影視文化作品傳播渠道、播放平臺以及影視作品制作方等全方位進行把控。[3]

（二）將優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化逐步滲透到影視文化中

我們要吸收國外優(yōu)秀影視作品的精華，將具有中國特色的民族文化不斷滲透到我國影視作品中，不斷形成具有中國特色的，富含民族精神的優(yōu)秀影視文化作品。只有大量的，能代表中國特色的影視作品出現(xiàn)，大學生思想素質(zhì)才會得到提升，國家的影視文化實力才會提升。

（三）高校要加強對學生思想道德的教育

高校要豐富思想品德教育課程教學內(nèi)容，將愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等思想品質(zhì)有效融入其中，既有助于大學生自身道德素質(zhì)提升，又能提高學生自我分析問題、解決問題的能力。

四、結(jié)語

綜上所述，時代在發(fā)展，社會不斷進步，影視文化也在發(fā)展，優(yōu)秀的影視在為我們樹立正確的價值觀、拓展我們的思路的同時，也對大學生思想道德的建設產(chǎn)生了一定的消極影響。因此，大學生在吸取影視文化的精華的同時，也需要明辨是非，分清善惡。

參考文獻：

[1]劉李敏.影視文化視域下的大學生道德教育探析[D].山東師范大學，2015.

[2]張英巍.影視文化對當代大學生思想道德的影響[J].卷宗，2013（3）：30.

[3]劉新業(yè)，王小俠.論網(wǎng)絡時代影視文化傳播對文化軟實力的影響[J].學術探索，2012（8）：77-79.

責任編輯：楊國棟