劉海波

【摘要】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。介紹了當(dāng)前開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)意義及必要性，運(yùn)行機(jī)制和管理模式，激勵(lì)政策和科學(xué)化管理等措施，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量提升，取得了較好的效果。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 開展與實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）48-0032-02

1.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，以育人為本、實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心；堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化為先導(dǎo)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)的實(shí)踐性應(yīng)用型人才為根本目標(biāo)；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以課題項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以服務(wù)社會(huì)為載體，以學(xué)校配套政策為條件，以教師指導(dǎo)力量為依托，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)工作，逐步構(gòu)建理論與實(shí)踐并舉、課內(nèi)與課外結(jié)合、教師與學(xué)生互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人力支撐和智力保障。

2.實(shí)施定位

通過實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練計(jì)劃，建立科學(xué)的、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程體系和管理機(jī)制，構(gòu)建一批校內(nèi)、校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)，保證每個(gè)專業(yè)至少搭建兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐的平臺(tái)，在“十三五”期間，全校至少完成500個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體的人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“通化師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），組長(zhǎng)由主管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、科研處、資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人組成。

4.主要措施

①構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練課程體系。

學(xué)院以全面育人為宗旨，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入我院的培養(yǎng)方案和學(xué)分體系之中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。將學(xué)院所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練的項(xiàng)目納入學(xué)院的公共選修課。各系要通過教學(xué)渠道將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃列入日常的教學(xué)管理，開展與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程與專業(yè)課程體系的有機(jī)融合。同時(shí)，強(qiáng)化案例教學(xué)，以點(diǎn)帶面，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

②加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái)。

以校內(nèi)實(shí)踐基地為主要依托，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)院系合作、校外院企交流，拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練空間。各院系要充分挖掘現(xiàn)有空間，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地，同時(shí)提供相應(yīng)的軟硬件支持，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各系應(yīng)重視基礎(chǔ)實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐，增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，充分利用現(xiàn)有的實(shí)踐平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)建立和拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)。要充分發(fā)揮各系的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和研發(fā)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，鼓勵(lì)教師在課題研究、項(xiàng)目研發(fā)中吸納一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任研發(fā)助手，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)課題和社會(huì)服務(wù)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。

③加大經(jīng)費(fèi)投入，建立激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校每年拿出100萬(wàn)元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目配套資金和訓(xùn)練中心基地建設(shè)，以及優(yōu)秀項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立專項(xiàng)基金，切實(shí)保障項(xiàng)目的完成。學(xué)校鼓勵(lì)和引導(dǎo)具有高級(jí)職稱教師承擔(dān)項(xiàng)目導(dǎo)師任務(wù)，并至少聘請(qǐng)一定數(shù)量的校外實(shí)踐基地企事業(yè)專業(yè)人員承擔(dān)項(xiàng)目導(dǎo)師，保障指導(dǎo)力量，滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練要求。并對(duì)指導(dǎo)大創(chuàng)項(xiàng)目的教師在職稱評(píng)聘工作中給予加分政策的支持。

5.項(xiàng)目管理辦法

2012年制定了《通化師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”管理辦法（試行）》和具體實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，強(qiáng)化“大創(chuàng)計(jì)劃”的項(xiàng)目管理。在管理辦法中對(duì)參與本計(jì)劃的學(xué)生和指導(dǎo)教師提出了明確要求，學(xué)生必須要自主設(shè)計(jì)方案、自主管理項(xiàng)目、自主完成項(xiàng)目，注重項(xiàng)目的實(shí)施過程教師的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的訓(xùn)練。管理辦法內(nèi)容包括：項(xiàng)目申報(bào)的程序、立項(xiàng)實(shí)施過程監(jiān)控、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、經(jīng)費(fèi)管理等，對(duì)中期檢查不合格的項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際情況，酌情給出以下三種處理意見：①改進(jìn)后繼續(xù)執(zhí)行；②提出警告；③中止實(shí)施。對(duì)于驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，不允許指導(dǎo)教師申報(bào)下一年度的創(chuàng)新計(jì)劃。

6.實(shí)施效果

我校實(shí)施“大創(chuàng)計(jì)劃”計(jì)劃4年來(lái)，在各學(xué)院和各行政部門的支持下，學(xué)生們參與的積極性和主動(dòng)性很高，推廣面逐漸擴(kuò)大，創(chuàng)建了良好的創(chuàng)新實(shí)踐氛圍，各項(xiàng)活動(dòng)也取得了令人滿意的成績(jī)。2013年10月上旬，第一批省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目通過現(xiàn)場(chǎng)答辯順利結(jié)項(xiàng)，20個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)17個(gè)，評(píng)出“營(yíng)銷實(shí)踐廣場(chǎng)籌建及運(yùn)營(yíng)”等優(yōu)秀項(xiàng)目2項(xiàng)。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的成果有：新產(chǎn)品樣品如提取柚子精油，長(zhǎng)白山野生漿果飲料和商業(yè)企劃書以及發(fā)表論文等。其中計(jì)算機(jī)學(xué)院馮思楊同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)注冊(cè)了軟件公司，學(xué)院為學(xué)生公司提供了辦公場(chǎng)所，完全按照軟件公司的業(yè)務(wù)管理流程進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，激勵(lì)了一大批計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生通過創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地展開草莓新品種小區(qū)試驗(yàn)、反季山野菜栽培及水芹菜育種創(chuàng)新訓(xùn)練等項(xiàng)目都在2013年挑戰(zhàn)杯大賽中獲獎(jiǎng)。美術(shù)學(xué)院建立實(shí)踐基地支持學(xué)生完成的松花石雕刻創(chuàng)新研究，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生模擬建立幼兒生活園區(qū)。部分結(jié)項(xiàng)材料將于校園網(wǎng)上公布，體現(xiàn)出公平公正，同時(shí)也方便學(xué)生學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的影響面。2014年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答辯共驗(yàn)收校級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目五十項(xiàng)。以學(xué)生第一作者發(fā)表論文三十余篇、專利一個(gè)、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)三項(xiàng)、研制出可用于生產(chǎn)的產(chǎn)品六項(xiàng)。endprint