向華+劉靜

【摘要】四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)關(guān)注和融入職業(yè)教育國(guó)際化建設(shè)和發(fā)展，在現(xiàn)有四大平臺(tái)優(yōu)勢(shì)的支撐下，探討創(chuàng)新國(guó)際合作與交流模式，豐富“引進(jìn)來”和“走出去”層次和內(nèi)容，打造多個(gè)規(guī)模適合極具航天特色的國(guó)際合作與交流品牌項(xiàng)目，創(chuàng)建具有國(guó)際化一流水平、國(guó)際化程度高、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的品牌航天國(guó)際教育學(xué)院。

【關(guān)鍵詞】國(guó)際合作 建設(shè) 航天 特色

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）46-0242-02

四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2003年升格為?？茖W(xué)院以來，學(xué)院持續(xù)關(guān)注和融入職業(yè)教育國(guó)際化建設(shè)和發(fā)展，并堅(jiān)持在更廣領(lǐng)域、更高層次上與國(guó)（境）外高校、教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)進(jìn)行交流與合作，學(xué)院逐步建立以中外合作辦學(xué)平臺(tái)為核心、發(fā)展夯實(shí)留學(xué)平臺(tái)、國(guó)際交流平臺(tái)、國(guó)際培訓(xùn)平臺(tái)，現(xiàn)已形成“四大平臺(tái)”多點(diǎn)支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際合作局面。

（一）國(guó)際合作項(xiàng)目豐富，地域布局覆蓋廣闊。學(xué)院目前在專業(yè)建設(shè)、科研和管理、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍等方面與14個(gè)國(guó)家或地區(qū)21所高校和機(jī)構(gòu)開展深入合作，項(xiàng)目覆蓋歐洲、美洲、大洋洲、亞洲、非洲，并不斷擴(kuò)大學(xué)院國(guó)內(nèi)外影響力。

（二）中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目運(yùn)行三年來，在校生突破190人。教學(xué)次序井然，教學(xué)效果良好，形成進(jìn)口旺出口暢，逐步夯實(shí)國(guó)際合作辦學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)院國(guó)際學(xué)歷制教育楊帆起航。從“引進(jìn)來”到“走出去”，國(guó)際影響顯著增強(qiáng)。學(xué)院與臺(tái)灣樹德科技大學(xué)、臺(tái)灣中原大學(xué)深入多次開展師生雙向交流，雙方教師互訪60余人次，赴臺(tái)交換生7期73人次，2017年首次引入12名臺(tái)灣學(xué)生來川到校。同時(shí)學(xué)院在校內(nèi)積極推進(jìn)海外帶薪實(shí)習(xí)，對(duì)接國(guó)際就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)海外實(shí)習(xí)生5期14人。

（三）學(xué)院從體系到課程標(biāo)準(zhǔn)再到師資多層次引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，點(diǎn)面結(jié)合逐步轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)澳大利亞TAFE教育體系等優(yōu)質(zhì)資源，研究其課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化成適于國(guó)內(nèi)和區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課程標(biāo)準(zhǔn)。近3年，引入語言外教6人次授課1800余課時(shí)，專業(yè)外教10人授課600余課時(shí)。學(xué)院組織教師赴德國(guó)、澳大利亞、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家及地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近五年赴境外培訓(xùn)91人次；大力引入澳大利亞博士山學(xué)院、新加坡金日產(chǎn)業(yè)教育集團(tuán)到校分別為40名專業(yè)骨干教師開展定制培訓(xùn)。學(xué)院參加了“全球教育聯(lián)盟GEC（Global Education Consortium）”、并成為各組織成員單位。

基于如上四大平臺(tái)的日益發(fā)展和完善，在未來學(xué)院擬在如下方面繼續(xù)深化國(guó)際化建設(shè)，具體內(nèi)容如下：

（一）構(gòu)建國(guó)際合作核心能力，創(chuàng)建航天國(guó)際教育學(xué)院

1.穩(wěn)步增加中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，有序擴(kuò)大中外合作專業(yè)類別，在穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)有中澳物流管理、中澳數(shù)控技術(shù)項(xiàng)目同時(shí)，積極申報(bào)中澳視覺傳播設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目招生運(yùn)行；增加合作辦學(xué)國(guó)（境）外院校2所以上，積極構(gòu)建電子、汽車等專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，形成中外合作辦學(xué)項(xiàng)目各系部全覆蓋，到2020年，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)在校生500人。

2.充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)、留學(xué)、國(guó)際交流和國(guó)際培訓(xùn)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，集中建設(shè)好“中澳雙學(xué)歷”、“四川航天留學(xué)”、“四川航天文化之旅”、“國(guó)（境）外交流實(shí)習(xí)”、“航天國(guó)際教育培訓(xùn)”等一批核心品牌項(xiàng)目。未來3年，增加國(guó)（境）外合作院校和機(jī)構(gòu)10所，境外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)以上，組織境內(nèi)外培訓(xùn)或競(jìng)賽3次/100人次；切實(shí)推進(jìn)波蘭維斯瓦大學(xué)、法國(guó)布魯斯特商學(xué)院等留學(xué)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)人數(shù)10名。全面實(shí)現(xiàn)國(guó)際合作從入口到中間再到出口多點(diǎn)開花，并加強(qiáng)項(xiàng)目之間的支撐，完成多維度無縫對(duì)接。

3.創(chuàng)新國(guó)際專本銜接模式，引入國(guó)外本科學(xué)分課程。與波蘭維斯瓦大學(xué)深入開展專本銜接項(xiàng)目，引入維斯瓦大學(xué)優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)課程進(jìn)行本土化，開展“3+1+1”（國(guó)內(nèi)3年?？普n程+國(guó)內(nèi)1年維斯瓦本科課程+國(guó)外1年本科課程）、“2+2”（國(guó)內(nèi)兩年?？普n程+國(guó)內(nèi)2年維斯瓦本科課程）專本銜接項(xiàng)目，有效引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推動(dòng)學(xué)院教師獲取維斯瓦大學(xué)授課執(zhí)教資格，減少維斯瓦大學(xué)教學(xué)成本，同時(shí)，提升學(xué)院教師國(guó)際化執(zhí)教能力，實(shí)現(xiàn)互助共贏。

4.凝聚項(xiàng)目核心優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。積極打造學(xué)院國(guó)際合作項(xiàng)目核心優(yōu)勢(shì)，大力提升英語教學(xué)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和國(guó)際專業(yè)視野及發(fā)展能力三個(gè)核心優(yōu)勢(shì)。一是形成以雅思教學(xué)為核心的英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引入專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)化教學(xué)方法，出臺(tái)雅思考試激勵(lì)政策，切實(shí)有效提高學(xué)生英語能力和雅思考試成績(jī)。二是與國(guó)外院校共同開發(fā)3個(gè)及以上專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，加大實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，開發(fā)海外培養(yǎng)基地，切實(shí)培養(yǎng)以能力為本位的技術(shù)技能人才。三是積極組織更多師生參加海外交流、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

5.在項(xiàng)目形成規(guī)模、平臺(tái)建設(shè)成熟、教學(xué)體系特色明顯的適當(dāng)時(shí)機(jī)，積極探索混合所有制合作機(jī)制，作為試點(diǎn)項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。成立混合所有制改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌混合所有制試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，研究出臺(tái)混合所有制改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見；根據(jù)試點(diǎn)工作開展需要出臺(tái)相關(guān)產(chǎn)權(quán)、人事、財(cái)務(wù)等方面的配套制度，設(shè)計(jì)管理架構(gòu)，建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理制度與管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施專業(yè)化管理。

（二）落實(shí)國(guó)家“一帶一路”倡議，打造航天國(guó)際教育品牌

1.拓寬來校留學(xué)渠道，提高留學(xué)教育品質(zhì)。一是培養(yǎng)具有全球視野的師資隊(duì)伍，每系部培養(yǎng)具有國(guó)際職業(yè)教育執(zhí)教資格專業(yè)教師6名及以上，全面實(shí)現(xiàn)留學(xué)生雙語教學(xué)；二是建設(shè)具有國(guó)際影響的專業(yè)項(xiàng)目，與“一帶一路”倡議相結(jié)合、與四川產(chǎn)業(yè)新政相結(jié)合；三是形成具有國(guó)際樣板的課程體系，打造基礎(chǔ)精品課程+專業(yè)精品課程+拓展精品課程；四是完成具有國(guó)際網(wǎng)絡(luò)的生源基地，吸引東歐、東南亞和非洲國(guó)家留學(xué)生到校學(xué)習(xí)交流。

2.布局“一帶一路”合作伙伴，服務(wù)國(guó)內(nèi)企業(yè)“走出去”。開發(fā)與馬拉西亞、泰國(guó)、波蘭、德國(guó)、奧地利等國(guó)家的合作伙伴；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)院“一帶一路”合作項(xiàng)目，到海外實(shí)習(xí)或做自愿者，讓學(xué)生熟悉通曉國(guó)外企業(yè)或行業(yè)的工作環(huán)境、文化氛圍、管理模式和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，實(shí)現(xiàn)人才輸出；積極服務(wù)國(guó)內(nèi)企業(yè)“走出去”，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)海外人力資源，不斷拓展國(guó)際培訓(xùn)平臺(tái)，提高國(guó)際影響力。

3.搭建航天國(guó)際合作交流論壇，整合資源互利共贏。聯(lián)合50家國(guó)（境）內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校、合作機(jī)構(gòu)和企業(yè)組成“一帶一路”航天職教國(guó)際聯(lián)盟，組織開展國(guó)際合作交流論壇，通過有效交流凸顯國(guó)內(nèi)外高校、國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)各自資源優(yōu)勢(shì)，以此論壇平臺(tái)，促進(jìn)各方優(yōu)勢(shì)資源相互流通和補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)多方共贏。

（三）發(fā)揮航天資源優(yōu)勢(shì)，打造國(guó)際化特色項(xiàng)目

1.立足學(xué)院辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，采取差異化戰(zhàn)略，打造學(xué)院國(guó)際化特色專業(yè)。每系部在做好市場(chǎng)分析和專業(yè)建設(shè)能力的基礎(chǔ)上，利用“四大平臺(tái)”優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與國(guó)際合作生態(tài)體系建設(shè)，加強(qiáng)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，多渠道參與各類國(guó)際合作項(xiàng)目，以優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)為龍頭與國(guó)外同行強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，打造一批數(shù)控技術(shù)、物流管理、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作等國(guó)際化特色專業(yè)，并以此為引領(lǐng)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。

2.立足航天軍工特色優(yōu)勢(shì)，打造精密加工、飛行器制造、焊接技術(shù)、電子裝配等國(guó)際精品培訓(xùn)項(xiàng)目。發(fā)揮航天技能人才優(yōu)勢(shì)，積極引入航天專家、技能大師參與國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目，培育國(guó)際專家隊(duì)伍，儲(chǔ)備海外人才資源，組建5～10門國(guó)際精品定制培訓(xùn)課程，吸引國(guó)內(nèi)外高校師生、企業(yè)及社會(huì)人員參加培訓(xùn)。

3.立足航天文化優(yōu)勢(shì)，積極建立文化之旅短期精品項(xiàng)目。發(fā)揮地理歷史文化和航天品牌優(yōu)勢(shì)，通過各種渠道在國(guó)（境）外院校宣傳，到2020年，實(shí)現(xiàn)每年吸引40名國(guó)（境）外青年人才到川到校交流。

結(jié)語：

他山之石，可以攻玉。為了改進(jìn)辦學(xué)水平，提高辦學(xué)質(zhì)量。其他國(guó)家及院校在人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，對(duì)四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有很好的啟發(fā)。自2012年四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面實(shí)施國(guó)際化建設(shè)以來，經(jīng)過五年的不斷借鑒和摸索，國(guó)際化建設(shè)取得初步成效。在今后的發(fā)展上，四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院必將繼續(xù)往前，謀求具有現(xiàn)代意義，彰顯時(shí)代精神的中國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)際化之路。endprint