高校思想政治教育的目的是通過有目的、有計劃的教學活動，提高大學生的素質(zhì)。而創(chuàng)業(yè)教育的教育目的是通過創(chuàng)業(yè)教學活動培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力，也是提高大學生素質(zhì)的一個重要方面。因此，高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育存在一定的區(qū)別，但同時他們之間也存在著聯(lián)系。近年來，隨著就業(yè)壓力的不斷增強，高校的創(chuàng)業(yè)教育也在不斷的加強。高校思想政治課為了能更好地在教學中加入創(chuàng)業(yè)教育，對教學進行很多的改革與研究。本文基于創(chuàng)業(yè)教育，對高校思想政治教學改革提出簡單的改革措施，期望能對今后的教學有所有效的借鑒。

一、精心發(fā)掘思想政治教材中的創(chuàng)業(yè)教學信息

當下，我國的創(chuàng)業(yè)教育的課程在我國開展的廣度受到一定的限制，在我國的教學中不是很普遍的存在。很多的大學創(chuàng)業(yè)課程還被歸于思想政治教學之列，因此，高校思想政治教育課程在教授學生政治知識以及提升學生政治素養(yǎng)和其他的思想政治素養(yǎng)的同時，也需要注重提升大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。但是創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，也需要理論的指導做為創(chuàng)業(yè)的支撐，因此，高校應該在思想政治教育中務必要夯實學生的創(chuàng)業(yè)理論基礎。比如在思想政治教育中會涉及到理想信念與個人的理想信念的問題，這時就可以把個人的理想信念的建立與創(chuàng)業(yè)教育結合起來。大學生創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事情，在創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到很多的事情，需要大學生作出一定正確的判斷。比如說在創(chuàng)業(yè)遇到困難的時候，大學生會想到到底是堅持還是放棄的問題，這時大學生需要的是信念的支撐。從中我們可以看出思想政治教育中的個人的理想信念的內(nèi)容對大學生的創(chuàng)業(yè)具有支撐以及引導的作用。

理想信念作為思政教育的核心教育內(nèi)容，對大學生的創(chuàng)業(yè)起著支撐和引導的作用。因此在講到理想信念的內(nèi)容時，教師可以把該內(nèi)容與創(chuàng)業(yè)結合在一起，鼓勵學生積極地去創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)個人的理想。與此同時，教師還應該多舉一些關于創(chuàng)業(yè)的實例，引導學生梳理正確的辯證思維方法，比如透過現(xiàn)象看本質(zhì)等這些辯證方法，以這樣的學習方法培養(yǎng)學生能力，給學生的創(chuàng)業(yè)帶來一些信心。在講到與職業(yè)相關的精神時，教師就可以給學生講解一些職業(yè)道德規(guī)范，要求學生要遵循職業(yè)帶的規(guī)范，以此來提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。

二、調(diào)整教學方法，提升創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量

在創(chuàng)業(yè)教育中有很多方面上的內(nèi)容都是比較隱形的存在，在教學活動中是不能模仿以及更改的。所以，在創(chuàng)業(yè)教育加入到高校思想政治教育之列時，如果想取得比較顯著的成就，就應該撞邊一些舊式的加血方法，實事求是的進行教學，提升對思想政治教學的關注。對于此問題，筆者有以下幾點措施來優(yōu)化教學的方法提升教學質(zhì)量。

首先，采用校內(nèi)外結合的方法。校內(nèi)外結合的方法就是工學結合，系學校和企業(yè)相結合的方法，改變舊式的高校培養(yǎng)人才的方法。讓學生加入到工廠或者企業(yè)當中，身體力行地去感受創(chuàng)業(yè)的過程。開放學校的教學思想，邀請知名的企業(yè)人士到校進行演講，傳授一些創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。

其次，采用啟發(fā)式的教學方法。通過啟發(fā)式的教學方法來培養(yǎng)學生獨立思考的能力，以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性意識?，F(xiàn)代社會需要的的是一些有創(chuàng)新性思維的青年，在一個本來普通的工作中找到其中的商業(yè)價值，并開發(fā)其中的商業(yè)價值，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識。

最后，教學材料要與時俱進。在進行教學活動的同時，學校應該充分考慮到時代在變化，時代的需求也在發(fā)生著變化。在創(chuàng)業(yè)時代的背景下，教師應充分考慮到創(chuàng)業(yè)者的需要，借助時代的背景將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育有機地結合起來。以此來體現(xiàn)出思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的相互影響。

三、提高師資隊伍的質(zhì)量

對于創(chuàng)業(yè)背景下的高校的思想政治教育，僅僅是靠精心發(fā)掘思想政治教材中的創(chuàng)業(yè)教學信息以及調(diào)整教學方法，提升創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量是遠遠不夠的，還需要加強師資隊伍的質(zhì)量。在基于創(chuàng)業(yè)教育下高校思想政治教育的改革，不僅需要教師有扎實的基本功。同時還需要教師具備就業(yè)指導的能力。由此可知，創(chuàng)業(yè)教育加入下的思想政治教育對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。對于學生來說，親身的實踐與直接動手或者是直接觀察室最好的收獲知識的方法，而這就需要教師具有親自動手的能力，如果在這時教師缺乏這樣的能力，那么，它創(chuàng)給學生的知識也是很有限的。因此，思想政治教育下的教師需要擁有超強的動手以及專業(yè)的知識技能。所以，學校為了培養(yǎng)有著創(chuàng)業(yè)精神的青年就必須先擁有一個強大的教師團隊，在加強師資的專業(yè)素養(yǎng)的同時，還需要聘請一些有著較強創(chuàng)業(yè)功底的企業(yè)家到校對教師進行培訓，以彌補高校中實踐性不強的弱點，充分發(fā)揮高校思想政治教育的功能。

四、結語

在現(xiàn)在全民創(chuàng)業(yè)的時代下，高校如何讓自己的人才更好地出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的平臺上，這需要高校的努力。高?？梢酝ㄟ^精心發(fā)掘思想政治教材中的創(chuàng)業(yè)教學信息、調(diào)整教學方法，提升創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量、提高師資隊伍的質(zhì)量等幾個方面對高校的思想政治課程進行相應的改革，以適應時代的快速發(fā)展。促進高校思想政治教育質(zhì)量的提升以及更好地實現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標。（作者單位為邵陽學院）