[摘 要] 以遵義地區(qū)三所高職院校學(xué)生為主要對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代我國(guó)西南部地區(qū)高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀，分析高職院校在思想政治教育方面存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的意見(jiàn)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；高職院校；思想政治教育；調(diào)查

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）19-0174-02

2016年7月發(fā)布的《2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》指出，“全國(guó)普通高職（?？疲┰盒?341所，在校學(xué)生近850萬(wàn)人；成人高等學(xué)校292所，在校學(xué)生約635萬(wàn)人?！倍噙_(dá)1450多萬(wàn)的在校高職生能否成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，最關(guān)鍵的就是看高職院校學(xué)生思想政治教育工作的成效。習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！币虼?，為深入了解遵義地區(qū)三所高職院校（貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校）學(xué)生的思想政治教育狀況，筆者進(jìn)行了此次問(wèn)卷調(diào)查。

一、問(wèn)卷的確立與收集

筆者以遵義地區(qū)三所高職院校的大學(xué)生為主體，開展了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查采用問(wèn)卷星軟件實(shí)施，在三所高職院校有代表性的專業(yè)班級(jí)中隨機(jī)選取對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷402份，回收393份，有效問(wèn)卷380份，有效回收率94.5%。問(wèn)卷主要由19個(gè)問(wèn)題組成，內(nèi)容涉及學(xué)生基本資料調(diào)查、學(xué)生所在學(xué)校思想政治教育工作現(xiàn)狀調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育工作的影響以及學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的意見(jiàn)建議等四個(gè)方面。本次參與調(diào)研的學(xué)生專業(yè)涵蓋醫(yī)藥、機(jī)電、商務(wù)、旅游、計(jì)算機(jī)、汽車維修等專業(yè)，其中女生有效問(wèn)卷252份，約占有效問(wèn)卷的66.3%；男生有效問(wèn)卷128份，約占有效問(wèn)卷總數(shù)的33.7%。對(duì)遵義地區(qū)高職院校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀的探討，建立在本次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果的基礎(chǔ)上。

二、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

通過(guò)調(diào)查，對(duì)當(dāng)前遵義地區(qū)三所高職院校學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題有了基本的了解，為下步的分析打下了基礎(chǔ)。

（一）院校定位不清晰，管理模式過(guò)時(shí)

這三所高職院校都是在本世紀(jì)初通過(guò)合并、升格等方式成立的，比如貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年由原航天工業(yè)部所屬的貴州航天職工大學(xué)和原國(guó)家勞動(dòng)部所屬的貴州航天高級(jí)技工學(xué)校合并組建；遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年由原遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校、遵義財(cái)貿(mào)學(xué)校、遵義農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、遵義商業(yè)技工學(xué)校和遵義市農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所合并組建；遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校于2006年由原遵義衛(wèi)生學(xué)校、遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格組建。這三所學(xué)校建立時(shí)間都比較短，各種管理體制機(jī)制尚不完善，辦學(xué)條件比較落后，特別是軟件資源等需要時(shí)間積累的條件很差，這嚴(yán)重制約了院校持續(xù)發(fā)展，主要表現(xiàn)為：（1）目前在辦學(xué)體制定位上不清晰，缺乏明確的發(fā)展方向。常常隨大流把“專升本”作為辦學(xué)的主要目標(biāo)甚至是最終目標(biāo)。因此，不管是課程設(shè)置還是教學(xué)管理，缺乏自身特色。調(diào)查表明，有66.85%的學(xué)生希望所在學(xué)校能夠加強(qiáng)自身特色專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，形成品牌優(yōu)勢(shì)。（2）日常的教學(xué)管理和學(xué)生管理較難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代院校發(fā)展要求。許多高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層都是由原來(lái)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校隨著學(xué)校合并升格而留任的，一定程度上缺乏高校管理經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣性地將原來(lái)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的管理模式拿來(lái)就用，再加上不注重創(chuàng)新，從而較難適應(yīng)現(xiàn)代高職院校的發(fā)展需要。在征求學(xué)生“對(duì)所在院校思想政治教育方面的意見(jiàn)建議”時(shí)，有高達(dá)67.8%的學(xué)生建議所在院校更加注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想政治教育活動(dòng)、搭建學(xué)生所需的信息服務(wù)和各類特色平臺(tái)。

（二）觀念滯后，方法呆板，內(nèi)容陳舊，效果不佳

網(wǎng)絡(luò)為教育者和教育對(duì)象提供了平等享有信息資源的權(quán)利，新媒體的發(fā)展要求教育者必須建立相應(yīng)的新媒體素養(yǎng)，包括運(yùn)用信息技術(shù)的提升和教育理念的更新。但有些高職院校的思想政治教育工作者對(duì)新媒體技術(shù)接受度不高，對(duì)新媒體的教育觀念認(rèn)同度較低，他們往往習(xí)慣了在傳統(tǒng)媒體中的教育方式，在與學(xué)生的溝通交流中經(jīng)常把枯燥無(wú)味的理論硬“灌進(jìn)”學(xué)生的大腦，忽視了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思想和需求的多維性，走不進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，結(jié)果就是讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到預(yù)期效果。調(diào)查顯示，55.26%的學(xué)生反感“一言堂、滿堂灌”“照本宣科”等“填鴨式”教學(xué)模式。

思想政治理論課是高職院校大學(xué)生思想政治教育的主陣地和主渠道。當(dāng)前高職院校采用統(tǒng)一的思想政治理論課程教材，即毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)和大學(xué)生心理健康三門公共課程，由于教材編寫的特點(diǎn)，決定了教材相對(duì)滯后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但是一些高職院校主管思想政治理論課教學(xué)的公共課部，卻很少意識(shí)到思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新的重要性，為教學(xué)而教學(xué)，或者為了完成必須的課程設(shè)置而強(qiáng)迫站在講臺(tái)上照本宣科，再加上高職學(xué)生良莠不齊，教學(xué)效果可想而知。問(wèn)卷調(diào)查表明，88.42%的學(xué)生認(rèn)可思想政治教育主要通過(guò)課堂教學(xué)的方式展開，但70%的學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不緊，49.47%的學(xué)生坦承如果對(duì)思想政治理論課的內(nèi)容不感興趣就不會(huì)認(rèn)真聽講。

（三）學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，價(jià)值取向多元

教育是教育者與教育對(duì)象之間的交流活動(dòng)，兩者缺一不可。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，盡管教育者已經(jīng)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響思想政治教育工作，也采取了針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，但由于高職院校學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，導(dǎo)致收效甚微。學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題有：（1）政治信仰缺失。現(xiàn)階段的高職生絕大多數(shù)是“90后”，在網(wǎng)絡(luò)爆炸性的海量信息中成長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的道德文化缺乏認(rèn)同感，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的各種社會(huì)矛盾熱點(diǎn)問(wèn)題思考不清楚，有些高職院校學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)困惑不解、對(duì)前途一片迷茫，甚至沒(méi)有信仰。（2）個(gè)人主義突出，受時(shí)代和家庭的影響，常常以自我為中心，缺乏獨(dú)立的思考能力和踏實(shí)做事的韌勁，造成了一些學(xué)生性格上的不健全，個(gè)人利益至上，集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感缺乏。（3）實(shí)用主義盛行。隨著西方文化的滲透，拜金主義盛行，評(píng)價(jià)是非的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)自己是否有利，調(diào)查表明，78.42%的學(xué)生參加所在學(xué)校組織的思想政治教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)就是自己能不能得到好處。

三、問(wèn)卷的結(jié)論與建議

調(diào)查表明，在各級(jí)黨委（支部）的高度重視和思想政治教育工作者的共同努力下，當(dāng)前遵義地區(qū)高職院校學(xué)生思想政治教育的整體狀態(tài)良好，緊扣網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的特點(diǎn)規(guī)律采取的一些針對(duì)性措施成效明顯，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)技能人才打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，但高職院校的思想政治教育還具有較大的提升空間。

（一）國(guó)家加大投入，有計(jì)劃有步驟地優(yōu)化思想政治教育環(huán)境

學(xué)生思想政治教育工作的核心就是做人的工作，投入高、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢。正如文前所述，我國(guó)高職院?；旧隙际窃?0世紀(jì)末21世紀(jì)初隨著時(shí)代發(fā)展合并升格而來(lái)，在組建前就曾因國(guó)家的投入不足導(dǎo)致歷史的欠債一直存在，而升格為高職院校后，雖然國(guó)家出臺(tái)了眾多的政策性文件，但是本該配套的資金及人才投入?yún)s一直沒(méi)有到位。隨著高等教育整體轉(zhuǎn)型和普通高校的持續(xù)擴(kuò)招，高職院校的生源數(shù)量和質(zhì)量持續(xù)走低，常常面臨生存困境，當(dāng)生存成為高職院校第一需要的時(shí)候，學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量就必然被忽視。高校的根本任務(wù)就是立德樹人，尤其在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生的思想觀念變化快，高職院校要想及時(shí)有效地從思想上、技術(shù)上、管理上去應(yīng)對(duì)這些變化，特別是想要營(yíng)造優(yōu)良的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，這些都需要國(guó)家的資金投入。

（二）結(jié)合自身特色創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和形式

做好新形勢(shì)下高校思想政治工作比任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新。目前，許多高職院校都進(jìn)行了積極探索，并且取得了令人矚目的成效。比如有的院校發(fā)揮自身特色優(yōu)勢(shì)，與遵義電視臺(tái)合作開展《遵義職教論壇》，和遵義日?qǐng)?bào)社合作開設(shè)《遵義職教論壇》專欄，極大地推動(dòng)了遵義職業(yè)教育的發(fā)展。有的院校充分利用國(guó)家慶典、傳統(tǒng)節(jié)假日、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座和論壇等形式激發(fā)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同和文化認(rèn)同來(lái)進(jìn)行思想政治教育；有的院校圍繞本校特色積極構(gòu)建主題實(shí)踐平臺(tái)，比如遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圍繞“健康”主題組織青春健康季等系列公益活動(dòng)，貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立的愛(ài)國(guó)主義教育基地和晨曦志愿者服務(wù)隊(duì)，不僅鍛煉了學(xué)生綜合素質(zhì)，而且提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)；還有院校的通過(guò)強(qiáng)化校企合作，將企業(yè)文化與校園文化相融合，構(gòu)建特色校園文化，孕育思想政治教育工作的良好氛圍等等，比如遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院的彩虹文化育人模式，均取得了很好的教育效果。而且在QQ、微信、微博等新媒體不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在人人都是新聞參與者和發(fā)布者的今天，尤其需要注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新，使其成為傳統(tǒng)思想政治教育的有利補(bǔ)充：（1）建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，并指定專職教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理。（2）搭建網(wǎng)絡(luò)新媒體教育平臺(tái)提供信息服務(wù)和心理服務(wù)，比如選拔優(yōu)秀學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)管理微信公眾號(hào)，主動(dòng)推送弘揚(yáng)正能量的信息資訊，不但為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，而且能夠占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，把握意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)上的主導(dǎo)權(quán)。（3）分類用好校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、微博、微信和QQ等宣傳陣地，集思廣益暢通民主渠道，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難，精準(zhǔn)做好一人一事思想政治教育工作。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

要搞好網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高職院校學(xué)生思想政治教育工作，最重要的還是人。而與高職學(xué)生打交道最多的就是兩支隊(duì)伍：一是思想政治理論課教師隊(duì)伍；二是輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍。抓好思想政治理論課教師隊(duì)伍可以從這些方面著手：（1）搞好教師隊(duì)伍教育，更新教師教學(xué)觀念適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求。（2）定期組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策理論，更新專業(yè)知識(shí)，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作思路。（3）適時(shí)送學(xué)培訓(xùn)，提升思政教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的能力。（4）經(jīng)常開展教學(xué)競(jìng)賽，結(jié)合優(yōu)秀教師評(píng)選，打造思想政治教育名師名人，不斷提升教學(xué)水平。

輔導(dǎo)員、班主任是高職學(xué)生大學(xué)生涯的第一任教師，本應(yīng)是學(xué)生的引路人，但是目前很多輔導(dǎo)員班主任都較為年輕，自身能力參差不齊、思政經(jīng)驗(yàn)缺乏，用傳統(tǒng)的思想政治教育方法教育管理“90后”的大學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，高職院校要多渠道加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任育人能力培養(yǎng)：（1）提高輔導(dǎo)員班主任的責(zé)任心，通過(guò)考核管理不斷提高其服務(wù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的能力水平。（2）更新輔導(dǎo)員班主任教管觀念，通過(guò)評(píng)比激勵(lì)促使輔導(dǎo)員班主任不斷提升教育管理水平。（3）經(jīng)常組織交流培訓(xùn)，樹典型教方法，博采眾家之長(zhǎng)，真正讓思想教育“走心入腦”，取得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

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