呂春艷

[摘要]本文通過調(diào)研廣東省高校青年教師理想信念基本狀況，提出了五條增強(qiáng)高校青年教師理想信念教育實(shí)效性的措施，以及對如何建立完善的高校青年教師理想信念教育體制提出了幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]高校青年教師；理想信念；教育

一、問題的提出

新世紀(jì)以來，隨著高校的擴(kuò)招，高校青年教師數(shù)量增長非?？?，《中國教育年鑒》統(tǒng)計(jì)顯示，中國40歲以下的高校青年教師大概占到了高校教師總?cè)藬?shù)的百分之六十以上。因?yàn)榍嗄杲處熍c大學(xué)生代溝差距少，對他們的人生觀、價(jià)值觀和行為影響會(huì)更直接些，因此，青年教師的理想信念狀況，將會(huì)直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者可靠接班人的培養(yǎng)工程。

高校青年教師理想信念教育的目的是讓他們能夠真正的了解和掌握馬克思主義理論，能用馬克思主義理論武裝頭腦，在教學(xué)中運(yùn)用馬克思主義的立場和觀點(diǎn)，能夠抵御各種社會(huì)思潮的不良影響，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，指引正確的人生方向。所以，高校青年教師的理想信念狀況，關(guān)系到國家、高校及個(gè)人的未來，但縱觀目前學(xué)術(shù)界對這個(gè)問題的重要性關(guān)注還不夠，科研成果也不明顯，因此，我們課題組選擇這個(gè)課題作為研究內(nèi)容，希望能夠起到拋磚引玉的作用，推動(dòng)學(xué)者進(jìn)一步加強(qiáng)此課題的研究。

二、課題組的研究成果

（一）調(diào)研高校青年教師理想信念基本狀況

為了加強(qiáng)對這一工作的研究，課題組制作了高校青年教師理想信念教育問卷調(diào)查表，對廣東省內(nèi)高校的青年教師進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，當(dāng)下高校青年教師有以下特點(diǎn)：大多具備博士或碩士學(xué)歷，科研能力較強(qiáng)，熱衷于發(fā)論文、搞課題、評(píng)職稱等；能夠做到擁護(hù)黨擁護(hù)社會(huì)主義制度，但參與政治熱情不高；共產(chǎn)主義的理想信念有所動(dòng)搖，只滿足于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，對黨和政府的方針政策不完全相信，有的教師在教學(xué)中胡說亂講，對學(xué)生思想產(chǎn)生負(fù)面影響；思想活躍，樂于接受新事物，上課能夠做到傳業(yè)解惑，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。

究其原因，主要是青年教師網(wǎng)絡(luò)思維能力強(qiáng)，思想活躍，愿意接受新生事物，容易受到了各種社會(huì)思潮的影響；部分青年教師輕視思想政治素養(yǎng)的提升，只注重業(yè)務(wù)的提升，把重點(diǎn)放在課題研究、論文寫作、職稱評(píng)聘上；高校在招才納賢時(shí)一味強(qiáng)調(diào)學(xué)歷和職稱，輕視思想政治素質(zhì)，引進(jìn)青年才俊后培訓(xùn)培養(yǎng)力度也不夠；高校青年教師工作量大，家庭上有老下有少，精神和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，而很多的高校在關(guān)心培養(yǎng)和服務(wù)青年教師方面的政策措施和制度等都還不夠完善。

（二）提高高校青年教師理想信念教育實(shí)效性的建議

1.切實(shí)建立和完善高校青年教師思想政治理論學(xué)習(xí)制度。各高校根據(jù)高校青年教師思想工作實(shí)際特點(diǎn)，制定思想政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。每周半天不排課，專門用來參加培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。要及時(shí)準(zhǔn)確了解和把握青年教師的思想動(dòng)態(tài)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)與青年教師的聯(lián)系，要到第一線了解最真實(shí)的情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的新情況、新問題。學(xué)校要建立健全高校青年教師思想狀況調(diào)查分析制度，做好每年度的思想政治狀況調(diào)查工作。要組織開展多樣化的理論學(xué)習(xí)方式：例如取先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；思想?yún)R報(bào)座談會(huì)；理論動(dòng)態(tài)研討會(huì)；讀書分享交流心得體會(huì)等以提高思想政治理論學(xué)習(xí)的效果。

2.加強(qiáng)高校青年教師職業(yè)道德教育。建立健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，突出師德的重要性，堅(jiān)決執(zhí)行師德一票否決制，要求青年教師增進(jìn)職業(yè)情感，培養(yǎng)他們樹立崇高職業(yè)道德和理想，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。加強(qiáng)新入職教職工的師德培訓(xùn)，開展好師德教育月活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年教師切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)。將教師職業(yè)道德修養(yǎng)和工作實(shí)績作為選聘教師、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和確定待遇的主要依據(jù)，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。發(fā)揮師德先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。

3.努力創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，激勵(lì)青年教師既教書又育人。加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，發(fā)揮教師在提升業(yè)務(wù)水平方面的主動(dòng)性、積極性。進(jìn)一步引導(dǎo)教師重視教學(xué)工作，加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的覆蓋面。進(jìn)一步完善教職工崗位聘任制度特別是青年正副教授聘任制度，對于在一線教學(xué)工作中成績突出的教師可以大膽破格晉升，引導(dǎo)青年教師既要做好科研工作，又要教書育人。加大對青年教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入，多給青年教師外出參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大公費(fèi)外派出國留學(xué)的力度，支持青年教師參加國際性的學(xué)術(shù)會(huì)議。建立青年工作委員會(huì)，充分發(fā)揮青年教師的聰明才智，鼓勵(lì)青年教師參與到學(xué)校的建設(shè)和管理中去，切實(shí)保障青年教師的合法權(quán)益。

4.建立完善的理想信念教育的內(nèi)容體系。明確對高校青年教師進(jìn)行理想信念教育的目的，是要用馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此要將馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系作為核心教育內(nèi)容，鼓勵(lì)青年教師成長為“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的四有老師。總之，要堅(jiān)持馬克思主義的理論指導(dǎo)地位，切實(shí)抓好形勢政策教育和國情校情教育，幫助青年教師準(zhǔn)確了解國情、深刻理解校情，樹立正確職業(yè)道德觀，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和信念。校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層作形勢政策報(bào)告，每年至少為所聯(lián)系學(xué)院教職工作一次形勢政策報(bào)告，回答教師們關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

（三）理想信念教育內(nèi)容和形式需與時(shí)俱進(jìn)

理想信念的教育和培育要做到形式和內(nèi)容的相輔相成，既不能只注重形式和手段而忽視內(nèi)容，一味追求新的傳播、宣傳的形式和手段，也不能停留在“酒香不怕巷子深”的認(rèn)識(shí)層面，忽略了新的更有效的傳播宣傳技術(shù)和手段。

當(dāng)前我們首先要有“故事”可以講，其次要學(xué)會(huì)講“故事”，再次，要把“故事”傳播出去。即首先要善于培養(yǎng)、挖掘正能量的人物榜樣和先進(jìn)事跡，身邊的人和事是最有說服力的“道理”和教材，也是最能感染和影響人的。真善美經(jīng)常就在我們身邊，開展理想信念的教育工作，要有善于從平常工作、身邊的普通群眾中發(fā)現(xiàn)真善美的眼光和敏銳。其次要善于講述這些真善美的故事，感人的事跡往往不是高高在上的所謂“高大上”的人和事，貼近生活、貼近實(shí)際，才能真正貼近思想，影響思想。再次，在當(dāng)前以“兩微一端”為代表的傳播方式大變革的時(shí)代，真善美的傳播不能故步自封，必須順應(yīng)時(shí)代的潮流，走到時(shí)代的前列。傳統(tǒng)上的校園網(wǎng)、廣播、校報(bào)等宣傳媒體和陣地都需要有新的拓展和發(fā)展。要主動(dòng)利用微信公眾號(hào)、微信群、QQ公眾號(hào)、QQ群、APP等信息傳播平臺(tái)和工具，建設(shè)打造理想信念領(lǐng)域的各類傳播平臺(tái)和陣地，把生動(dòng)活潑新穎有趣的故事、圖文、視頻、音頻等主動(dòng)推送到青年教師的電腦上、手機(jī)里，讓青年教師經(jīng)常接觸到優(yōu)秀的人物事跡，正能量的價(jià)值觀，達(dá)到寓教于樂又潤物細(xì)無聲的良好效果。endprint

三、建立完善的青年教師理想信念內(nèi)容教育體制

（一）突顯思想政治工作的重要地位，加強(qiáng)對高校青年教師思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注。進(jìn)一步建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記牽頭，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各個(gè)職能部門齊心協(xié)力，各司其職，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量和積極性的體制，形成一股強(qiáng)大的合理切實(shí)增強(qiáng)高校青年教師思想政治工作的實(shí)效性。在這個(gè)過程中學(xué)校黨委要起到帶頭作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、督促和檢查各個(gè)職能部門做好青年教師的思想政治工作，黨委領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取各個(gè)部門關(guān)于青年教師思想政治教育工作情況的匯報(bào)，并及時(shí)給以指導(dǎo)性意見，做到青年教師思想政治教育問題無小事。

（二）加大高校青年教師思想政治工作經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校設(shè)立高校青年教師思想政治工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配備專（兼）職人員負(fù)責(zé)高校青年教師思想政治工作。建立和完善激勵(lì)機(jī)制，把高校青年教師思想政治工作列入對學(xué)院、部處工作考核的重要內(nèi)容。進(jìn)一步加強(qiáng)高校青年教師思想政治理論研究，把握工作規(guī)律，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作提供理論支持和決策依據(jù)。

（三）做好高校優(yōu)秀青年教師的黨員發(fā)展工作。各級(jí)黨組織要積極主動(dòng)幫助并引導(dǎo)優(yōu)秀青年教師向組織靠攏，力爭將留學(xué)歸國人員、高學(xué)歷高職稱人員作為發(fā)展黨員的重點(diǎn)人群，加大力度在骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人、留學(xué)歸國人員中培育入黨積極分子，把思想政治覺悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感重的青年骨干教師作為中國共產(chǎn)黨黨員的發(fā)展對象重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。

（四）發(fā)揮工會(huì)的服務(wù)引導(dǎo)作用。在學(xué)校工會(huì)研究設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)，開展師德師風(fēng)狀況滾動(dòng)調(diào)查，征求各方面對師德師風(fēng)建設(shè)的意見。廣泛設(shè)立“青年教師之家”，配備專用場所和相應(yīng)設(shè)施服務(wù)教職工，搭建團(tuán)體活動(dòng)平臺(tái)，讓青年教師開展活動(dòng)有空間、相互交流有平臺(tái)。積極組織舉辦豐富多彩的青年教師團(tuán)體活動(dòng)，豐富青年教師業(yè)余文體生活，促進(jìn)他們參加體育鍛煉，舒解工作壓力。建立青年教職工工作委員會(huì)，并按學(xué)科組建分委會(huì)，由青年副處級(jí)干部及骨干教師擔(dān)任分委會(huì)負(fù)責(zé)人，增強(qiáng)工會(huì)組織對青年骨干教職工的凝聚力和服務(wù)功能。設(shè)立對特困職工進(jìn)行救助的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對生活困難的青年教職工給予生活補(bǔ)貼。

（五）完善服務(wù)體系，建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系青年教職工制度。切實(shí)以人為本，實(shí)事求是幫助高校青年教師解決實(shí)際困難。要重視新引進(jìn)教職工、青年教職工的工作和生活。主動(dòng)關(guān)心幫助青年教師解決住房、子女入學(xué)、事業(yè)發(fā)展、身心健康等方面的困難。加快公租房建設(shè)，解決住房困難青年教師的后顧之憂。通過多種途徑和方式搭建平臺(tái)，強(qiáng)化效能，多為教職工辦實(shí)事、辦好事。endprint