高可清

(杭州汽車高級(jí)技工學(xué)校 浙江杭州 310000)

中職體育教學(xué)中對(duì)拓展游戲進(jìn)行應(yīng)用，需要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生的體育鍛煉，讓學(xué)生能夠通過各種鍛煉，提升學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、拓展游戲在中職體育教學(xué)中應(yīng)用的重要性

拓展游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用，通過對(duì)體育課程的分析，結(jié)合拓展游戲的活動(dòng)要求，將學(xué)生的娛樂和教育進(jìn)行有效的融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生在愉快的氛圍中提高自身素質(zhì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在中職體育教學(xué)中對(duì)拓展游戲有效應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行各種體育游戲活動(dòng)，需要讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行足夠的體育鍛煉，提高學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生身體的不斷發(fā)育。同時(shí)對(duì)堅(jiān)持不懈的身體鍛煉也能夠磨煉學(xué)生的意志，加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的體育參與積極性

學(xué)生的參與積極性，能夠極大地影響教學(xué)效果。通過拓展游戲這種富有趣味性的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，促使學(xué)生在自由和諧的氛圍中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的有效進(jìn)行，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

3.有利于適應(yīng)體育教學(xué)改革的要求

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，中職教育需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代的社會(huì)環(huán)境。拓展游戲作為新型的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高身體素質(zhì)，舒緩學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于適應(yīng)體育教學(xué)改革的要求。

二、拓展游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法

教師作為體育課程中的重要負(fù)責(zé)人，也是體育游戲的主要設(shè)計(jì)者和組織者。因此要進(jìn)行拓展游戲的應(yīng)用，就需要教師發(fā)揮重要作用，積極轉(zhuǎn)變教師對(duì)體育教學(xué)的觀念，認(rèn)識(shí)到拓展游戲?qū)W(xué)生身體和心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義，積極進(jìn)行對(duì)體育教學(xué)的分析研究，結(jié)合學(xué)生的具體情況，創(chuàng)造新型的教學(xué)方法，開展對(duì)學(xué)生的游戲教學(xué)，提高體育教學(xué)的效率。

教師需要加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)能力的培養(yǎng)，積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，吸收各種教學(xué)理念，豐富自身的體育教學(xué)知識(shí)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種新型的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校資源的實(shí)際狀況，對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新改革，適應(yīng)學(xué)校體育教學(xué)的要求。因此在體育教學(xué)中教師可以通過對(duì)體育課程內(nèi)容的分析，在網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等多種渠道搜集拓展游戲的各種資料，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，對(duì)拓展游戲進(jìn)行改進(jìn)，利用各種教學(xué)工具，或者組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，形成良好的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲，讓學(xué)生可以在游戲中不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效培養(yǎng)。

2.應(yīng)用信息技術(shù)工具，吸引學(xué)生興趣

在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)拓展游戲的應(yīng)用，教師可以通過對(duì)信息技術(shù)工具的有效應(yīng)用，深入挖掘各種教學(xué)資源，對(duì)體育課堂進(jìn)行創(chuàng)新性改革。

比如，教師可以通過對(duì)電視、電影中一些趣味性的體育活動(dòng)片段進(jìn)行加工制作，如一些關(guān)于空中單杠、飛奪瀘定橋、信任背摔等活動(dòng)，通過多媒體技術(shù)進(jìn)行有效設(shè)置，在課堂上進(jìn)行播放，讓學(xué)生能夠在視頻中學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)技巧，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和反思，促使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。

3.組織游戲?qū)嵺`活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

教師可以通過對(duì)各種游戲的實(shí)踐開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行提高，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多方面培養(yǎng)，提高教學(xué)的質(zhì)量。教師可以給學(xué)生進(jìn)行分組，從學(xué)生的興趣和個(gè)性出發(fā)，讓學(xué)生能夠在游戲中相互交流和幫助，共同努力完成游戲人物，真正展現(xiàn)拓展游戲?qū)W(xué)生的教學(xué)作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升。

比如，在體育課堂上開展“集體智慧”的團(tuán)隊(duì)游戲，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，讓小組內(nèi)學(xué)生共同完成游戲目標(biāo)，積極進(jìn)行交流溝通。通過團(tuán)隊(duì)合作對(duì)課堂游戲進(jìn)行通關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，拉近學(xué)生之間的距離。同樣在體育課堂上讓學(xué)生完成“肢體語言”的溝通游戲，使學(xué)生通過肢體的動(dòng)作進(jìn)行溝通交流，相互之間不允許說話，其他學(xué)生給他們加油，形成良好的游戲氛圍，學(xué)生在愉快的氛圍中參與完成游戲，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、結(jié)論

綜上所述，拓展游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生的體育參與積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠通過益智類的游戲，開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，開拓學(xué)生的思維視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此在教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)要求，對(duì)拓展游戲靈活應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的不斷發(fā)展。