摘 要：課堂教學(xué)是實施法制教育的主渠道，要想在課堂教學(xué)中滲透法制教育，教師需充分挖掘教材中的精髓，按照“各有側(cè)重、循序漸進、綜合提升”的思路，把握滲透過程中的原則性和方法性，按照學(xué)科和學(xué)段特點，選擇恰當?shù)姆ㄖ浦R，切實增強法制教育的效果。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；法制知識；法制教育

針對青少年法制意識淡薄的問題，教師在教學(xué)中滲透法制教育的工作任重而道遠?！吨行W(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“將法制教育與學(xué)校課堂教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)課堂教學(xué)中?！苯處熢谶M行課堂教學(xué)時，應(yīng)充分挖掘教材中的法制教育因素，按照“各有側(cè)重、循序漸進、綜合提升”的思路，把握滲透過程中的原則性和方法性，按照學(xué)科和學(xué)段特點，使學(xué)生在不知不覺中受到法制教育，增強法制觀念。課堂教學(xué)是實施法制教育的主渠道，教師在課堂教學(xué)中滲透法制教育時應(yīng)注意以下幾個方面。

一、把握滲透過程中的原則性和方法性

在課堂教學(xué)中，教師滲透法制教育時必須講究原則性及方法性，不能不加選擇地生硬嫁接、強行灌輸。在對“滲透點、滲透時機、滲透度”三個要素的把握上，必須充分尊重學(xué)科內(nèi)容并緊密依托教材，結(jié)合學(xué)生課堂上的實際表現(xiàn)在適當?shù)臅r機引入法制教育，拉近學(xué)生與教材之間的距離。同時，教師應(yīng)權(quán)衡學(xué)科教學(xué)與法制教育的關(guān)系，把握法制教育的滲透程度，體現(xiàn)法制教育的價值。

在課堂教學(xué)過程中，教師可以運用聯(lián)系實際法、創(chuàng)設(shè)情境法、實例分析法、討論認知法等。教師要根據(jù)實際教學(xué)情況選用合適的方法，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

二、注重學(xué)科和學(xué)段特點

教師應(yīng)以課程標準為依據(jù)，精選能夠結(jié)合法制教育的學(xué)科內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的接受能力和具體的教學(xué)實際，針對不同學(xué)段、不同年級分別確定法制教育的內(nèi)容。比如，在文科類學(xué)科教學(xué)中，法制教育的滲透可不局限于課上，教師可以應(yīng)用作文寫作、戲劇排練等形式；在理科類學(xué)科教學(xué)中，可以使用實驗、社會實踐等形式。各學(xué)段學(xué)生接納知識的能力不同，教師應(yīng)避免將高年級的內(nèi)容講解給低年級的學(xué)生，同時，應(yīng)處理好下列關(guān)系：一是不要重復(fù)相同的內(nèi)容，要豐富法制知識；二是對于不同年級所涉及的相同的法制知識，在難度上應(yīng)有層次，而不能簡單機械地重復(fù)。

三、選擇恰當?shù)姆ㄖ浦R

將法制知識與教材內(nèi)容相結(jié)合的過程中，教師必須編寫教案，因為教案是指導(dǎo)學(xué)科教育最直接、最實用的參考資料和教學(xué)資源，能將法制知識更充分地體現(xiàn)出來。中小學(xué)法制教育包括法制意識、法制知識、法制情感（態(tài)度）、法制行為等內(nèi)容。教師必須根據(jù)法制教育內(nèi)容的范圍、程度和要求，按照學(xué)科內(nèi)容，選擇案例必須精準恰當，不能牽強附會或者硬性植入，如涉及遵守交通規(guī)則的法律內(nèi)容不能滲透在初中歷史的“國防建設(shè)與外交成就”課上。同時，有的教材中所體現(xiàn)的法制內(nèi)容不夠明顯，需要教師努力挖掘恰當?shù)姆蓛?nèi)容，如在高中政治的“時代精神的精華”一課中可滲透關(guān)于知識版權(quán)、法律責(zé)任等法制知識。

四、提升對法制知識的駕馭能力

教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)和研究法制知識，提升在教學(xué)中滲透法制知識的能力，開展有效的法制教育。一方面，教師需要根據(jù)所教學(xué)科特點掌握相關(guān)的法制知識，提高自身的法律修養(yǎng)，知法、學(xué)法、懂法，才能自覺地在課上給學(xué)生講法；另一方面，教師要深研教材，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要關(guān)注社會與生活，講究滲透的方法，切實增強法制教育的效果。需要注意的是，教師在課堂教學(xué)中要明確教材知識的傳授與法制教育的關(guān)系，以教材知識為主，以法制教育為輔，把握好滲透的程度，避免將學(xué)科教學(xué)變成法制課。

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作者簡介：匡晶（1984— ），女，四川自貢人，碩士研究生，中學(xué)一級教師，政治教研員，研究方向：中小學(xué)政治學(xué)科教研。

（責(zé)任編輯：魏新影 吳田田）