文/本刊記者 宋 莉

創(chuàng)新技術(shù)與內(nèi)容 滿足終身學(xué)習(xí)需求

文/本刊記者 宋 莉

凌霄弘

近年來，我國在線教育行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)升溫的局面，市場規(guī)模和用戶規(guī)模不斷增長。作為教育信息化技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士，沈陽諾拓爾商務(wù)信息咨詢有限公司總經(jīng)理凌霄弘在接受《中國科技財(cái)富》采訪時(shí)表示：在線教育服務(wù)是目前中國教育信息化發(fā)展最快的領(lǐng)域，當(dāng)下最迫切的問題是要有效整合教育資源和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推出高互動(dòng)性與鼓勵(lì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的在線教育服務(wù)及產(chǎn)品，以真正發(fā)揮出在線教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

《中國科技財(cái)富》：凌總您好！當(dāng)下在線教育已經(jīng)被越來越多的人所熟知，成為熱門行業(yè)迅速發(fā)展起來，請(qǐng)您分析一下目前我國在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

凌霄弘：近年來，我國的在線教育行業(yè)發(fā)展迅速，相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式，在線教育以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，將優(yōu)秀的教育資源、最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播出去，使學(xué)生們無論是在近處還是遠(yuǎn)方，只要擁有一定的網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)操作能力就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)，市場投資大規(guī)模涌入，在線教育尤其是移動(dòng)端在線教育加速增長，使在線教育不受時(shí)間、空間限制，學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程，也充分滿足了多種人群的學(xué)習(xí)需求，特別是職場人士上班忙碌，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。不過，在巨大的市場空間驅(qū)動(dòng)下，在線教育市場雖然吸引了大批資本入駐，形成快速發(fā)展局面，但也存在著激烈的競爭。目前，在線教育產(chǎn)品存在同質(zhì)化嚴(yán)重、線上線下缺乏融合、教育管理模式過于傳統(tǒng)、個(gè)性化教育效果差等問題，嚴(yán)重影響著在線教育的快速發(fā)展。很多在線教育產(chǎn)品只是把線下的內(nèi)容搬到線上，除了方便觀看和檢索外，與線下教育并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，沒有真正發(fā)揮出在線教育的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這也造成了部分用過在線教育產(chǎn)品的人感覺使用效果與實(shí)際需求相關(guān)甚遠(yuǎn)，甚至覺得是浪費(fèi)了時(shí)間與精力而放棄繼續(xù)使用。因此，目前在線教育的發(fā)展需要的是技術(shù)先進(jìn)、可以滿足學(xué)習(xí)者多樣化、個(gè)性化需求，并能給出合理學(xué)習(xí)策略與指導(dǎo)的好的在線教育產(chǎn)品。

《中國科技財(cái)富》：您認(rèn)為在線教育應(yīng)該如何發(fā)展，才能擺脫目前的局面，而真正成為學(xué)習(xí)者所需要的教學(xué)方式呢？

凌霄弘：目前的在線教育已經(jīng)走過了錄播教學(xué)過程和直播教學(xué)過程的階段，這種簡單復(fù)制線下教學(xué)課堂的方式不再適用于如今的多元化教學(xué)需求，而大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)可以支撐在線教育進(jìn)入到智能教育階段，使在線教育可以為現(xiàn)代人提供更加高效便捷的學(xué)習(xí)方式。依托大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)的在線教育學(xué)習(xí)平臺(tái)和系統(tǒng)，可以在學(xué)習(xí)的過程中將學(xué)習(xí)者的各項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存調(diào)動(dòng)起來，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果合理安排學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)者的反饋優(yōu)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并且提供相應(yīng)的智能題庫。將在線教育與大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)結(jié)合與運(yùn)用，并不斷根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)反饋，后端技術(shù)人員和教師團(tuán)隊(duì)也不斷對(duì)課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行升級(jí)和完善，形成交互式的學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。在這一發(fā)展過程中，在線教育的種類也將越分越細(xì)，形式和內(nèi)容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，以吸引越來越多的學(xué)習(xí)者樂意嘗試這種學(xué)習(xí)形式，并真正利用在線教育實(shí)現(xiàn)自己的知識(shí)拓展與學(xué)習(xí)需求。

《中國科技財(cái)富》：您是如何利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，在在線教育學(xué)習(xí)技術(shù)方面進(jìn)行改變創(chuàng)新的？

凌霄弘：目前，信息化技術(shù)中最為先進(jìn)的技術(shù)是大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，依托這些先進(jìn)技術(shù)，我研發(fā)了基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)采集及分析系統(tǒng)、在線教育自適應(yīng)教學(xué)管理系統(tǒng)、智能交互的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、基于大數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等一系列的在線教育學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)。這些軟件系統(tǒng)相互分工配合，組成了完整的自適應(yīng)教學(xué)管理系統(tǒng)，打破了傳統(tǒng)在線教育系統(tǒng)線性學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)建多維的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過數(shù)據(jù)信息收集和分析計(jì)算功能，檢測(cè)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)，并及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度；同時(shí)系統(tǒng)給予學(xué)習(xí)者足夠的空間，在可控制范圍之內(nèi)讓其擁有學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇權(quán)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。利用該系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)對(duì)自我的評(píng)估，自主的選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)非線性學(xué)習(xí)，更有利于對(duì)知識(shí)的探究和內(nèi)化。此外，自適應(yīng)教學(xué)管理系統(tǒng)，可以將學(xué)習(xí)者置于所屬學(xué)校、班級(jí)和小組，以及網(wǎng)絡(luò)上的虛擬群體和興趣小組中，方便學(xué)習(xí)者與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng)與交流，參考借鑒其他人的學(xué)習(xí)歷史和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高在線學(xué)習(xí)效果和效率，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的注意力與參與興趣?；谶@一先進(jìn)系統(tǒng)，我與公司技術(shù)總監(jiān)邱天針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研發(fā)了一系列相關(guān)數(shù)學(xué)在線教育學(xué)習(xí)軟件，獲得了專業(yè)人士與學(xué)習(xí)者的多方好評(píng)。

《中國科技財(cái)富》：在線教育未來應(yīng)該如何在技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能真正步入良性發(fā)展的軌道，被更多的學(xué)習(xí)者所認(rèn)可和接受？

凌霄弘：未來在線教育的發(fā)展在技術(shù)方面會(huì)繼續(xù)走大數(shù)據(jù)的道路，通過依靠互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)習(xí)者量身定制其所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且依照過往的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)習(xí)者提供合適的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)習(xí)者的每一項(xiàng)需求，都可以通過在線教育實(shí)現(xiàn)。社會(huì)越發(fā)展，越需要我們樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，而只有在線教育才有可能為我們提供全面的、能夠?qū)W以致用的知識(shí)和最行之有效的學(xué)習(xí)方式?？梢哉f，我國的在線教育具有很大的市場潛力，整個(gè)行業(yè)發(fā)展仍然有廣闊的空間，因此將信息系統(tǒng)與決策流程進(jìn)行有效結(jié)合，不斷發(fā)展和完善在線教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的各種功能，才能滿足“全民學(xué)習(xí)”的需求，也才能真正體現(xiàn)出在線教育的價(jià)值。