馮玲娟

摘 要：體育教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的體現(xiàn)，有利于促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。隨著新課程改革的不斷深入，體育教學(xué)問題被越來越多的人所關(guān)注，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前體育教學(xué)工作者所關(guān)注的重要課題。主要分析了初中體育教學(xué)中常見的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，希望能夠促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；問題；解決策略；教學(xué)效率

一、初中體育教學(xué)中常見的問題

（一）重視程度不夠，基礎(chǔ)設(shè)施不完善

體育已經(jīng)成為當(dāng)前初中教學(xué)中的一門重要課程，在中考中占有一定的比重。但是，當(dāng)前許多中學(xué)對體育教學(xué)的重視程度不夠，在體育教學(xué)方面的資金投入不足，體育教學(xué)課時(shí)不足，達(dá)不到體育訓(xùn)練的目的，無法滿足當(dāng)前中學(xué)生身心發(fā)展的需求。此外，隨著義務(wù)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生數(shù)量的不斷增加，導(dǎo)致體育設(shè)施無法滿足當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)的需要。據(jù)了解，當(dāng)前許多中學(xué)體育教學(xué)場地以及體育運(yùn)動(dòng)器材嚴(yán)重不足，體育器材毀損嚴(yán)重，操場面積過小，基本是唯一的教學(xué)場地，缺乏相應(yīng)的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地，容易受天氣等因素的影響，且體育課程安排過于集中，影響了體育教學(xué)的順利開展。

（二）教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容不合理

教學(xué)觀念為教師開展初中體育教學(xué)活動(dòng)提供了一定的思想指導(dǎo)，是影響初中體育教學(xué)效率的重要因素。但是，當(dāng)前許多初中體育教師的教學(xué)觀念較為陳舊，隨著新課改的不斷深入，初中體育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容以及課程管理等各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。但是，當(dāng)前許多初中體育教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不全面，將體育課程改革簡單理解為教科書與教師用書的替換，未能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)選擇科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，將體育教學(xué)內(nèi)容局限于課堂和教學(xué)，沒有尊重中學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，無法滿足中學(xué)生的好奇心，影響了體育教學(xué)的課堂效率。

（三）教學(xué)方式落后，教學(xué)效率低下

近年來，隨著新課程改革的實(shí)施，初中體育教學(xué)取得了一定的進(jìn)步。但是，據(jù)了解，在教學(xué)方法方面，當(dāng)前許多初中體育教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，過分注重理論知識(shí)的傳授，課堂教學(xué)方式單一枯燥，以“灌輸式”為主，缺乏針對性，忽視了學(xué)生在體質(zhì)、性別以及體能、興趣等各個(gè)方面存在的差異，導(dǎo)致學(xué)生感覺毫無新意，學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)參與體育教學(xué)的積極性與主動(dòng)性較差，初中體育教學(xué)效率低下。

二、初中體育教學(xué)問題的解決策略

（一）充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第一，興趣是影響中學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率的重要因素，中學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)注意調(diào)查和了解中學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的愛好程度以及影響中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)當(dāng)幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)在促進(jìn)學(xué)生身體健康以及全面發(fā)展方面的重要作用，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

第二，良好的師生關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法。中學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)注意改變自身的教育理念，尊重中學(xué)生在初中體育教學(xué)中的主體地位，樹立正確的學(xué)生觀，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，關(guān)心和理解學(xué)生，與學(xué)生建立和諧良好的師生關(guān)系，尊重中學(xué)生的情感，禮貌對待學(xué)生，充分發(fā)揮情感因素在調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的積極作用。

（二）改革教學(xué)方法

第一，隨著新課改的有效開展，啟發(fā)式教學(xué)、多媒體教學(xué)以及合作式教學(xué)等各種新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)出來，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)前初中體育教學(xué)的需要。因此，初中體育教師應(yīng)當(dāng)注意依據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況與課程內(nèi)容采用靈活多變的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的體育教學(xué)資源，促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的提高。

第二，中學(xué)體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意盡可能地采用富有啟發(fā)性和激勵(lì)性的教學(xué)語言，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，幫助中學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性與主動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

（三）提高教師素質(zhì)

第一，教師是初中體育教學(xué)的重要參與者，為了提高初中體育教學(xué)效率，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意加大對教師的培養(yǎng)力度，定期組織體育教師參加相關(guān)培訓(xùn)工作，為體育教師提供一定的進(jìn)修機(jī)會(huì)，豐富初中體育教師的體育專業(yè)知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍力量的增強(qiáng)。

第二，中學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)注意樹立終身學(xué)習(xí)理念與終身體育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，加強(qiáng)與其他教師之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展課外體育活動(dòng)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，不斷提高自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在對體育教學(xué)重視程度不夠、體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)以及教學(xué)方式落后、教學(xué)效率低下等問題。為了解決這些問題，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，初中體育教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改革教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)。

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