王麗華（江蘇）

【真題回放】寫(xiě)作。

“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議?！闭?qǐng)把這句話作為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名與校名，不得抄襲和套作。

【解析與寫(xiě)作指導(dǎo)】

這是一道續(xù)寫(xiě)式作文題。所謂續(xù)寫(xiě)式作文，就是先給出文章的開(kāi)頭（有時(shí)候是結(jié)尾），然后要求考生從已有的開(kāi)頭（或結(jié)尾）出發(fā)，自由發(fā)揮，續(xù)寫(xiě)下去，把故事講完，形成一篇完整的作文。續(xù)寫(xiě)式作文的寫(xiě)作一般有三種方法，一是推測(cè)法，即根據(jù)題目所給的開(kāi)頭或結(jié)尾，正推或反推故事的發(fā)生、發(fā)展，設(shè)計(jì)人物活動(dòng)。二是主旨法，即事先確定一個(gè)主旨，然后圍繞這個(gè)主旨，把故事編出來(lái)。三是轉(zhuǎn)換法，即不按照命題者所暗示的思路去寫(xiě)，而是另辟蹊徑，轉(zhuǎn)換方向，寫(xiě)出獨(dú)特的個(gè)性。

回到淄博這道中考作文題上來(lái)，命題者給出了一個(gè)開(kāi)頭：“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。”剖析這個(gè)開(kāi)頭，不難發(fā)現(xiàn)，這句話其實(shí)暗示了文章的主旨。你續(xù)寫(xiě)的重點(diǎn)，既可以是某人，也可是某事、某物，但你所寫(xiě)的“人、事、物”必須是別人覺(jué)得無(wú)所謂，卻是自己覺(jué)得珍貴無(wú)比且美好得不可思議。那什么樣的東西才是“別人無(wú)所謂，自己倍感珍貴”的呢？顯然是那些普普通通的人和事，易于被別人忽視的生活細(xì)節(jié)，不引人注意的景物了。構(gòu)思時(shí)一定要緊緊扣住這一點(diǎn)。

怎樣來(lái)續(xù)寫(xiě)這篇作文呢？

思路一：圍繞一個(gè)具體的物品進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。比如你有一支鋼筆，在別人看來(lái)非常普通，甚至有點(diǎn)老掉牙了，卻是你珍貴的收藏。因?yàn)樗谋澈笫且欢瘟钊穗y忘的友誼。你就可以以這支鋼筆為線索，寫(xiě)人記事，抒發(fā)真情。

思路二：圍繞一個(gè)真實(shí)的人物進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。比如你的母親雖然相貌平平，才華一點(diǎn)也不出眾，是一個(gè)普通得不能再普通的農(nóng)村婦女，走到哪兒，別人也許從不把她當(dāng)回事。但是在你心目中，母親卻是無(wú)可取代的，她用無(wú)私的愛(ài)，給家以溫暖，呵護(hù)著你成長(zhǎng)，那你的續(xù)寫(xiě)就可以圍繞母親展開(kāi)。

思路三：圍繞某種動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。比如家中的小狗，多年的相處，情感非常深，你就可以寫(xiě)一寫(xiě)自己與小狗的故事。

思路四：圍繞某種鼓勵(lì)、鞭策等抽象事物進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。比如老師的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，對(duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也許算不了什么，但對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了，因?yàn)橐恢币詠?lái)，“我”都是班上最不出色的一個(gè)，幾乎得不到老師的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，就在“我”充滿“絕望”的時(shí)候，新老師給了“我”鼓勵(lì)的微笑，這能不讓“我”激動(dòng)萬(wàn)分，倍感珍貴嗎？

當(dāng)然，除此之外，同學(xué)們還可深挖自己的生活，把那些別人不以為然，自己卻心生感動(dòng)的故事找出來(lái)，寫(xiě)成作文。更可大膽想象，編寫(xiě)故事，只要合情合理即可。

最后，別忘了給自己的作文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。endprint