不用非帶上國(guó)籍看，袁教授的話，是講給我們所有人的，句句戳心

最近，美國(guó)克瑞頓大學(xué)（Creighton University）哲學(xué)教授袁勁梅給一位中國(guó)留學(xué)生的“開(kāi)除信”，在社交媒體上廣為流傳。這位學(xué)生因?yàn)橐淮蠖颜n程得了C或者I（課業(yè)未完成），成績(jī)不合格，并且用各種改頭換面的抄襲技巧對(duì)付論文，被學(xué)校開(kāi)除。而袁勁梅正是他的導(dǎo)師。

在信中，袁勁梅解釋了為什么董事會(huì)會(huì)堅(jiān)持開(kāi)除這名學(xué)生的原因。袁教授說(shuō)她曾在北京親自面試該生，感覺(jué)該生十分聰敏，因此決定錄取。但這位學(xué)生進(jìn)入理想中的大學(xué)后，“上課，你原著不讀，必讀書不買，看一些網(wǎng)上第三手的書評(píng)、簡(jiǎn)介，就敢宣稱：書讀完，懂了。就敢狂加評(píng)論。”袁勁梅教授在信中說(shuō)：你有你的機(jī)巧。但你讀書的“機(jī)巧”我完全不看好，那是做生意的機(jī)巧，不是做學(xué)問(wèn)的技術(shù)。你可以東找一點(diǎn)西找一點(diǎn)獵奇的信息，放到你的網(wǎng)站上，讓大眾讀著玩（這是你的權(quán)利），這也是一種傳媒方式，但這種方式絕不能用來(lái)做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)，不是獵奇，也不是快速地搜羅信息。做學(xué)問(wèn)，是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在他人工作的基礎(chǔ)上，撥開(kāi)前面讓人看不清楚的雜草，細(xì)細(xì)地分析；用理性拷問(wèn)自己，拷問(wèn)先人；然后，向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭，讓后人踩著，不摔下來(lái)。

袁教授說(shuō)，這就是為什么維特根斯坦將能不能把思維說(shuō)清楚看作是一個(gè)道德問(wèn)題。你很愛(ài)說(shuō)，也總是在說(shuō)。但是，你很少能把問(wèn)題說(shuō)清楚。

在做學(xué)問(wèn)上，“凡你能說(shuō)的，你說(shuō)清楚；凡你不能說(shuō)清楚的，留給沉默?！保ňS特根斯坦）在一知半解的時(shí)候，你胡說(shuō)，那叫“擴(kuò)散無(wú)知”，是害人、誤導(dǎo)，是浪費(fèi)別人生命。做學(xué)問(wèn)的人，要對(duì)自己說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)任。如果你不能，或不想負(fù)這個(gè)責(zé)任，你別走這條路。

袁勁梅說(shuō)：你剛來(lái)的時(shí)候，和我談話，動(dòng)不動(dòng)就扯出認(rèn)識(shí)的一些社會(huì)“名人”。你說(shuō)的這些“名人”，我半個(gè)也不認(rèn)識(shí)，也不知道你為什么要把這些人的名字夾在你和我的談話中。我也不想認(rèn)識(shí)這些社會(huì)“名人”。如果他們有成就，我為他們高興，但是，他們與你我都無(wú)關(guān)。學(xué)術(shù)不是社交，不是出名，是坐冷板凳。你做學(xué)問(wèn)的目的，必須是對(duì)真理的熱愛(ài)和對(duì)未知的好奇心。名不名與學(xué)者無(wú)關(guān)，得獎(jiǎng)也不是天上掉下來(lái)的餡餅。

對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō)，做學(xué)問(wèn)本身，就是樂(lè)趣所在。想用社會(huì)“名人”來(lái)襯托你自己的地位，你要么是騙人，要么是騙自己，都是想掩飾你先天的不足，沒(méi)有自信心。如果你不想用你自己的人格魅力贏得他人的信任，你也不能做學(xué)問(wèn)。

再一個(gè)例子，就是你在XXX課上的抄襲問(wèn)題。不管我“誤解”不“誤解”，事實(shí)是你交來(lái)的作業(yè)，7%以上絕對(duì)與網(wǎng)上他人的東西一樣，這就叫“抄襲”（按C大校規(guī)定義，7%以上雷同就叫“抄襲”）。

對(duì)你第一次“抄襲”這事本身，我只希望你說(shuō)一句話：“對(duì)不起，我再不這樣做了?！比欢业玫降膮s是一次又一次的報(bào)怨：為什么我不理解你的解釋——那不是“抄襲”。我沒(méi)有報(bào)告你抄襲，甚至都沒(méi)有取消你的獎(jiǎng)學(xué)金，這是我所能做到的對(duì)你的最大保護(hù)，是給你改正的機(jī)會(huì)。你可以賴掉一個(gè)錯(cuò)誤，我可以不追究，但你同時(shí)也失掉了我對(duì)你的信任。如果，你還想做學(xué)問(wèn)，你永遠(yuǎn)要有能力和勇氣認(rèn)識(shí)和承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，不然，你不能做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)的人，必須里外一致，言行一致。

袁勁梅教授在信中說(shuō)：我能教給你的，是做人和做學(xué)問(wèn)的基本原則，讓你成為一個(gè)尊重知識(shí)、熱愛(ài)真理的人。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，你必須不為任何利益撒謊，只說(shuō)真話，且對(duì)自己說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)任；你必須腳踏實(shí)地，一步一步去尋找未知，沒(méi)有捷徑可走；你還必須知道自己的局限和無(wú)知，把你個(gè)人的角度和判斷低低地放在“公正”之下，這樣，你才能開(kāi)始做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)，要有品格，最首要的是，得做人。

袁教授這封“開(kāi)除信”火了！“世界上路很多，不一定要做學(xué)問(wèn)，做個(gè)好人，就值了人生?！痹淌趯?duì)做學(xué)問(wèn)做人的態(tài)度，句句戳心，引發(fā)熱議。

媒體評(píng)點(diǎn)：這封信，對(duì)于不惜代價(jià)讓孩子來(lái)美國(guó)讀書的家長(zhǎng)們，是一個(gè)誠(chéng)懇而及時(shí)的忠告。這封信，折射出一批追求速成的大學(xué)生，在大學(xué)一味追求所謂的“情商”和“人脈”，靠著自己的那點(diǎn)小聰明在學(xué)業(yè)上混水摸魚。很贊同這位教授做學(xué)術(shù)的態(tài)度，說(shuō)的真好。但學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，僅僅是鏡中折射的這個(gè)社會(huì)的縮影。社會(huì)整體急功近利、投機(jī)取巧、價(jià)值觀混亂，才是問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。大學(xué)，不過(guò)是將這些演化成為“論文造假”“考試劃重點(diǎn)”“抄襲成風(fēng)”而已。錢學(xué)森之問(wèn)，一個(gè)嚴(yán)峻的側(cè)面答案，恰恰在此！這封信，更值得每一個(gè)有志于走學(xué)術(shù)之路的學(xué)子和高校教師都認(rèn)真讀一讀，反躬自身，時(shí)刻保持警醒與清醒。（環(huán)球網(wǎng)）

◎話題拓展：做學(xué)術(shù)的態(tài)度；學(xué)問(wèn)與品格；學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑；尊重知識(shí)；熱愛(ài)真理；腳踏實(shí)地；誠(chéng)實(shí)；信任；人要有勇氣認(rèn)識(shí)和承擔(dān)自己的錯(cuò)誤；求真務(wù)實(shí)；學(xué)問(wèn)情懷；價(jià)值觀；該怎樣回答“錢學(xué)森之問(wèn)”；一個(gè)誠(chéng)懇而及時(shí)的忠告；警醒與反思……

（資料來(lái)源：《北京青年報(bào)》《新京報(bào)》《雨花》等）endprint