周新亮

【內(nèi)容摘要】合理健康的班級(jí)管理可以讓學(xué)生的德智體美得到全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更加快樂健康的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間的感情更加和諧有愛。當(dāng)然管理方法有許多，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平民主的環(huán)境、做好學(xué)生的表率、與學(xué)生之間建立信任、處理好學(xué)生和各科任課老師之間的關(guān)系、教會(huì)學(xué)生獨(dú)立……等等，方法許多，但也都需要老師將好方法用對(duì)地方。

【關(guān)鍵詞】班主任 管理方法 初中生

班級(jí)管理的主要是對(duì)學(xué)生的管理，班主任通過對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織的協(xié)調(diào)控制，有序維持班級(jí)秩序，形成良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，從而使各科任課老師更快更高效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生人格的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)。

一、關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

作為一名初中生，他們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，與學(xué)生最熟悉的就是學(xué)生的老師們，而老師們中與學(xué)生接觸最多對(duì)學(xué)生也最了解的非班主任莫屬了，這就需要班主任多多關(guān)心和關(guān)愛自己班里的學(xué)生，積極幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。

比如說：學(xué)生成績(jī)下降了，不要先急著讓學(xué)生找家長(zhǎng)談話指責(zé)學(xué)生，要先觀察學(xué)生近期上課的情況，看學(xué)生是不是上課沒聽講走神了導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降了，如果是說學(xué)生上課認(rèn)真聽講而成績(jī)就是升不上去，就需要考慮學(xué)生是不是沒聽懂老師講的內(nèi)容或者是不是沒休息好，在或者就是學(xué)生家里近期是不是發(fā)生了一些事情使孩子上課不能集中精神聽課，從而導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降。這是處理的辦法也要分類，如果說學(xué)生是上課愛開小差或者認(rèn)真聽了沒聽懂，這就需要班主任老師和各科老師溝通給學(xué)生輔導(dǎo)一下功課提一提成績(jī)；如果說學(xué)生是因?yàn)榧依锏氖虑閷?dǎo)致上課不集中成績(jī)下降，這就需要班主任老師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解實(shí)際情況再耐心的開導(dǎo)學(xué)生，提醒家長(zhǎng)不要因?yàn)樽约旱那榫w影響學(xué)生的情緒，之后再聯(lián)系任課老師給學(xué)生輔導(dǎo)功課。

二、班級(jí)管理要民公平、民主

要讓學(xué)生真正的感到能夠融入班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先就是要讓每個(gè)學(xué)生都享受到公平民主的待遇，不能搞特殊待遇化，班主任不能專權(quán)決定一切事物，要奇思廣義征求學(xué)生的意見。

比如說在學(xué)生干部選舉這件事上，要讓學(xué)生都有參與選舉的權(quán)利，班主任可以根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)推薦人選，學(xué)生也可以根據(jù)自己的條件參加公平選舉，可以組織一場(chǎng)競(jìng)選演講，讓學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)以及要競(jìng)選的是哪個(gè)干部，說出自己如果競(jìng)選到這個(gè)崗位后會(huì)怎么做以及在班級(jí)里自己能夠成為某個(gè)班干部的條件。學(xué)生再根據(jù)自己的判斷投票選舉班干部，當(dāng)然投票的方式采取不實(shí)名投票，并在之后實(shí)行唱票。

學(xué)生的心理都是非常最弱和敏感的，班主任作為班級(jí)的管理者要將班級(jí)的處處處理的公平公正不管是多么小的事情。

三、做好學(xué)生的榜樣和表率

不管是多大的孩子他們學(xué)東西都是從模仿開始，在學(xué)校里老師就是學(xué)生的一面鏡子、一本書，所以老師要想規(guī)范學(xué)生的行為生活就要先規(guī)范自己。作為老師，最關(guān)注學(xué)生安全、品行和學(xué)習(xí)。其中品行的規(guī)范教育是每個(gè)老師最頭疼的問題，首先學(xué)生們的談吐已經(jīng)竟成了習(xí)慣，要想糾正過來不容易的，那班主任老師在學(xué)校時(shí)不僅要加強(qiáng)和方面的教育，更要以身作則，讓學(xué)生看見該怎么做，如何做是正確的。

比如說：在學(xué)生的書寫問題上，老師都要求學(xué)生要有一個(gè)好看的書面，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)書面分占比蠻大的，可是老師自己的書面卻很不美觀，在這方面，就需要老師做一個(gè)表率，首先要練好自己的字和黑板板書再要求學(xué)生練好自己的字，其次在自習(xí)的時(shí)候組織和學(xué)生一起練字，給學(xué)生做好表率。

四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己

進(jìn)入初中了，學(xué)生不再像一個(gè)小學(xué)生那樣對(duì)一切事情懵懂無知，他們需要認(rèn)識(shí)社會(huì)，需要知道并不是所有人都應(yīng)該對(duì)他無私奉獻(xiàn)，他需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，需要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做自己的事情，需要學(xué)會(huì)對(duì)自己做過的事情負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)不推卸責(zé)任，不逃避問題。這都需要老師在學(xué)校通過發(fā)生的一系列事情來告訴教育孩子懂得這些道理。

比如說：在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)各種糾紛時(shí)，就需要老師不僅做好調(diào)節(jié)也要讓學(xué)生自己處理好對(duì)錯(cuò)問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事情發(fā)展的前因后果，以及自己的過錯(cuò)。

不管是學(xué)生之間的矛盾還是學(xué)生自身的問題，老師都要在其中起到一個(gè)引導(dǎo)作用。

五、處理好授課老師與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)不可避免的會(huì)和老師遇到些不愉快的事情，這就需要班主任老師從中起到調(diào)節(jié)作用，不讓同學(xué)與老師之間的關(guān)系僵化。老師也不可能觀察到方方面面。也需要跟各科老師多多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的各科情況。

總結(jié)

班級(jí)管理是一個(gè)很大的工程，需要老師和同學(xué)相互配合，相互理解。在班級(jí)管理的過程當(dāng)中，作為班主任老師，一定要用正確的方法用到合適的事情上面，老師要起到一個(gè)很好的引導(dǎo)作用，讓自己的班級(jí)有一個(gè)更加和諧、有愛、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

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（作者單位：甘肅省隴南市禮縣羅壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）