阮?lèi)傑?/p>

每次看到櫥窗里擺放著的那些大大小小、品種繁多、千姿百態(tài)的陶瓷藝術(shù)品，我便挪不開(kāi)腳步，我實(shí)在太喜歡這些由水、火、土演變而成的小精靈了！

上學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了邕州陶藝社團(tuán)課，我是第一個(gè)報(bào)名參加的。第一堂課，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)小花瓶，說(shuō)完她便給我們演示了一遍。只見(jiàn)老師雙手握著泥塊，隨著陶輪車(chē)盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)?jì)故斓厣舷乱苿?dòng)，很快，一個(gè)漂亮的小花瓶就呈現(xiàn)在我們眼前了。原來(lái)，做陶藝這么簡(jiǎn)單??！我躍躍欲試。

終于可以自己動(dòng)手做小花瓶了，我迫不及待地拿了一團(tuán)泥，泥團(tuán)細(xì)膩而潤(rùn)滑，猶如一個(gè)熟睡的嬰兒，等待著我去喚醒。我小心翼翼地把泥團(tuán)放在陶輪車(chē)盤(pán)中心，學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)，在車(chē)盤(pán)的旋轉(zhuǎn)下泥團(tuán)蘇醒過(guò)來(lái)，它開(kāi)始調(diào)皮地在我的指間東閃西躲，不聽(tīng)使喚，我費(fèi)了九牛二虎之力，也做不出像老師那樣的形狀來(lái)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

老師看到我著急的樣子，連忙走過(guò)來(lái)，幫我把泥團(tuán)固定好，教我怎樣控制好陶輪車(chē)盤(pán)的速度。她讓我把手輕輕地放在泥團(tuán)的兩端，把兩根大拇指小心翼翼地放到泥團(tuán)中心，再往里按。好了，底部的厚度剛剛好。這時(shí)我才明白，只要溫柔地對(duì)待它，泥團(tuán)就會(huì)乖得像只小綿羊一樣按照你的指示演變成你想要的形狀。

現(xiàn)在該把它拉高了，我一只手扶著邊兒，另一只手貼著瓶口向上托，用真誠(chéng)的眼神看著它，它慢慢搖動(dòng)身體回應(yīng)著我。不一會(huì)兒，一只小巧玲瓏的花瓶就誕生了。

我把自己親手做的小花瓶如珍寶般捧在手心，仔細(xì)地打量著。雖然瓶身不是那么直，表面不是很光滑，形狀也有些奇怪，但是，它是我第一次與泥團(tuán)真心交流后所留下的“手語(yǔ)”痕跡，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著它。

【點(diǎn)睛酷評(píng)】

小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，將自己第一次學(xué)習(xí)陶藝時(shí)“輕視—受挫—成功”的過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，學(xué)習(xí)過(guò)程一波三折，讀來(lái)饒有興致。