李長順

“多一個(gè)文學(xué)朋友”。這是參加2016年初夏時(shí)節(jié)奔流作家研修班時(shí)，散文大師王劍冰給我的題詞。

王劍冰先生在中國散文界大名鼎鼎。我，一個(gè)學(xué)習(xí)散文寫作的無名小卒。論文學(xué)歷程，闖入散文領(lǐng)域短短三四年，說文學(xué)水平，僅僅相當(dāng)于幼兒園階段。

劍冰老師是文學(xué)森林里的一株參天大樹，高不可攀。我是文學(xué)綠茵中的一棵低矮小草，默默無聞。所以，王劍冰先生贈(zèng)言給我，尤其令我感動(dòng)。

我曾經(jīng)在《巴山蜀水軍營夢》一文中寫道：“戰(zhàn)友情是手足情，巍巍青城山，見證了戰(zhàn)友之間的兄弟情深；戰(zhàn)友情是生死情，滔滔岷江水，目睹了戰(zhàn)友之間的血肉情濃……”這篇文章在紀(jì)念入伍四十周年戰(zhàn)友聯(lián)誼會上面世，受到戰(zhàn)友們的喝彩。后來我試著投稿到《安陽晚報(bào)》和《河南法制報(bào)》，沒料想兩家報(bào)紙迅速發(fā)表，大大小小幾十家網(wǎng)絡(luò)也迅速轉(zhuǎn)發(fā)。最重要的是，它激起了我對散文寫作的興趣，重新點(diǎn)燃了我學(xué)生時(shí)代的“作家夢”。從此一發(fā)而不可收，散文作品不斷發(fā)表，相繼加入安陽市作協(xié)、河南省作協(xié)、中國散文學(xué)會和中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會，成為安陽市散文學(xué)會副會長，并由此開始結(jié)交了一批文友。

文友，是我在走向人生晚年時(shí)結(jié)交的。

有人說文友相輕。我在文友圈里，卻看到了文友相重，文友相敬，文友相助，攜手并肩在文學(xué)道路上大步向前。

我正式走上文學(xué)寫作之路，是從2012年底開始的。短短四年，我從一個(gè)普通文學(xué)愛好者，到加入市作協(xié)與省作協(xié)；從在地市日報(bào)和晚報(bào)發(fā)一些小短文，到在全國性散文征文中接二連三獲獎(jiǎng)，離不開文友們的幫助和支持。他們精心修改過我的稚嫩之作，中肯地指出了前進(jìn)方向，使我在創(chuàng)作中不斷進(jìn)步，逐漸在古城散文界有了點(diǎn)虛名。

正是小麥顆粒歸倉的豐收季節(jié)。去年五月下旬，我赴商丘睢縣，參加2016年奔流作家研修班，一下子結(jié)識了很多省內(nèi)外的新文友。

我結(jié)識的第一位文友，是漯河市的王長林。長林先生長我4歲，退休前在漯河市文化部門，年輕時(shí)當(dāng)鐵道兵。我是工程兵。解放軍里最艱苦的兵種是鐵道兵，其次是工程兵。簡單的寒暄，相似的經(jīng)歷，一下子就拉近了我倆的心理距離。

我想起應(yīng)拜訪一下《奔流》副主編惠子老師?！侗剂鳌冯s志復(fù)刊時(shí)，惠子老師同詩人簡單等一起去安陽，安陽晚報(bào)編輯劉娜娜組織了《新通橋之戀》讀者見面會，惠子老師在會上詳細(xì)介紹了以嶄新面貌出現(xiàn)的《奔流》雜志。

正式開班后，我又有了驚喜。我們工程兵的戰(zhàn)友李希信也參加了這次研修班。李希信與我同是七三年入伍，不在一個(gè)團(tuán)，但曾同屬一個(gè)師?？炭嗲趭^的李希信，很快就嶄露頭角，上調(diào)到師部搞創(chuàng)作，又借調(diào)到天津一家出版社，后來又調(diào)到北京軍區(qū)空軍創(chuàng)作室當(dāng)創(chuàng)作員。這次研修班可謂是“藏龍臥虎”。來自許昌的張長安老師，數(shù)十年跋涉在文學(xué)道路上癡心不改，被研修班講師團(tuán)的李佩甫老師稱為“年輕時(shí)的偶像”；禹州市民政局的丁進(jìn)興老師，既是單位的領(lǐng)頭羊，又是名聞遐邇的詩人，詩作頻頻出現(xiàn)在《奔流》等省內(nèi)外文學(xué)報(bào)刊上；商丘市《京九晚報(bào)》的美女記者班琳麗老師，在自己創(chuàng)作捷報(bào)頻傳的同時(shí)，還帶動(dòng)了一大批文學(xué)愛好者共同向前。

研修班學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)，就如毛主席他老人家說的，“老中青三結(jié)合”。退休后對文學(xué)戀情依舊熱情不減，始終如一不離不棄老樹發(fā)新枝的，還有來自商丘市的王佳瑛老師。中年人當(dāng)然是研修班的中堅(jiān)力量，上有老下有小身挑工作生活文學(xué)三副重?fù)?dān)努力前行的跋涉者。有來自鄭州市的法官李留聚虞城縣“木蘭女子文學(xué)社”的杜素?zé)?、馬靜芳等。

令人欣喜的是，在當(dāng)今青年人很少讀書大多成為“拇指族”的潮流中，從研修班的年輕人，我們看到了文學(xué)的未來和傳承。有邊打工邊堅(jiān)持寫詩的青年詩人馬琦睿、美女詩人與散文家仝真真、姚建平、張春紅……

研修班火爆的原因，是大師級講師團(tuán)，是大師們把學(xué)員當(dāng)朋友，把真經(jīng)傳授給我們。

第一天講課的是喬葉老師。省作協(xié)副主席兼秘書長的喬葉老師主要從事小說創(chuàng)作，她的中篇小說《最慢的是活著》，以散文化的優(yōu)美寫法而著稱，獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。喬葉圓圓臉蛋，白凈細(xì)膩，像發(fā)出圣潔月光的嫦娥仙子，既文雅秀氣，又朝氣蓬勃。互動(dòng)環(huán)節(jié)我提了個(gè)問題：“小說美和散文美有什么共同和不同？”喬葉老師認(rèn)真幽默地答：“幸福的家庭都是相似的。共同美不多說。不同的美，小說像旗袍，需要設(shè)計(jì)，既顯露身材，又走起來好看，方便。散文像睡衣，要穿著寬大，舒服……”。

李佩甫老師第二天隆重出場。這位文學(xué)大師剛剛以長篇小說《生命冊》摘得第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，打破河南本土作家獲獎(jiǎng)記錄。佩甫老師雖然從省作協(xié)主席剛剛退下，但和藹可親，平易近人。“我是窮人家出身，父親以上三代不識字……”佩甫老師的頭一句話，一下就與學(xué)員的心貼近了。佩甫老師穿一件普通的白色長袖襯衣，戴一副不加裝飾的無框眼鏡，頂一頭為河南文學(xué)事業(yè)嘔心瀝血而過早灰白相間的頭發(fā)，向?qū)W員們講述著文學(xué)的樸素與高貴，深刻和艱辛。

終于盼到王劍冰老師的第三課。我是學(xué)寫散文的，更加聚精會神，一個(gè)字也不愿漏掉。劍冰老師不愧為散文大家，僅僅講課標(biāo)題就能吸引我們：“我和大家切磋這個(gè)話題：散文的本質(zhì)和修煉。也是人的本質(zhì)和修煉，更是一個(gè)散文作家的本質(zhì)和修煉?！薄靶逕挘鸵獣W(xué)習(xí)，會積累，會運(yùn)用?！薄斑@個(gè)班有一些年齡大的人。其實(shí)，60歲開始寫散文，不算晚，學(xué)什么都不晚。十年磨一劍，十年就能練成繞指柔?！薄皩懮⑽牟荒軒Ч?，只要能感覺到文學(xué)的快活，寫出來再說，哪怕不發(fā)表?！边@些話字字珠璣，肺腑之言。

講授詩歌的是單占生老師，他是省詩歌學(xué)會副會長，河南文藝出版社原副總編輯。單老師說：“我也從文學(xué)愛好者一路走來，開始是參加縣里學(xué)習(xí)班?！眴卫蠋煹恼摂唷霸姼枋亲骷业幕竟Α睂ξ液苡袉l(fā)。自己不寫詩，但也要讀詩品詩，以詩來熏陶自己。

報(bào)告文學(xué)課程是李炳銀老師講的。炳銀老師更了不得，他是中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長，全國報(bào)告文學(xué)理論研究會會長，報(bào)告文學(xué)的旗手和掌門人，也是研修班講師中唯一來自首都北京與中國作協(xié)的大師。我讀過不少李炳銀老師的作品，對李炳銀老師講的“文學(xué)的追求，閱讀和提高，真誠和美”等話題，很以為然，深有感受。

從研修班開始，我和學(xué)員們的文學(xué)生涯中多了一批真誠的良師益友，這就是時(shí)代報(bào)告?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和《奔流》的領(lǐng)導(dǎo)與編輯老師們。我們認(rèn)識了社長兼總編張富領(lǐng)先生。這位在每期《奔流》雜志寫下發(fā)人深省的卷首語的智者，終于讓我們平時(shí)聞其聲，這次天天見其人；我們認(rèn)識了副總編鄭旺盛先生，他以機(jī)智幽默且高雅俊朗的語言，每次在給講課大師主持時(shí)，都語出驚人、動(dòng)人、感人；我們認(rèn)識了執(zhí)行主編樊國新先生，這位杰出的詩人每每以機(jī)敏的思想，過人的才華征服著我們；同時(shí)，時(shí)代傳媒的同仁們也以周到的服務(wù)，發(fā)自內(nèi)心的笑容和熱忱，時(shí)刻在溫暖著我們的心。

我比別的學(xué)員多出一個(gè)不小的收獲。鄭旺盛總編既開玩笑又鄭重其事地說這是一件無價(jià)之寶，如果本期學(xué)員中有人以后得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我這件東西就可以進(jìn)河南省文學(xué)史料館。這件寶貝就是，本期研修班的全體參與者的簽名。包括講師團(tuán)各位大師，全體學(xué)員，主辦方全體成員。別人收集簽名都在“2016年奔流作家研修班”專用筆記本上。而我是專門從安陽攜帶一本2016年第一期奔流雜志而來。這一期本身就很有紀(jì)念意義，它是2015年奔流作家研修班專輯，上有第一期學(xué)員的作品，第一期研修班盛況和編輯部成員、改稿班學(xué)員的感受體會。更寶貴的是，它有第一期各位授課大師的講課稿和現(xiàn)場照片。我請第二期學(xué)員和編輯部成員在這上面簽名留念，特別請授課大師在自己的肖像一旁簽名留念。這樣的簽名紀(jì)念冊，獨(dú)此一份，當(dāng)然具有無可爭辯的史料價(jià)值。

在臨近結(jié)業(yè)發(fā)表參班感言時(shí)，我披露了散文大師王劍冰給我題的“多一個(gè)文學(xué)朋友”，也講述了我的感動(dòng)。我說：“劍冰老師這句贈(zèng)言，不是給我一人的，是給全體學(xué)員的，是給廣大文學(xué)愛好者的。劍冰老師的贈(zèng)言，也代表了炳銀老師、佩甫老師、喬葉老師、單占生老師，傳媒集團(tuán)和編輯部各位老師的心聲。這些文學(xué)大師和老師們，把初出茅廬的文學(xué)愛好者當(dāng)成自己志同道合的朋友，這是怎樣的風(fēng)度和胸懷，怎樣的深情和關(guān)懷，怎樣的寄托和希望！各位文友們，我們當(dāng)然應(yīng)該不懈努力，不斷地進(jìn)行文學(xué)修煉，無愧于大師們老師們的文學(xué)朋友這一稱號?！眅ndprint