摘要：為了給安徽高校社會體育專業(yè)的發(fā)展提供一定的參考，為社會體育專業(yè)的畢業(yè)生提供良好的就業(yè)方向，本文利用面訪、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研以及問卷調(diào)查等方式，針對安徽省體育局、大型健身娛樂部、各個體育活動協(xié)會以及小區(qū)管委會等單位進行了解調(diào)查，對安徽省所需要的社會體育人才情況進行分析總結(jié)，并通過查閱圖書館資料以及文獻檢索等方式，開展安徽省社會體育專業(yè)的發(fā)展前景研究。

關(guān)鍵詞：社會體育專業(yè)；發(fā)展；就業(yè)

前言：

隨著時代的發(fā)展，我國的國際地位越來越高，與此同時我國的經(jīng)濟也在快速發(fā)展，國民經(jīng)濟極大提升，人們的生活已經(jīng)從溫飽逐漸向全面小康發(fā)展。人們除了參加日常的文娛活動，逐漸的對健康的生活品質(zhì)有了更多的要求，健身、體育活動的消費量正在不斷加大，體育館以及公共場所的運動設(shè)施也在不斷更新和完善，這意味著社會對體育專業(yè)的人才需求量不斷增加，給各大高校社會體育專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)空間，表示了高校為國家為社會培養(yǎng)高質(zhì)量搞素質(zhì)社會體育專業(yè)人才的重任。高校開發(fā)專業(yè)和升級一個專業(yè)就要提前做好調(diào)查研究，準確把握體育市場的發(fā)展命脈，了解社會對體育專業(yè)人才需求的動態(tài)情況，在培養(yǎng)就業(yè)型、能力型人才這個基礎(chǔ)上更完善更科學(xué)的做好人才教育，培養(yǎng)出能夠滿足體育專業(yè)技能、社會需要的專業(yè)型人才，給安徽省高校社會體育專業(yè)作出可行性的參考。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

本文以安徽省社會體育專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)單位為主要調(diào)查研究對象，比如安徽省體育局、大型健身娛樂部、各個體育活動協(xié)會以及小區(qū)管委會等單位。

1.2 研究方法

根據(jù)研究目的要求，采用面訪、通訊、網(wǎng)絡(luò)等方式，就相關(guān)內(nèi)容進行對安徽省所需要的社會體育人才情況進行分析總結(jié)，并結(jié)合查閱圖書館資料以及文獻檢索等方式，通過對收集到的文獻、資料等進行分析研究，得出結(jié)論。

2 社會體育專業(yè)就業(yè)前景

隨著人們生活水平的提高和廣大媒體對健身運動的宣傳，人們對健身，休閑體育和體育娛樂的認識也越來越深刻，人們希望能在健身過程中釋放壓力，并保證健康的身體。由此，我國正逐漸走向全民健身時代，健身以及各項有利于健康的體育活動儼然成為為新的消費熱點和社交時尚。目前，體育行政部門對于體育產(chǎn)業(yè)的管理和社會體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)機制仍處于起步階段，然而，在全民健身的時代浪潮下社會體育的發(fā)展擁有巨大的潛力。研究人員經(jīng)過調(diào)研指出，中國休閑體育市場需要10到20年才能成熟，需要大量高素質(zhì)的專業(yè)人才來保證社會體育的健康運行和發(fā)展。

早在2001年8月份，我國的國家勞動和社會保障部就對國家體育行業(yè)特有職業(yè)制定了職業(yè)標準，社會保障部將社會體育指導(dǎo)員、體育經(jīng)紀人、體育場地工和游泳救生員納入社會體育專業(yè)的特有職業(yè)。其中將社會體育指導(dǎo)員設(shè)置成47個工種，根據(jù)工作對象以及性質(zhì)的不同分成公益性和職業(yè)性兩類體育運動指導(dǎo)員。這標示著從事社會體育這種公益活動的體育指導(dǎo)員已經(jīng)正式被國家所接受，他們的工作已經(jīng)不單單是興趣以及公益性的活動，而是成為一種能給自己帶來收入的職業(yè)。從公益性到職業(yè)性的轉(zhuǎn)變，這意味著對于社會體育指導(dǎo)員的素質(zhì)、知識技能要求更高，而且所需要的職業(yè)人員數(shù)量也會大大增加，從現(xiàn)有的調(diào)查情況來看，現(xiàn)有的社會體育指導(dǎo)員無論是數(shù)量還是素質(zhì)及知識技能都不能滿足社會發(fā)展的需求，這給各大高校社會體育專業(yè)提供了廣泛的就業(yè)平臺。

3 社會體育專業(yè)人才市場需求的條件

3.1 區(qū)域政治、經(jīng)濟發(fā)展水平狀況

根據(jù)2016年安徽省體育局公布的數(shù)據(jù)顯示，僅在2015年安徽省體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出就達到了336.19億元，比2014年同比增長38.96%；體育產(chǎn)業(yè)增加值為118.55億元，比2014年名義增長45.75%，體育服務(wù)業(yè)總產(chǎn)出和增加值分別為100.85億元和52.26億元，占全省體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出和增加值的比重分別為27.54%和44.08%。在體育服務(wù)業(yè)中，體育旅游、體育健康等體育新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，給體育行業(yè)的興起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.2 市場對社會體育專業(yè)人才的有效需求

隨著時代的發(fā)展，娛樂場所周圍的體育設(shè)施也越來越多，隨著人們知識文化水平的提高，人們對于參加體育鍛煉、健身的欲望也越來越強烈，致使商業(yè)化體育健身、大眾休閑運動領(lǐng)域?qū)λ枰膶I(yè)體育指導(dǎo)員有著極大的需求，具體表現(xiàn)為：人們收入水平的不斷提高，全民健身逐漸成為一種時尚，很多單位開始主動參與到體育市場里面，建設(shè)體育活動場所；參加體育運動、健身已經(jīng)不單純是由政府引導(dǎo)，參與體育活動已經(jīng)逐漸向由地方體育團體以及協(xié)會引導(dǎo)轉(zhuǎn)變；在參與的積極性方面，人們已經(jīng)從被動參與向積極參加轉(zhuǎn)變。當今時代社會體育展現(xiàn)出來的社會性、休閑性、消費性等特點給社會體育專業(yè)提供了良好的就業(yè)市場。

調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，安徽省的大多數(shù)體育館教練和管理人員都是其他工作人員的兼職。現(xiàn)有體育專業(yè)人員的綜合素質(zhì)不高，缺少合格的專業(yè)人士和一些具備知識技能的專業(yè)人士。不一致和不規(guī)范的行業(yè)標準，缺乏會員管理，甚至缺乏高水平的專業(yè)教練等現(xiàn)象是極其常見的。這為安徽高校社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了理論指導(dǎo)，為推動專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

4 對安徽高校社會體育專業(yè)建設(shè)的幾點建議

（1）社會體育專業(yè)培養(yǎng)人才旨在操作應(yīng)用，各高校要和企業(yè)、行業(yè)有利合作，共同建立人才培養(yǎng)模式，完成操作型專業(yè)人才的培養(yǎng)。

（2）在專業(yè)建設(shè)實施過程中，要不斷調(diào)查求證以更改專業(yè)定位，強化學(xué)生的專業(yè)職業(yè)技能，制定符合社會體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展方案。

（3）針對社會體育專業(yè)操作性強的特點，可采取分類別、分時段的方式進行實踐教學(xué)，并把這種實踐教學(xué)貫穿教學(xué)全過程。

參考文獻：

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作者簡介：宋恩（1996.01.29），男，安徽阜陽人，本科，研究方向：社會體育指導(dǎo)與管理。