任武++戚展寧

10月11日，北京大學研究生張志廣專程從北京趕到廣東惠州，看望李東生、魏雪夫婦。李賜也送來了自己專門制作的華萌基金紀念畫冊，今年大學畢業(yè)后，她與朋友合伙創(chuàng)立了一家創(chuàng)意傳媒公司，成為一名頗具潛力的創(chuàng)業(yè)者。

當天是華萌基金創(chuàng)立十周年紀念活動。在高中時代，他們兩人都曾就讀于惠州華羅庚中學“華萌班”，因為李東生魏雪夫婦的華萌基金資助，才得以完成學業(yè)。這一天，同到惠州的還有近百名曾經或者正在接受李東生和魏雪資助的學生。

李東生是TCL集團董事長、CEO，魏雪則是TCL集團副總裁、TCL公益基金會執(zhí)行理事長。兩人在2006年結婚之后，便開始籌劃公益項目。2007年，李東生魏雪夫婦以個人名義捐資成立華萌基金，至今已經堅持十年。十年來，他們已經相繼在三個城市設立“華萌班”，資助了近1000名學生，累計投入7000多萬元。

“用偉大的愛做些小事”

做公益是魏雪長久以來的理想。魏雪生于北京，她的外祖父白瑞啟是電視劇《大宅門》主角的原型，也是“白敬宇藥行”的第15代傳人。小時候，父母常給她講祖輩的故事。新中國成立前，她的祖輩除了經商，也廣施善舉，先后設立學校、粥廠、孤兒院、編席廠等，周濟窮人和災民。她聽家里人講了很多這樣的故事，從小耳濡目染，很早就對公益有了自己的理解和看法。

1992年，魏雪東渡日本，就讀于東京的上智大學經濟系企業(yè)管理專業(yè)。這是一所在1913年由羅馬的天主教會神父創(chuàng)立的私立大學，常常組織一些公益活動。魏雪也因此有機會直接參與到公益中。她開始對公益有了更深層次的思考。在和艾滋病患者接觸的過程中，她開始明白，對于那些需要幫助的人群，給予如普通人一樣的尊重與對待，才是對他們最好的幫助。逐漸地，她把做公益作為自己的理想。

1997年，魏雪回國創(chuàng)業(yè)，成為一名企業(yè)家。工作之余，她開始參與到維護女性權益的活動中，與一些朋友成立了女性發(fā)展協(xié)會。目前，她正擔任亞洲女性協(xié)會創(chuàng)會會長。

古人云：四十不惑。一個人到了40歲，對人生也有了更多的把握和理解，心態(tài)也相對穩(wěn)定、平和。對于魏雪這樣的企業(yè)家而言，也有了足夠的財力和時間去做自己想做的事情，而公益就成為她最為重要的事業(yè)。

“年輕的時候，我一直在心里面有這方面的夢想：在40歲之后，不再為公司的業(yè)績去奔波，而是把主要的精力轉到慈善、公益上，多做一些幫助社會弱勢人群的事情。”魏雪向記者透露，她認為自己非常幸運，在40歲以后，有機會，也有能力將工作重心放到公益上。

在慈善領域，魏雪的偶像是特蕾莎修女?！拔覀儫o法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛做些小事。”在過去十年里，特蕾莎的這句名言一直是魏雪堅持的慈善理念。

十年的堅持

十年涓滴，魏雪和她的華萌基金逐漸摸索出精準幫扶、全面育人的模式。

2007年，李東生魏雪夫婦出資成立華萌基金，這是在中國青少年發(fā)展基金會之下設立的專項基金，也是希望工程首個企業(yè)家個人公益基金。華萌基金成立后，一直把核心項目聚焦在優(yōu)秀貧困高中生群體，資助他們完成高中學業(yè)，考入大學。

“因為十年前我們開始這個項目的時候，高中生還是教育公益領域的一片空白，當時的公益是覆蓋兩頭的。有照顧小學生的希望工程、照顧大學生的圓夢工程，這兩個都有豐富的資源。但是不屬于義務教育階段的高中三年是很少受到關注的。”魏雪介紹。

李東生進一步解釋稱，他只是從自己的生活實踐中發(fā)現(xiàn)，考上好高中原本已不容易，但是很多鄉(xiāng)村考生考上好高中后，卻因為家庭條件限制，無力承擔學費、生活費，無法在城市里完成三年的高中學業(yè)。“從我自己的經歷來看，如果不是高中時候老師給我支持、幫助，讓我比較好地完成高中學業(yè)，有一個比較好的積累，在1977年恢復高考的時候考上大學，我很難有今天的成就?！?/p>

中國青少年發(fā)展基金會希望工程創(chuàng)始人徐永光認為：“不同于義務教育階段和大學階段，高中階段，第一是需要自費上學，第二沒有助學貸款，有些優(yōu)秀學生有可能因為貧困輟學。在這個階段，用慈善助學的模式，瞄準這些非常需要幫助的學生，是著眼長遠、且很有價值的?！?/p>

在慈善策略上，華萌貫徹著中共中央提出的“精準扶貧”理念，沒有追求數(shù)量和覆蓋面，而是關注扶貧質量與效果。于是華萌實驗性地在惠州華羅庚中學開設了第一屆“華萌班”，把目標聚集到高中生群體。

2008年，華萌基金首個“華萌班”在廣東惠州華羅庚中學設立，至今已連續(xù)開辦十屆；2013年9月，“華萌班”項目走進云南大理一中；2014年6月，湖北夷陵中學“華萌班”項目正式簽約啟動。華萌基金為每屆“華萌班”50名高中在校學生提供每人每年8000元的學費及生活費資助，并為每屆“華萌班”綜合素質評估前10名的學生獎勵每人2.3萬元大學圓夢獎學金。

教育公益不能只停留在資金層面，如何培養(yǎng)人、幫助人發(fā)展和自我實現(xiàn)，才是教育的核心任務。除了資金幫扶以外，魏雪更注重全人教育，培養(yǎng)學生的整體素質。華萌班舉辦了夏令營、星課堂、畢業(yè)歡送會等活動，著力于提升學生的個人素質，開拓視野，為每一位學子的人生幸福奠基。

對于魏雪而言，不僅要以善款幫助學生，也要讓他們不會被貼上“貧困”的標簽，在一個相對舒適的環(huán)境，以健康、包容、陽光、積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，享受公平的教育資源。

“公益不是施舍”

目前，施舍依然是一些人對公益或慈善的簡單理解，但這并不是真正的公益。除了經濟上的幫扶，那些需要幫助的人也渴望從精神方面獲得支持與慰藉，從而燃起對生活、對未來的希望。與此同時，公益也能充實施愛者的心靈，甚至促進社會的和諧，緩解社會矛盾。

魏雪認為，經濟上的扶持只能幫人一時，精神層面的幫助卻能對一個人產生更深遠影響。她說：“那些弱勢群體其實希望不被這個社會拋棄，他們有被認同、被尊重、被愛的內心需求，所以公益、慈善的根本意義更多是在這里?！?013年開始在云南大理一中初設“華萌班”時發(fā)生的故事，更肯定了她的這種想法。

那一年，大理一中“華萌班”開學報到，第一次開班會，魏雪坐在教室里和同學聊天。她早已了解這些受資助的學生都是來自偏遠農村，但是他們到了之后，她依然感覺很壓抑。開班會時，魏雪先自我介紹，之后學生們依次介紹自己。

“很多來自比較偏遠的學生，站起來講話，講著講著就哭了，因為他們家里生活太困難了。有的人在上高中之前，從來沒有走出過家鄉(xiāng)；有的人則是爸爸媽媽怕受騙，但校長很盡職盡責，親自到偏遠的地方接他們，給他看證明，說我是這個學校的校長，親自把他們帶過來；有的家庭是姐妹兩個人，只能給一個人名額；還有的在路上走了三天才到了學校。孩子們當時的心態(tài)有點自卑和壓抑?！蔽貉┗貞?。

對于華萌基金而言，要做的事情除了給這些學生提供資助，還要幫助他們克服自卑和壓抑的心理。華萌基金組織系列課外活動，拓展受資助學生的眼界，并為他們提供思想引導，鼓勵他們積極參與學校的各種社團活動。

“告訴他們不要因為自己在‘華萌班就覺得低人一等。華萌基金的獎學金，只有足夠優(yōu)秀的人才能獲得，是應該覺得驕傲的。”魏雪介紹，她每次回學校，都能看到學生們細微的變化。一年以后，她發(fā)現(xiàn)學生們已經變得陽光，也能歌善舞，并且會主動引導低年級的學弟。再次開班會的時候，跟第一次感覺完全不同。魏雪和學生們坐在云南白族特色的院子里，圓圓的月亮掛在天上，大家又唱又跳。一個基金在資助受助者的時候，傳遞給他們正確的價值觀，和他們保持合適的互動，有時候比經濟上的幫助更重要。

做公益的過程并不總是快樂，有些事情也會讓魏雪感到糾結、力不從心。但能從受助學生的成績和成長中感覺到自己的價值，這對她來說是最大的成就感。

如今，華萌基金已創(chuàng)立十年。它并沒有像很多私人基金一般后續(xù)不足，或者消失，而是一直在發(fā)展。十年以來，華萌基金一直對每個項目深耕細作，不斷優(yōu)化升級?！拔移綍r大部分時間要放在工作上，又有兩個孩子，不可能把所有的精力投在公益項目上。這就需要和我一起工作的團隊具備專業(yè)的能力。我經常說一句話，公益靠熱情是沒有辦法堅持的?！彼J為，對于做公益而言，滿足于“我在一線做公益自己就特感動的狀態(tài)”無濟于事，而是需要專業(yè)的團隊不斷地去思考如何可持續(xù)發(fā)展，不斷摸索、優(yōu)化。