張明輝

組合型選擇題，既能考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此在近幾年的高考政治試題中，組合型選擇題頻頻出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)備考中，加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)題型解題方法、技巧的探究，既可以節(jié)省解題的時(shí)間，又可以提高得分率。

一、組合型選擇題的特點(diǎn)

（1）考查的知識(shí)點(diǎn)多、范圍廣，能多角度、多層次地考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（2）體現(xiàn)了以能力立意的命題指導(dǎo)思想，能考查學(xué)生的審題能力、判斷能力、分析和綜合能力等。

二、組合型選擇題的解題方法

解答組合型選擇題有多種方法，最簡(jiǎn)便、最常用的是排除法。使用排除法的前提是準(zhǔn)確判斷題肢（以數(shù)字序號(hào)列出的部分）。比較典型的排除法有以下幾種。

方法1：否定排除法

該方法是指在題肢中，找出一個(gè)或兩個(gè)錯(cuò)誤的題肢，然后排除包含這些題肢的選項(xiàng)。這些錯(cuò)誤的題肢，有的對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行了錯(cuò)誤表述，偷梁換柱、張冠李戴，有的以點(diǎn)帶面、以現(xiàn)象代替本質(zhì)。

方法2：肯定排除法

該方法是指在題肢中，找出一個(gè)或兩個(gè)正確題肢，然后排除不包含這些題肢的選項(xiàng)。

方法3：排除異意法

該方法是指找出題肢中那些說(shuō)法正確，但與題干意思無(wú)關(guān)的題肢，然后排除包含這些題肢的選項(xiàng)。

【例1】勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下列關(guān)于價(jià)格的說(shuō)法正確的是（ ）

①流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少?zèng)Q定的

②價(jià)格是通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值

③價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大價(jià)格越高

④價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：D

解析：流通中商品價(jià)格的高低是受流通中貨幣的多少影響的，但不由其決定，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故可排除A和B。價(jià)格是商品價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值無(wú)法比較大小，所以排除③。答案選D。

【例2】國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在第24屆世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲峰會(huì)上指出，中方愿與非方合作建設(shè)非洲高速鐵路網(wǎng)絡(luò)、高速公路網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域航空網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)非洲大陸互聯(lián)互通，并愿提供金融、人才和技術(shù)支持。中國(guó)對(duì)非援助不附加任何政治條件。發(fā)展與非洲國(guó)家的關(guān)系（ ）

①彰顯中非是戰(zhàn)略互信、相互支持、相互幫助的區(qū)域共同體

②符合中國(guó)外交政策的基本目標(biāo)和中非人民的共同愿望

③反映了中國(guó)是推動(dòng)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、造福非洲人民的主導(dǎo)力量

④表明中國(guó)奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，積極拓展中非共同利益

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：D

解析：①中的“區(qū)域共同體”不符合實(shí)際；③中的“造福非洲人民的主導(dǎo)力量”，夸大了中國(guó)的作用。故答案選D。

【例3】針對(duì)日益嚴(yán)重的資源浪費(fèi)現(xiàn)狀，中央領(lǐng)導(dǎo)同志作出關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的重要批示，在全國(guó)各地產(chǎn)生了極大影響。中央、地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)積極宣傳、帶頭落實(shí)，節(jié)儉之風(fēng)吹遍中華大地。之所以加強(qiáng)“勤儉”文化建設(shè)，是因?yàn)椋?）

①優(yōu)秀文化塑造人生

②文化是民族精神的集中體現(xiàn)

③文化具有豐富的形式

④文化是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案：B

解析：根據(jù)設(shè)問(wèn)可知本題屬于原因型選擇題。③不是加強(qiáng)“勤儉”文化建設(shè)的原因；②說(shuō)法錯(cuò)誤。

【例4】經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)要協(xié)調(diào)發(fā)展，通俗地講，就是既要金山銀山又要綠水青山。某地在實(shí)踐中對(duì)這“兩座山”關(guān)系的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：一是用綠水青山去換金山銀山；二是既要金山銀山，也要保住綠水青山；三是綠水青山本身就是金山銀山。這一認(rèn)識(shí)過(guò)程（ ）

①每一階段的特點(diǎn)相同

②是一個(gè)由淺入深的發(fā)展過(guò)程

③是一種圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

④經(jīng)過(guò)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)達(dá)到了更高境界

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：D

解析：本題考查“認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程”知識(shí)。對(duì)“兩座山”的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，是在實(shí)踐中不斷反復(fù)的過(guò)程，②④符合題意，故選D。認(rèn)識(shí)發(fā)展不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，而是波浪式的前進(jìn)或螺旋式的上升過(guò)程，認(rèn)識(shí)的每一階段的特點(diǎn)不同，故①③說(shuō)法錯(cuò)誤。

【例5】沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前每年約有3萬(wàn)頭非洲大象因非法象牙交易被盜獵者殺害。為警示非法象牙交易，多國(guó)政府公開(kāi)銷(xiāo)毀繳獲的象牙及其制品。材料表明（ ）

①減少象牙消費(fèi)可減少獵殺行為

②非法獵殺導(dǎo)致象牙的非法交易

③公開(kāi)銷(xiāo)毀象牙可以減少象牙交易

④象牙消費(fèi)增長(zhǎng)源于收入水平提高

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：A

解析：本題考查消費(fèi)的知識(shí)。由非洲大象因非法象牙交易被盜獵者殺害可知①符合題意，②錯(cuò)誤。由“為警示非法象牙交易，多國(guó)政府公開(kāi)銷(xiāo)毀繳獲的象牙及其制品”可知③符合題意。④與題意無(wú)關(guān)。

【例6】隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)的推進(jìn)，近幾年春節(jié)某些干部過(guò)得有些“乏味”：年禮沒(méi)人送，不敢開(kāi)公車(chē)走親訪友，有人宴請(qǐng)也不敢答應(yīng)。于是他們感慨“為官不易”，當(dāng)官?zèng)]意思。對(duì)這一觀念進(jìn)行批駁，應(yīng)運(yùn)用的理論有（ ）

①堅(jiān)持和健全民主集中制，發(fā)展黨內(nèi)民主

②權(quán)力是把雙刃劍，能做好事也能做壞事

③公民對(duì)國(guó)家工作人員有提出批評(píng)的權(quán)利

④中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：D

解析：本題考查對(duì)政府的監(jiān)督及中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是提取“‘為官不易”“當(dāng)官?zèng)]意思”“對(duì)這一觀念進(jìn)行批駁”等信息，由這些信息可知②④符合題意。①中“民主集中制”、③中“提出批評(píng)的權(quán)利”與題意無(wú)關(guān)。

【例7】有這樣一個(gè)小故事，講的是甲、乙兩人分一塊蛋糕。由于擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)，有人給他們出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人挑選。這樣分蛋糕的公平問(wèn)題就解決了。這個(gè)小故事啟示我們（ ）

①要促進(jìn)社會(huì)公平正義，必須靠合理的規(guī)則和制度來(lái)保障

②在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域要堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰

③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有法制性特征

④要發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案：B

解析：本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，是典型的“四二制”組合型選擇題。

運(yùn)用排除法解答試題沒(méi)有固定模式，應(yīng)具體問(wèn)題具體對(duì)待。簡(jiǎn)而言之，就是排除錯(cuò)誤題肢、排除雖正確但與題干無(wú)關(guān)的題肢等。endprint